教学设计必修3(中国东北地区的可持续发展)

课题名称：第三节中国东北地区农业的可持续发展中图版·必修三导学设计：王龙学校：临沂市沂南县第一中学教学背景分析（一）对课标的理解与把握本课课标是“以某区域为例，分析农业生产的条件、布局特点和环境问题，了解农业可持续发展的方法与途径”。本课时为第2课时，通过本课学习，学生能够根据案例分析农业可持续发展存在的问题，关键是提出解决措施，实现农业的可持续发展。最终达到能够归纳分析解决农业发展中存在问题的一般思路和方法。（二）指导思想与理论依据以《普通高中地理课程标准（实验）》为依据，将学生已有的基础知识和技能，运用到农业的可持续发展研究中，了解分析某农业可持续发展的一般方法与途径。（三）教学内容分析根据课标要求、教材内容及学生的实际，确定本节课为“课标“的第2课时教学内容。中图版教材较为详细的从五大角度介绍了农业可持续发展的方法与途径，只不过是没有选取太多的案例。对于学生来说，能够通过互动探究掌握这一部分知识。（四）学生情况分析学生在必修一、二已对相关的自然与人文地理进行了学习，第一单元区域已介绍了区域分析的基本方式方法。因此，本节课的基础知识应该说都已经了然于胸，一个关键就是怎么把知识运用于实际的解决问题。（五）考情分析从近几年的高考试题来看，关于农业可持续发展的方法与途径是近几年高考考查的重点。考查较多，属于高频考点。以各种图表的形式考查区域农业生产中存在的问题与可持续发展的途径是主要的命题方式。重点考查区域空间定位能力、对各种统计图表的解读能力、描述和阐释地理问题的能力、运用地理基本知识和技能分析解决问题的能力。教学目标（一）知识与技能：了解中国东北地区农业的可持续发展方法与途径。通过案例学会分析农业可持续发展的一般方法。（二）过程与方法：通过阅读材料，案例分析，小组合作讨论等方式，探究农业发展过程中的问题及解决的方法与途径。通过分析案例间联系与区别，总结具体的方法与措施，提升能力。（三）情感态度价值观：明确保护农业生态环境，促进农业良性发展，感悟农业可持续发展的重要性。通过案例分析，激发学生学习地理、探究问题的兴趣，通过分析，树立科学发展观的理念。思路设计基于以上分析，我设计了以下思路：课前让学生搜集有关该地区农业发展过程中的问题及措施的有关资料，课上进一步讨论、展示，提高学生搜集、整理资料、获取信息、组织表达的能力。对于东北地区农业可持续发展是这样设计，首先通过材料分析，让学生总结出农业可持续发展的基础条件——生态环境的可持续发展，然后再分析出农业生产条件的改善措施以及技术保障措施。在前面的基础上，再进行农业结构调整的分析。最后强调农业的产业化进程。这样真正实现了东北农业的可持续发展。之后，学生总结方法与途径，再应用于解决济南市南部山区的实际问题。质疑反思后完成当堂达标。教学重点和难点应用资料分析东北地区农业可持续发展方法与途径。教学资源、教学手段和教学方法（一）教学资源：东北地区相关案例，资料库，教材插图（二）教学手段：多媒体、学案、板书（三）主要教学方法：探究学习，小组合作学习教学过程教学环节教师为主的活动学生为主的活动设计意图兴趣导入PPT课件播放：视频：黑土流失的有关视频资料。师：通过观看视频我们知道东北地区农业在发展过程中存在很多问题。那么东北地区如何实现农业的可持续发展呢？今天就让我们为东北地区的农业可持续发展献计献策。观看视频，了解东北地区的农业存在的问题激发学生兴趣，导入新课案例一探究天地：现在就让我们一起进入探究天地——你我共努力，探究新天地。展示：探究一黑土篇、林业篇、草地篇分别在“资料库”中提供相关资料。探究：请结合教材55页相关内容及“资料库”1-2页资料，探究农业实现可持续发展的方法与途径。要求：1.组内合作探究。找出发言人，以抢答的形式向大家汇报成果。2.时间5分钟。教师巡视课堂，及时发现问题解决问题。黑土篇：资料1、2：黑土流失、土壤污染的相关资料资料3：专家：保护性工作应该在黑土地开花结果资料4：鹤岗市黑土地水土流失治理项目进展顺利林业篇：资料5、6：林业开发利用中存在的问题的相关资料资料7：“辽西北生态建设见成效，森林覆盖率明显提高”资料8：国家林业局森林抚育补贴试点工作督查调研组来大兴安岭林区调研资料9：加格达奇林业局：发展林下经济，走上致富路草地篇：资料10：草地面积变化情况资料11:造成草地面积变化的原因资料资料12：内蒙古已发放草原生态补奖资金34.4亿元资料13：“齐齐哈尔市富裕县草场禁牧取得显著成效”师追问信息提取的过程。