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教育研究方法模拟卷一.填空题1.以结构形式为标准,问卷法可划分为__、__两种类型。答案:结构型无结构型2.搜集教育科学研究文献的主要渠道有:___,___,博物馆,社会、科学、教育事业单位或机构,学术会议和个人资料交流,__。答案:图书馆档案馆计算机互联网3.搜集研究文献的方式主要有两种:_方式和__方式。答案:检索工具查找参考文献查找4.广义的教育科学研究设计是为__所拟定的比较详细的规划及付诸实施的全部过程。答案:解决研究问题5.观察计划和方案的内容包括:_、___、__、___、观察的取样和时间安排、观察提纲和观察记录表、观察手段和工具等。答案:观察目的观察对象观察内容观察类型6.量化处理是对经过编码分类的资料,运用___进行加总、求平均、求百分比、进行差异检验等。答案:统计方法7.测验是一种系统化了的___和一种测量的___。答案:程序工具8.好的测验必须要有___的量表,才能使测验所获得数量更有意义。答案:一个或一个以上9.___又称调节变量,是自变量的特殊类型,是研究自变量与因变量之间关系而选择的次要自变量。答案:干涉变量10.不同的环境也可以作为自变量。学校、地区、班级等环境因素都可作为变量,即变量。答案:环境变量11.总体方差与总体标准差是以___作为研究对象时的离差平方的平均数和离差平方的平均数的___。答案:总体开平方数二.单项选择题1.下列关于题目难度计算的说法中正确的是()。D.P值越大难度越小,P值越小难度越大,介于0—l或0%—100%之间2.下列关于区分度的说法中不正确的是()。A.区分度指标等于O.20时,评价为优良3.下列关于观察法中编码的说法哪一个是不正确的()。B.常见的一些编码有:过程编码,活动编码,策略编码和行为编码4.下列说法中不正确的是()。C.定距指标是反应研究变置在数量上的差别和大小的指标5.下列不属于设计研究指标的原则的是()。D.经济性原则三.名词解释1.结构型访问法:答案:结构型访问法又称标准型,即事先拟好题目,问题次序和谈话用语,按一定的方式询问。又分为两种形式,一种是访问者按事先拟好的访问大纲,另一种是将问题与可能的答案印在问卷上。2.非结构型访问法答案:非结构型访问法又称非标准型访问法。指事先不预定表格,也不按固定的问题顺序去问,访问者与被访问者自由交谈,了解问题。3.结构型问卷答案:结构型问卷又称封闭式问卷,即在研究者事先规定的各种答案中,填答者选择认为符合自己当时意见、态度的一个或几个答案。4.无结构型问卷自变量答案:结构较松懈或较少,并非真的完全没有结构,不必将资料量化,但必须向有关人士问差不多相同的问题,被访问的人数一般较少,自由回答。5.差异量数答案:度量、描述离中趋势的统计量称为差异量数。常用的差异量数有平均差、方差、标准差等四.简答题1.列出4种随机取样方法。答案:简单随机取样法,等距随机取样法,分层随机取样法,整群随机取样法,多段随机取样法2.积累文献的方式。答案:文献集聚到一定程度,就需分门别类地保存起来,逐渐使之系统化。可以通过做卡片、写读书摘要、作笔记等方式,有重点的采集文献中与自己研究课题相关的部分。3.简答问卷编制的主要步骤。答案:确定研究目的,提出假设;了解研究问题的特质;确定行为样本;了解施测对象的特征及选择施测的被试样本;选择并决定问卷的形式;拟定问题的题目并随时修改;于是;编辑问卷和实施说明。4.分析测验项目的区分度的方法。答案:区分度又称鉴别度。对于区分度分析有两个方面,一个是题目内部一致性分析,检查个别试题与整个测验之内间的一致性;另一个是外在效度的分析,检验每一个题目是否具有预定的某种鉴别作用,它依外在效标为依据。两个方面的分析方法相同,有下列两种:(1)相关系数表示:计算题目得分(反应)与测验总分之间的相关性。(2)求区分度指标:比较高分组与低分组在个别题目上通过的百分比。5.选择观察的位置要注意什么要求?答案:位置的选择包括两个因素:方位和距离。方位是指观察者如何面对被观察者;距离是指观察者和被观察者之间的远近。一般说来,观察者要面对被观察者,距离要合适,不能太近,也不太远。距离合适的标准是:第一,保证被观察的现象能够清晰地落在观察者的视野内;第二,保证被观察者保持常态,不受干扰。
本文标题:教育研究方法模拟试卷
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