我们周围的空气复习课.

第二单元复习课空气的成分和组成空气中氧气含量的测定氧气[氧气的性质、几种物质在氧气中燃烧的现象和化学方程式）、氮气、稀有气体的用途空气的污染及防治本单元重点难点1．空气的组成，空气污染的防治；2．氧气的性质和实验室制法；3．化合反应的判断，混合物和纯净物的区分；4．催化剂和催化作用；5．氧化反应。空气中各成分按体积计算大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体和杂质也占0.03%。[典型题]1.下列关于空气的有关叙述正确的是：()（A）空气中大约含有21%的氧气是指100g空气中含有21g氧气。（B）人类呼吸排放的二氧化碳是空气的最大的污染源。（C）在通常状况下，无色无味的气体一定是空气。（D）空气的主要成分比较固定，主要是由氮气和氧气组成。D下图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：现象：结论：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积O2约占空气总体积的1/5化学方程式:4P+5O22P2O5点燃想一想：①液面上升小于1/5原因:②能否用铁、铝代替红磷？③能否用碳、硫代替红磷？答:装置漏气，红磷量不足，未冷却完全答:不能。原因是：铁、铝不能在空气中燃烧答:不能。原因：产物是气体，不能产生压强差小结：反应物是固体且能在空气中燃烧；生成产物是固体．空气氮气稀有气体其它气体和杂质二氧化碳氧气21％0.94%0.03%28%空气各成分的体积分数连线游戏2.纯净物和混合物(1)纯净物：由一种物质组成的物质。(可以用具体的化学式表示)如：氧气O2、氦气He、五氧化二磷P2O5、冰水混合物H2O、高锰酸钾KMnO4、氢氧化钠NaOH等(2)混合物：由多种物质组成的物质。(不能用具体的化学式表示)如：空气、河水、矿泉水所有的溶液等1.氧气的用途(1)供给呼吸(2)支持燃烧二空气是一种宝贵的自然资源如:潜水,医疗急救等如:炼钢,气焊,宇宙航行等三.保护空气1.空气污染的原因：(1)工业生产中的废气、(2)汽车尾气排放到空气中的有害气体（主要是二氧化硫[SO2]、二氧化氮[NO2]和一氧化碳〔CO〕）(3)烟尘对空气造成了污染3.空气污染的防治：A、加强大气质量监测，改善环境状况，B、使用清洁能源，C、积极植树造林、种草等。课堂练习1.（2011.桂林市）下列环境问题与二氧化硫的排放有关的是（）A．酸雨B．沙尘暴C．白色污染D．温室效应2．（2011.桂林市）自然界中植物的光合作用需要消耗空气中的（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体3．(2011.湛江市)我市是全国十大宜居城市之一，人们对空气污染关注的程度不断加强，下列气体中不会造成空气污染的是（）A．二氧化氮B．二氧化硫C．一氧化碳D．氮气4.（2011．宿迁市）通常情况下是一种气体，它的一个分子由两个原子构成，一切生命活动离不开它，火苗遇到它窜的高……。它是（）A．二氧化碳B．氮气C．氧气D．水蒸气AB．DC5．（2011．宿迁市）下列哪组气体都属于空气污染物（）A．CH4、CO2、H2B．CO2、HCl、N2C．SO2、CO、NO2D．HCl、N2、O26．（2011．娄底市）汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳7.（2011.黄石市）下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是（）A.白磷B.木炭C.硫D.铁丝体CAD9、下列情况，不会造成空气污染的是（）A.燃放烟花爆竹B.煤的燃烧C.植物的光合作用D.汽车排放的尾气10、下列措施同保护环境无关的是（）A、退耕还林，退耕还草B、回收并集中处理废电池C、用含碘食盐代替食盐D、用天然气代替煤作生活燃料CC8.（2011.泰安市）空气的成分中，能导致温室效应的气体是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气C12、右图是某同学组装的验证氧气约占空气总体积1/5实验装置。下列操作不会对实验结果造成影响的是（）A、弹簧夹没有夹紧B、没有冷却就打开弹簧夹C、红磷放过量了D、燃烧匙内放木炭11、下列物质在氧气中燃烧,能发出明亮的蓝紫色火焰，并产生刺激性气体的物质是（）A、镁带B、红磷C、硫磺D、木炭CC氧气的性质用途：物理性质：无无的气体，密度比空气.溶于水，固氧液氧都是色的。化学性质：比较的气体，能支持，是常用的氧化剂.供给呼吸和支持燃烧决定动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等色味略大不易活泼燃烧淡蓝氧气的化学性质1.木炭在氧气中燃烧(碳跟氧气反应)现象结论①发出白光②放热③产生使澄清石灰水变浑的气体碳+氧气二氧化碳点燃化学方程式;C+O2===CO2点燃氧气的化学性质2.硫在氧气中燃烧(硫跟氧气反应)现象结论①发出明亮的蓝紫色火焰②放热③产生有刺激性气味的气体硫+氧气二氧化硫点燃化学方程式:S+O2===SO2点燃氧气的化学性质3.铁丝在氧气中燃烧(铁跟氧气反应)现象结论①火星四射②放热③产生黑色的固体铁+氧气四氧化三铁点燃化学方程式:3Fe+2O2===Fe3O4点燃氧气的化学性质4.蜡烛在氧气中燃烧(石蜡跟氧气反应)现象结论①发出白光②放热③产生使澄清石灰水变浑的气体④集气瓶内壁有小水滴石蜡+氧气二氧化碳+水点燃•(2)氧气与一些物质反应的现象物质现象在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体产生大量白烟在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4)在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体选择：石蜡、碳、镁、磷、硫、铁、铝、填入相应的现象碳磷硫镁铝铁石蜡氧气的制取1.