文化生活一轮复习知识点总结(2013版新版)

第一单元文化与生活第一课文化与社会第一节体味文化一、文化万花筒(一)文化形式：丰富多彩（多样性）(二)文化现象：时间上无时不在（纵向，历史的角度），空间上无处不在（横向）(三)文化特色：不同的区域，有着不同的自然环境，也有着不同的文化环境（一方水土，一方文化）二、文化是什么（一）含义：文化是相对于政治经济而言的人类全部精神活动及其产品性质（内容）：包括意识形态的三观，非意识形态的自然科学和技术，语言和文字（二）文化的特点：1.文化是人类社会特有的现象（1）纯粹自然的东西不能称之为文化（2）文化是人类社会实践的产物2.人的文化素养不是天生的，而是后天逐渐培养起来的（形成）（1）不是天生的，也不是后天自发形成的（2）培养途径：①根本途径：实践②重要途径：教育或者学习等（3）人的文化素养通过言谈举止表现出来3.人的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体（传承）（三）文化含义的多样性1.广义的文化：泛指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果都称为文化2.狭义的文化：又被用来专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度3.本书中的文化：中国特色社会主义文化三、文化的力量（一）文化形式：丰富多彩（静态）文化活动：文化的产生、传播、学习和积累的过程（动态）（三）实质：一种精神力量1.文化是精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量（不是直接转化，而是间接的，通过实践）2.文化的作用具有双重性（看文化的性质）3.文化会影响谁？（1）民族和国家（宏观）（2）个人（微观）第二节文化与经济、政治一．文化与经济、政治的关系（一）文化与经济政治相互影响：（根本原因找经济）1.经济、政治和文化是人类社会生活的三个领域2.经济是基础，政治经济的集中表现3.文化是经济和政治的反映（强调一般性：经济政治决定文化）4.一定的文化由一定的经济政治所决定（1）经济发展是文化发展的基础，但并不意味着文化发展始终与经济发展同步，也可能出现不同步的现象（2）因为文化有其自身的传承性，相对的独立性5.又反作用于经济政治，给予经济政治以重大影响（1）不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路（2）先进、健康的文化促进社会的发展，落后、腐朽的文化阻碍社会的发展（二）文化与经济、政治相互交融：1.文化与经济相互交融：（1）经济文化化：科学技术的作用越来越重要（措施：教育，人才，素质）（2）文化经济化：文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出（文化产业）2.文化与政治相互交融（1）国内：为了更好的参与政治生活，需要更高的文化素养（2）国际：世界范围内反对文化霸权主义的斗争，称为当代国际社会政治斗争的重要内容（文化殖民，文化渗透）二、文化与综合国力的关系（一）重要性：1.文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素2.作为发展中国家，文化成为综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器3.提高文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持4.文化的实质（二）措施1.以经济建设为中心，大力发展生产力2.不断完善各种政治制度，奉行独立自主的和平外交政策，促进国家的进步，形象的改进3.继续实施科教兴国和人才强国战略，提高劳动者的素质4.大力发展文化产业，提高文化生产力5.继承优秀传统文化，取其精华去其糟粕，推陈出新革故鼎新第二课文化对人影响一．文化影响的来源：（一）文化环境（静态）（二）文化活动（动态）二．文化影响的表现：（一）文化影响人们的交往行为和交往方式（二）文化影响人们的实践活动、认识活动、思维方式三、文化影响的特点：（一）潜移默化：（润物细无声）1.潜移默化≠虚无缥缈2.潜移默化≠消极被动（可以积极主动的选择，选择健康向上的文化活动。注意席勒的观点）（侧重影响的过程和方式）（二）深远持久（侧重影响的效果）（乡音无改鬓毛衰）世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志四．（优秀）文化塑造人生（是塑造，不是决定）（一）（优秀的文化）丰富精神世界（侧重于主观方面）积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径（二）（优秀的文化）增强精神力量（侧重于转化为实际行动中）（三）（优秀的文化）促进人的发展第二单元文化传承与创新(第三课文化的多样性与文化传播)第一节世界文化的多样性一、世界文化多样性：（一）含义：世界文化由不同国家、不同民族的文化共同构成的。不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。（二）地位：1.文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力2.文化多样性是文化传承、创新与发展的重要基础3.文化多样性是文化魅力之所在，也是文化繁荣之前提（三）文化既是民族的，又是世界的（四）世界文化多样性的表现：民族节日和文化遗产1.民族节日(地位、作用):庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达2.文化遗产：（1）地位：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是人类共同文化财富（2）作用：不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化多样性具有独特作用（具有不可再生性）二、尊重世界文化多样性：（一）原因：1.依据：文化既是民族的，又是世界的2.现状：在经济全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融3.意义：（1）尊重世界文化多样性是发展本民族文化的内在要求(2)尊重世界世界文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求（二）做法：1.正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴、求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。（费孝通;各美其美，美人之美，美美与共，天下大同）2.遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异、理解个性、和睦相处，共同促进世界文化的繁荣第二节文化在交流中传播一．生活中的文化传播：（一）文化传播：文化交流的过程，就是文化传播的过程。(二)文化传播的途径1.商人贸易2.人口迁徙3.