教案格式1

3-8译码器教案课题3—8译码器授课班级物电学院08级8班课型理论课授课日期2011.5.6教材数字电子技术基础（第二版）西安电子科技大学出版社教学目标1、了解译码器的概念；2、掌握3-8译码器74138的工作原理和使用方法；3、掌握用74138实现任意的组合逻辑函数的方法；教学手段常规的讲台讲授，重难点黑板书写的手段教学过程教学内容及教师活动学生活动教学方法首先简要复习上节课的内容：编码器的设计和工作原理、常用的编码器芯片及其应用。然后继续讲授常用集成组合逻辑电路及其应用，进入本节课的课堂教学内容。1、编码器的工作原理以及其表达式；（5分钟）2、译码器的定义与功能；（5分钟）3、介绍7413974138集成译码器；（20分钟）4、译码器的扩展（10分钟）1、自由时间看书预习本节课内容2、上课仔细思考问题，到黑板上书写自己的答案3、给一个问题大家激烈讨论4、复习所学内容，完成课后习题作业讲授法、图形展示法互动法教学反思一．面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础二．关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛三．加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用的过程中逐步学会如何学习四．评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程BABABABABABABABAGGCBAGYGGGACBYGGAGBCYGGGABCYGGBAGCYGGGABCYGGAGBCYGGGABCY22172216221522142213221222112210..ABEIYBAEIYBAEIYBAEIY3210板书设计：译码器/数据分配器一、译码器的定义与功能：1、译码器的概念：2、实例故画逻辑图如图4.2.2：2-4二进制译码器：真值表如下：故可以写表达式如下：二、集成电路译码器：1、74138集成译码器：由逻辑图可以写表达式如下：EIABY3Y2Y1Y01xx00000101001111111000010000100001ABCCABCBAL从而列真值表如下：用EWB软件进行计算机模拟，验证结果是一致的。应用之一——数据分配器：当D=0，74138正常工作，CBA地址对应的输出为0，当D=1，74138不能正常工作，CBA地址对应的输出为1，故输出与D相同。从而把D的数据传输到该输出端。当CBA地址改变，D的数据有可以传输到其他的输出端，因此起到数据分配的作用。应用之二：例：用74LS138实现前面的举重裁判判定电路的功能：解：由以前分析,举重裁判判定电路的逻辑表达式为:而74LS138在正常工作下面,各输出端为:故当74LS138的地址端ABC分别接三个裁判ABC时扩展：74138为3-8线译码器，但有时需要更多位的译码器，可以用74138进行扩展得到。G1G2AG2BABCY7Y6Y5Y4Y3Y2Y1Y00xxxxx11111111x1xxxx11111111xx1xxx111111111000001111111010000111111101100010111110111000111111011110010011101111100101110111111001101011111110011101111111CBAYACBYABCYABCYBACYABCYABCYABCY76543210753735YYYYYYCBABACABCABCCABCBALY0Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y7ABCG1G2AG2B741381ABC&L例：把两片74138扩展为一个4-16线译码器。解：两片74138可以分为高8位和低8位，由于16位译码器的低3位地址是一样的，因此，可把两片74138的CBA地址线直接相连，在让最高的地址线D分别接高8位片的G1和低8位片的G2AG2B，当D=0，低8位片工作，高8位片不工作，从而由低8位片译码输出，而当D=1，低8位片不工作，高8位片工作，从而由高8位片译码输出，这样就组成了4-16线译码器。如下图：Y0Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y7ABCG1G2AG2B74138(1)Y0Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y7ABCG1G2AG2B74138(2)ABCD