教案Module6Unit2Rememberthreewordsreduce,reuseandrec

全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景Teachingbackground1，面向学生：□√中学□小学2，学科：英语2，课时：13，学生课前准备：Previewthenewwords.Readthepassage.二、教学课题Module6Unit2Rememberthreewords:reduce,reuseandrecycle.三、教学目标Teachingaims语言目标：扩充词汇量，拓宽知识面。技能目标：运用多层读等阅读技巧提高阅读水平情感目标：宣传环保知识，培养学生环保意识。三、教材分析Analysisoftheteachingmaterials本模块以“绿色环保”，为题材，讨论了如何从点滴小事做起，节约能源，保护环境。对话、阅读都是以学生的口吻谈论并宣传环保知识，内容积极、活跃有趣。其中，对话从学生自己办的网络杂志引入，谈到“绿色学校”等；阅读文章则以一个学生的口吻讨论作为中学生怎样才能为保护环境、节约能源做贡献，内容贴近学生生活实际。Teachingkeyanddifficultpoints：Howtomakesuggestionsaboutprotectingourenvironment?Analysisofthestudents：ThestudentshavelearnedEnglishforsixyearssofar.TheycanunderstandsomeEnglishwordsandsentences.TheycansaysomethingsinEnglishwiththeirownwords.Theyliketofindnewthingsandcreativethings.TheyaretakingagreatinterestinEnglishnow.四、教学方法Teachingmethods兴趣是最好的老师,采用多媒体教学，video导课激发学生兴趣,幻灯片图片播放吸引学生,小组活动,实现高效课堂。Teachingaids：采用多媒体教学，video,幻灯片PPT五、教学过程Teachingprocess导入新课Lead–inclass：展示家乡美景的视频和严重破坏环境的图片。【百度视频】百度视频搜索美丽的红叶谷图片=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%BA%EC%D2%B6%B9%C8【百度视频】百度视频搜索_麻城杜鹃红麻城杜鹃红-在线观看-56网视频视频上传视频搜索视频观看视频分享【百度图片】百度图片搜索_破坏环境的图片的搜索结果百度图片搜索_麻城石材厂生态环境破坏的搜索结果通过视频比较，增强学生保护环境的意识，为学习保护环境的课文内容做好准备，激发学生的学习热情。教学游戏学生用英语说出一项破坏环境的事例。如：spitinpublic,cutdowntheforest,burnleaves,throwthegarbage,pourdirtywaterintotheriver,shootwildanimal…小组内讨论如何保护环境。例如：S1:Don’tspitanywhere.S2:Don’tleaverubbishhereandthere.S3:…展示废纸、旧作业本、软饮料罐、塑料袋或塑料瓶等图片。【百度图片】百度图片搜索_废纸的搜索结果百度图片搜索_旧作业本的搜索结果通过观看废品的再利用过程，学习如何再循环使用有效资源。课前热身Warming-up:Haveafreetalkwithstudents:Howgreenareyou?Doyoucareaboutprotectingtheenvironmentandsavingenergy?Trythesequestionsandsee.Doyoutrytowalkorrideabiketoschool?Doyoubuynewclothesjustbecausetheyarethelatestfashions?Doyouopenawindowinsteadofturningonairconditioning?Doyoubuythingsproducedlocallyinsteadofmadeabroad?Doyoutakeyourownclothbagwhenshoppinginsteadofusingplasticbags?Doyousortthewastebeforethrowingitaway?Fast-reading:Readthepassagequickly,trytofindthemainidea?Youcantalkaboutitwithyourownwords.速读课文，用自己的话说一说文章的中心思想，(大胆展示，相信自己，你能行。)