教育（各国之间互派留学生和访问使者，是一种更为直接的文化传播方式），注意：小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。（这三个途径不是唯一的，而且文化传播不一定都是以和平方式传播的）二．现代文化传播的手段：大众传媒及其作用（一）传媒：1.含义：传播媒介简称传媒2.阶段：传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。3.新的传媒的产生，并不意味着旧的传媒的消失。4.传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。（二）大众传媒：1.大众传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式2.优点：大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传播、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。三．做文化交流的使者：（做法）1.既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果2.又要更加主动地推动中华文化走向世界，做中外文化交流的友好使者，增强中华文化国际影响力3.遵循各民族文化一律平等的原则（尊、理、和）第四课文化的继承性与文化发展（第一节传统文化的继承）一、传统文化（一）含义：是在长期历史发展的过程中形成并把保留在现实生活中、具有相对稳定性的文化（二）传统文化继承性的表现：（地位之区别）1.传统习俗：是传统文化的基本形式之一2.传统建筑（凝固的艺术）：展现中国传统文化的重要标志3.传统文艺（民族精神的火炬）是中华民族灿烂文化的重要组成部分4.传统思想：已经成为中华文化一个非常重要的组成部分（三）特点：（有时也有继承性）1.相对稳定性2.鲜明的民族性：传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带（四）作用：（应具体问题具体分析）1.如果能与时俱进，对社会和人的发展起积极作用；反之，一成不变，则起消极作用2.意义：（1）一个民族、国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；（2）每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活（五）对待传统文化的做法：1.正确态度：取其精华去其糟粕，批判继承古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继承保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的，落后的、腐朽的东西，必须移风易俗，自觉地加以改造或剔除2.对待传统文化，需要处理还继承与发展的关系第二节文化在继承中发展一．继承和发展的关系：（一）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，是同一过程的两个方面。（继承是手段，发展是目的；继承与发展没有先后之分，二者是同时进行的）（二）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。二．影响文化发展的重要因素（一）决定性因素（外在因素）：生产力与生产关系的矛盾运动，决定社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。（二）重要因素(内在因素)1.科学技术的进步2思想运动3.教育的作用：（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。（2）教育通过对受教育者的“传到授业解惑”，把文化传递给下一代（3）教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，站在前人的肩膀上从事文化创造。第五课文化创新（第一节文化创新的源泉和作用）一、文化发展（一）实质，就在于文化创新（二）进行文化创新的原因：1.文化创新是社会实践发展的必然要求2.是文化自身发展的内在动力二.社会实践与文化创新的关系：(一)社会实践决定文化创新：1.社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会成为无源之水无本之木。2.社会实践是文化创新的动力（两个方面）（二）文化创新反作用于社会实践。1.文化创新推动社会实践的发展（推动社会实践的发展和人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准）2．文化创新促进民族文化的繁荣（文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证）三、文化创新的做法：（一）立足于社会实践（二）必须走与人民群众相结合的道路（人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体）（三）面对传统文化，继承传统，推陈出新（四）面对外来文化，要面向世界，博采众长（以我为主，为我所用）（五）发挥创造者的聪明才智（六）坚持正确方向，克服错误倾向第二节文化创新的途径一．文化创新的根本途径：立足于社会实践二．重要（基本、主要）途径：（一）传统文化的创新：1、继承传统，推陈出新。(“取其精华、去其糟粕”是传统文化的继承，“推陈出新、革故鼎新”是传统文化的发展2、要求：（1）我们不能离开传统，空谈文化创新；（2）体现时代精神，是文化创新的重要追求）（二）外来文化的创新面向世界、博采众长。以我为主，为我所用1.三过程；（1）文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化；（2）是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；（3）在文化交流和文化借鉴的基础上，能够突出融汇多种文化特质的新文化注意：世界文化多样性是文化创新的重要基础和前提2.三条件：必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。这就需要有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄，科学分析的态度3.一注意（原则：）在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。三．坚持正确方向，克服错误倾向。（1）要克服守旧主义和封闭主义。即克服那种一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向。（2）要克服民族虚无主义和历史虚无主义。即克服那种一味推崇外来文化，根本否定传统文化的倾向。四.对各种文化的态度:传统文化---取其精华去其糟粕；外来文化---面向世界博采众长;传统文化创新---继承传统，推陈出新;外来文化最终本民族化---以我为主，为我作用;创造新文化---推陈出新，革故鼎新综合探究：建立“学习型社会”1.“学习型社会”的核心内涵：全民学习、终身学习2.．建立“学习型社会”的内在要求:推动