教研组工作总结五下

2013---2014学年度第二学期五年级数学备课组工作总结弘文学校丁秀娟时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我们五年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和教科研工作计划，认真组织教师梳理教材，参加专家培训，学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高。现将这一学期工作回顾如下。一、积极完成学校的各项数学教学常规工作。对每次备课组活动和教研活动，我们都准时参加，充分准备，积极讨论。平时能结合常规考核，大家互相听课、评课，努力提高课堂教学水平。认真备课（教案、反思和错例分析）、批改作业等，力求达到学校的高标准、高要求。二、团结互助、高效合作。在开学期初，我们教研组的每位数学老师能根据学校的教学工作计划，结合数学学科的特点，根据各班学生的实际，认真制订好数学课程纲要，并按照纲要扎扎实实地开展各项工作。解读每个单元的教材，发表各自的看法，特别是对单元的重点、难点进行研究、分析，采用科学、合理的教学方法，集体编写教案。课下，我们组五位数学老师经常交流教学过程中遇到的一些实际情况，可以说我们每节课后都进行反思、讨论课堂上出现的一些问题，探究合理措施。如学生怎样才能集中精力听讲，如何激发学生积极的思考问题，学生能否较好地掌握本堂课的新知识，如何培养学生的探究能力等等，以备下节课查漏补缺。同时，我们还经常向其他教研组的老师听课、学习、请教。为了深入挖倔教材，吃透教材，通读教材、教参和数学课程标准等书籍，共同制定了五年级数学下册全册的说课标、说教材PPT。我们组每个单元结束后都进行单元过关、目标检测并及时进行试卷分析、反思、总结，找出差距，取长补短。其中结束后及时进行试卷分析，备课组质量分析。不仅如此，在期末复习阶段，我们齐心合力，集大家的智慧，研究讨论复习计划、方案，整理知识点。我们根据学生的不同程度，精选重点题目，按单元整理出单元检测题，以达到查漏补缺，组内老师交流每次测试后自己班级的情况，在比较中不断地改变自己的教学策略，不断给学生最有效最有条理的复习，互补中大家受益连连。复习阶段，对于学生的家庭作业和上交作业我们都能及时、认真地批改、讲评，并利用早读和午练时间进行改错、补差、复批。对于一些学困生经常采用面批方式，这样可以和学生直接交流，帮助他们分析错题原因，纠正错误，同时给他们关爱，调动其学习积极性。三、在集体备课中共同成长。抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结对比。基本上每天我们都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，一节课中教学的重点、难点的突破，学生的反应及应变对策；还经常拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题。每双周星期三下午的备课组活动更给了我们充足的时间交流一段时间的教学情况，一方面：每个单元的主备人作为说课者，主动交流自己的备课思考，其他老师在听的同时提出建议并商讨，直到达成共识；另一方面，根据教研组和教导处的工作安排商讨备课组建设的充实，专题讨论练习的设计，交流复习课的模式、体会和复习计划……在讨论中，大家资源共享，难题困难大家一起解决，每个人都会有所获，从一次次思维的碰撞中不断提升！每次单元观摩课，我们组根据不同要求，主备课人选定课题，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分准备发表自己观点。每个组员也本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，再交流讨论，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。从每个词、每句话的严谨，到每个过渡语，每次激励语的恰到好处，到环节的层次清晰，到课件的追求完美……在这样一个磨练的过程中，每个人都会得到锻炼和收获。上完后的评价、反思、总结和重新修改整理，又是一个提升。四、在教研活动中不断感悟、提升组内教师平时能积极参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。本学期我们组积极参与了同课同构教研活动，共同执教了《用数对确定位置》，并进行了反思、修改、再提高；学期末举行了我的模式我的课和复习课活动，执教课题《可能性》、《分数加减混合运算》、《分数加减法的整理与复习》。一学期的工作，即将结束。在此期间机遇与挑战并存，成功与失败相伴。组内教师立足岗位，团结协作，求真求实，反思的同时也认识到了一些组内的不足：1．组内教师的基本功还要更扎实，在专业知识和教科研的理论学习、实践上，还要有所提高。2．新教师要积极向老教师学习，尽快提高自身的专业素养和专业水平。3．继续加强对学生计算能力的提高，另一方面也要加强对学生对实际应用题的分析和解决能力。同时也要加强对优秀生思维水平的提高，让他们学有余力时站得更高看得更远走得更远！4．要加强对学困生的补习力度，使每个学生都得到最好的发展，每个孩子都有所进步。通过一个学期踏实、认真的教研工作，我们组取得了可喜的成绩。这些成绩的取得是对我们教研工作的肯定。当然，成绩不是我们的目的，最终的目的是通过我们的不懈努力，培养孩子们做一个全面发展的人，对社会有用的人。2013-2014学年度第一学期备课组总结备课组：五年级2013年12月