Skimming略读Readthepassageagain,trytofindtheWriter’sideasabouttheenvironment.ideasreducereuserecycleCarefulreading：Lookthroughthepassage,answermyquestions1.Whatdoreduce,reuse,andrecyclemean?Reducemeans______________________________Reusemeans_______________________________Recyclemeans______________________________2.Check(√)thethingsyoushoulddo.1).buythelatestfashion()2).chooselocalproducts()3).wasteenergywhenthingsaremade()4).buythingsfromabroad（）5).repairthings（）6).usepapercupsandbags（）7).throwthingsaway（）8).burnthings（）Readthepassageagain,trytoretellthepassage:１.Useless2.Useagain3.ChangethingsintoSomethingelseWorkthemout•昨天我收到我朋友的一封电子邮件I__________________myfriendyesterday.2(1).Mymother_____gotobed________Igethome.A.will…..untilB.won’t…..afterC.won’t…..until(2).Thefactory___________since1955.It’sveryold.A.wassetupB.hasbeensetupC.hassetup(3).昨天他一到北京就打电话给我。Hecalledme______________hearrivedinBeijingyesterday.3.我们必须认真对待环境问题。Wemust_______________theenvironment.4．实际上中国有几千间绿色学校______,thereare____________greenschoolsinChina.5．Arethere_______factoriesinourcity?Yes,thereare.A.thousandofB.twothousandsC.thousandsofGroup-work：【百度百科】百度搜索环境污染的资料!Ourearthisillnow,let’sdosomethingforit.Comeon!1.Whatcanwereuse?2.Whatcanberecycled?3.Whatcan’twethrowaway?4.Whatpollutestheairandwater?任务性活动&才艺展示1、学生画一些关于环保的漫画。展示一幅环保漫画。【百度图片】百度图片搜索_环保漫画的搜索结果Helpprotectenvironment学生分小组各制订环保主题，根据该主题画一幅环保漫画，为这幅漫画配上英文解说词，各小组分别在课上用英语介绍漫画，师生共同评出等级。2、设计校园环保图展示一幅校园环保图【百度图片】百度图片搜索_校园环保设计图的搜索结果学生分小组画校园整体平面图，并用英语标出不同地方。用英语标注哪些环保设施需要改进，哪些地方需加环保设施。各小组设计最佳环保方案。组长讲解各自的设计意图，评选出最佳方案。任务型作业1、科学处理生活中的垃圾，通过【百度搜索】生活中有哪些主要的垃圾？如何对它们科学处理？搜索后，填写下表。TypeofrubbishRecycledReusedReduced六、教学反思本节课题材以环境保护为主，教材内容与现实生活贴近，易于学生接受，本课主要学习保护环境的主要方法：reduce、reuse、recycle，网络上很多与环境有关的视频，因此我在教授本课时，以网上搜索的资料和文章的阅读为主。通过网络连接播放video导入新课通过环境的比较，激发学生兴趣。开展了freetalk话题讨论，展开热身运动，学生争先恐后说说自己能做的和喜欢做的事，从而提高学生保护环境的意识。因为本课重点学习环境保护三步走，所以我利用网络连接介绍可以重新循环使用的材料，以及废品再利用过程，练习reduce，reuse，recycle。为了让学生更熟练掌握句型，我精心利用了网络资源，设计开放性的话题，巩固了本课重点知识。在玩中学，在学中乐，寓乐于课堂打破了一贯地灌输式教学。既激发了学生的学习兴趣，又提高了学习效率。。任务设计新颖，突出合作学习方式。百度搜索环境污染的资料，引发同学们的深思。联系生活实际，谈论我们身边可做的环保工作，简单，可操作性强。最后设计开放性的作业题目，扩展学生的思维。存在的不足之处，我在教授本课时还应该多给学生时间去读，给学生更多的时间去挖掘知识，今后在教学中尽量全面发展学生各方面能力。七、教师个人介绍省份：山东省学校：青州市庙子初级中学姓名：杨华职称：中学二级教师电话：[phone]电子邮件：[e-mail]通讯地址：青州市庙子初级中学请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。2006年8月我来到青州市庙子中学，担任英语教学工作，我努力钻研，认真备课，上好每一课，教学成绩优异。一晃六年了，回想过去，收获累累。2006年我获得了“希望之星”优秀指导教师；获市电教论文二等奖；2008年论文《多媒体技术在英语教学中对学生能力的培养》获市一等奖；优质课《Whydoyoulikekoalas?》获山东省电教优质课一等奖。2009年《鼓励学生发表自己的观点》获市优秀教学案例；《Howdoyoumakeabananamilkshake?》获市电教优质课一等奖；2010年获青州市电教能手，2011年获青州市英语优质课；2012年获青州市优秀教师；2012年获全国第三届“教学中的互联网搜索”优秀案例。潍坊市优秀教师个人工作室，优秀教师博客，优秀教师协作组获得者。今后，我将继续努力做好自己的本职工作，积极参加教育科研活动，再创辉煌！