药品2.反应原理3.制取装置4.收集装置5.操作步骤6.检验方法7.验满方法1、药品（１）过氧化氢（无色液体）俗名：双氧水H2O2（２）高锰酸钾（暗紫色固体）KMnO４（３）氯酸钾KClO３(白色固体）•二氧化锰（黑色固体）MnO2（用作催化剂）2H2O2=====2H2O+O2↑(3)氯酸钾-----------氯化钾+氧气(1)过氧化氢--------水+氧气(2)高锰酸钾-------锰酸钾+二氧化锰+氧气2.反应原理二氧化锰加热加热二氧化锰2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑MnO22KClO3====2KCl+3O2↑△MnO2△？上面三个反应有何特点特点：反应物一种，生成物两种或两种以上由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应，叫做分解反应。分解反应也是一类重要的化学反应。（AB=A+B)判断方法：反应物为一种，生成物至少为两种。分解反应在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。催化剂“一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变≠加快）“二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变A__________B_________C__________D_________E___________F_________试管铁架台酒精灯导管集气瓶水槽3、仪器及制取氧气装置1.仪器名称:发生装置收集装置4.气体的收集方法和装置排水法不易溶于水或难溶于水的气体向上排空气法密度比空气大的气体向下排空气法密度比空气小的气体∨∨5、验满方法排水法：当气泡从集气瓶口向外冒出时，证明已收集满向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）制取氧气的实验步骤：①连接装置，检查装置气密性;②装药品;③固定装置;④点燃酒精灯，预热后对准药品加热;⑤收集气体;⑥把导管拿离出水面;⑦熄灭酒精灯。茶定庄收利息点离查装熄制氧安装注意点：用外焰对准药品加热试管口要略向下倾斜导管只需突出胶塞少许必需使用胶皮管铁夹夹在试管中上部导管口只能插在集气瓶口附近检查有无灯芯和酒精５、指出下图中的四处错误氧气、氮气、稀有气体的有关用途•[典型题]1、根据氧气的性质，氧气可以用于（）A.食品防腐B.灭火C.充灌气球D.炼钢2、食品包装内充入氮气用于防腐，主要是因为氮气（）A.没有颜色B.没有气味C.不支持燃烧D.化学性质稳定3、下列有关稀有气体用途的说法中，不正确的是（）A.焊接金属时用稀有气体做保护气B.稀有气体用于潜水登山C.充灌霓虹灯、导航灯、强照明灯、闪光灯等D.氙用于医疗麻醉DDB1空气中主要有、、、以及。按各种成分的体积百分含量计算依次约占、、、以及。2、稀有气体是气体的总称。它们含量虽少，却有重要用途，它们一般跟其它物质发生化学反应。3、氮气由于化学性质，所以可作书画、粮食、蔬菜的保护气或充填电灯泡。4、空气中含量最多的气体是，澄清石灰水露置空气中会渐变浑浊，这说明了空气中含有；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，这说明了空气中含有。随堂小练氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质78%21%0.94%0.03%0.03%氦、氖、氩、氪、氙等不不活泼Ｎ２ＣＯ２Ｈ２Ｏ5.（2011.福州市）（16分）根据所学知识并结合图11所示装置回答下列问题。（1）图中标有①、②的仪器名称：①、②。（2）用装置B制取一种气体的化学方程式为。（3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为若选择A和C装置制取并收集氧气，则要对A装置进行的改进是酒精灯集气瓶2H2O2=====2H2O+O2MnO22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑试管口略向下倾斜，并在管口放一团棉花，调整试管高度（2011.福州市）（16分）根据所学知识并结合图11所示装置回答下列问题。（4）组装一套实验室制取并收集二氧化碳的装置，可选用图中和。（填标号）检验二氧化碳的方法是。（用化学方程式表示）BCCO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O证明氧气已收集满的方法是:。将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则氧气集满本课你复习了什么？空气的组成成分测定空气里氧气的含量氧气、氮气的性质和用途空气的污染物、空气污染的危害、保护、目前环境污染问题氧气的性质空气氮气稀有气体其它气体和杂质二氧化碳氧气21％0.94%0.03%28%空气各成分的体积分数连线游戏保护空气空气的污染：你认为空气污染的危害有哪些？应怎样保护空气？目前环境污染问题:粉尘有害气体：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳煤、石油燃烧工厂废气汽车尾气臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等）本单元教学目标1．了解空气的组成，认识空气对人类生活的重要作用，知道空气污染对环境的影响，养成关注自然和爱护自然的情感。2．知道氧气的主要性质和用途，掌握氧气的实验室制法，认识催化剂和催化作用。3．能区分纯净物和混合物。4．认识化合反应和分解反应，了解氧化反应以及化学变化中的能量变化。5．学会一些基本的实验操作，学会对实验现象的观察、记录和分析。空气的成分和组成空气中氧气含量的测定氧气[氧气的性质、几种物质在氧气中燃烧的现象和化学方程式）、氮气、稀有气体的用途空气的污染及防治