学生结合“资料库”，分组合作探究。学生成果展示：结合资料，总结黑土流失可以从农业技术措施、生物措施、工程措施等几大方面来分析。对于土壤污染可以从农业、工业、生活污染源来组织答案。根据图文资料，分析应对林业问题的方法与途径。主要措施是植树造林，营造生态林；采育结合，加强森林抚育；综合开发利用；禁止滥砍滥伐；防御森林灾害；建立自然保护区等。针对草地面积减培养学生运用资料，提取有效信息的能力、合作探究能力以及语言表达能力。小组合作学习，每一个学生都有发言的机会，都有提出观点、分享交流的空间，充分调动学生个体的自信心、求知欲。归纳小结：师引导学生把以上开发利用中存在的问题及措施回顾小结。思考：可持续发展的内涵包括哪三个方面？师：通过以上分析可以看出，这些措施都属于人们通过对生态环境的改善，来促进农业的可持续发展这一类。即实现了生态可持续发展。少的趋势，采取生态补助、严禁过度放牧、严禁滥采滥挖、退耕还草等措施。案例二案例三案例四承转：那还要实现经济、社会的可持续发展，我们是不是还要付出更多的努力呢？讨论：观看视频，结合“资料库”第2页资料，你又能总结出哪些农业可持续发展的措施呢？资料1：视频——黑龙江粮食增产的背后资料2：吉林省膜下滴灌试点：改善生产条件，实现稳产高产资料3：东北玉米低产田将改造成水田推广超级稻引导学生总结措施。承转：刚才大家也提到了调整农业结构这一措施，那东北地区农业结构有什么特点，今后应如何发展呢？展示问题：结合教材54页及“资料库”第3页资料，思考:1.东北地区农业结构有什么特点？今后将如何发展？2.东北地区农业产业结构是如何调整的？资料1：东北农区不同区域产值结构的现状及其预测资料2：“佳木斯汤原镇农村农业结构调整结硕果”资料3：吉林：搭建三个平台促进农村二、三产业发展总结：调整农业和农村经济结构，也是农业可持续发展的重要举措。承转：前面我们对农业生态、生产条件、农业结构做了改善和调整，也有了农业技术的保障了，也有惠农政策了，那么农业获得丰收将成为必然，这是不是我们的主要目的了呢？当然不是，我们还要获得一定的经济效益，那就要对农畜产品采取一定的措施。思考：结合教材54页及“资料库”第3页资料，你能总结出其中农业可持续发展的措施吗？资料1：黑龙江伊春市加强农业龙头企业建设资料2：黑龙江启动秋收气象服务保障工作教师引导概括总结。生思考回答小结：改善农业生产条件，实现农业可持续发展；加快农业技术的应用与推广、惠农政策等阅读表，观察数据，结合资料库，说出农村产业结构特点，经济结构调整的做法，探究今后发展方向。总结农业可持续发展的另一个重要措施。认真分析资料，合作学习，回答资料库中所体现出来的农业可持续发展措施。展示自我结合旧知，探寻新知明确改善生产条件、加大技术投入等都是农业可持续发展的重要措施。相互交流展示。每个小组向全班同学解读本表及问题。旨在引导学生明确农业结构的不合理性及解决措施。学生概括出推进农业产业化进程、健全和完善农业的社会化服务体系也是农业发展的措施网络构建学以致用指导学生回顾本节课的主要内容，用规范的语言构建知识体系请结合所学知识，根据下面的材料给济南南部山区农业可持续发展提出合理化建议。要求：1.分组探究，时间5分钟。2.讨论结束后，把所提出的建议写在纸板上，然后粘在黑板上(重复建议不要粘贴)，看哪一组又快又准！师指导生归类整理。积极动脑、回顾主干知识学生根据提供的资料，合作探究可持续发展的措施，动手写，动手贴。在教师指导下，分类整理系统掌握本节课的内容，学会分析问题的方法，掌握技巧灵活运用知识的能力，达到学以致用，落实所学内容，提升自己的能力。归纳提升通过分析东北地区与济南南部山区农业可持续发展的措施，师引导生总结分析一个地区农业可持续发展的一般方法与途径。生回顾并总结学会分析问题的方法质疑反思请同学们回顾一下，通过本节课的学习，你还有哪些疑惑的地方？提出来我们共同商讨解决。学生反思，主动回顾，查漏补缺总结知识与技能、反思过程与方法，反思情感教育当堂达标本节课同学们究竟学得怎么样？让我们做几道题检验一下吧。运用所学知识与技能完成达标题学习效果形成性评价板书设计方法与途径改善改善加快推进调整可持续发展普通高中课程标准实验教科书地理必修•第3册第二章区域可持续发展第三节中国东北地区农业的可持续发展（第2课时）临沂市沂南县第一中学王龙山东省高中地理优质课评比教学设计