文言文中考复习资料

复习----古诗文部分古诗文默写一、基本知识点文言文19篇、古代诗歌39首。二、题型特点题型为填空题，主要有两类：A、直接型默写：有三种形式：（1）直接写出所给语句的上句或下句。（2）默写或补充整首诗词。（3）文言文名句默写。B、理解运用默写：即给出要求背诵的诗句的含意或在文中的作用，按提示的要求写出相关的内容。三、备考对策总的要求：注重读，首首过关，句句突破，字字写准。A、书写准确。中考阅卷时对这类题的要求非常严格，每句中错、漏、添一字，该句就不给分，考生必须正确理解诗文中每一个字词的意思，平时加强练习，规范书写，落到笔头。复习时可以把平时练习中常错的字用笔圈起来以引起注意，或者准备一个“纠错本”，勤于积累，纠正错误。B、理解到位。理解式默写容易出现的问题是不能正确理解题干，不能从课文中筛选出准确的答案。这就要求考生在平时以教材教参为基础，多从几个角度去理解句子；把握某些句子在文中的地位；把握能体现作者思想感情的句子。C、练习在现代语境下灵活运用名言警句。考生要把大纲上要求背诵的篇目烂熟于胸，尤其是每一篇诗文中的名句更应该作为识记的重点。做题时根据试题中所给语境做具体分析，选择恰当的句子进行填写。（一）文言文背诵篇目1.孔子语录论语11.小石潭记柳宗元2.鱼我所欲也孟子12.岳阳楼记范仲淹3.生于忧患，死于安乐孟子13.醉翁亭记欧阳修4.曹刿论战左传14.爱莲说周敦颐5.邹忌讽齐王纳谏战国策15.记承天寺夜游苏轼6.出师表诸葛亮16.送东阳马生序（节选）宋濂7.桃花源记陶潜17.愚公移山列子8.三峡郦道元18.与朱元思书吴均9.杂说（四）韩愈19.口技林嗣环10.陋室铭刘禹锡（二）古代诗歌背诵篇目1.关雎（关关雎鸠）诗经2.蒹葭（蒹葭苍苍）诗经3.观沧海（东临碣石）曹操4.饮酒（结庐在人境）陶潜5.木兰诗（唧唧复唧唧）北朝民歌6.送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃7.次北固山下（客路青山外）王湾8.过故人庄（故人具鸡黍）孟浩然9.使至塞上（单车欲问边）王维10.黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去）崔颢11.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）李白12.行路难（金樽清酒斗十千）李白13.望岳（岱宗夫如何）杜甫14.春望（国破山河在）杜甫15.茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）杜甫16.白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参17.早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈18.酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）刘禹锡19.观刈麦（田家少闲月）白居易20.钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易21.雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺22.赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧23.泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧24.夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐25.无题（相见时难别亦难）李商隐26.相见欢（无言独上西楼）李煜27.渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹28.浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊29.登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石30.江城子（老夫聊发少年狂）苏轼31.水调歌头（明月几时有）苏轼32.浣溪沙（山下兰芽短浸溪）苏轼33.游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游34.西江月（明月别枝惊鹊）辛弃疾35.破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾36.过零丁洋（辛劳遭逢起一经）文天祥37.天净沙·秋思（枯藤老树昏鸦）马致远38.山坡羊·潼关怀古（峰峦如聚）张养浩39.己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍模拟习题一、默写填空。1.问渠那得清如许？__________________。2.____________________，病树前头万木春。3.乱花渐欲迷人眼，__________________。4.________________，________________，此事古难全，但愿人长久，5.沉舟侧畔千帆过，__________________。6.江山代有才人出，____________________。7.山随平野尽，___________________。8.感时花溅泪，_________________________。9.学而不思则罔；____________。10.___________________，浅草才能没马蹄。二、理解性默写。1.《雁门太守行》中描写敌情紧急，战事迫在眉睫的诗句是：________________，____________________。2.《白雪歌送武判官归京》一诗中咏雪的千古名句是：_____________________，___________________________。3.《天净沙·秋思》中描写景色的句子是：__________________，__________________________，_________________________。4.《无题》中传诵千古的名句是：___________________，_________________。5.《山坡羊·潼关怀古》中揭示主旨的一句是：_________________；__________________。6.《使至塞上》中被王国维赞为“千古奇观”的句子是：_______________________，_____________________________________。7.《夜雨寄北》中表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：_____________________，_____________________________________。8.《水调歌头》中表达作者的美好祝愿的句子是：___________________________，_____________________________________。9.《醉花阴》中名句是：__________________，___________________，_____________________________________。10.请写出与“欲穷千里目，更上一层楼”具有相同哲理的诗句是：___________________，__________________。试题答案一.默写填空：1.为有源头活水来2.沉舟侧畔千帆过3.浅草才能没马蹄4.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺5.病树前头万木春6.各领风骚数万年7.江入大荒流。8.恨别鸟惊心9.思而不学则殆10.乱花渐欲迷人眼二.理解性默写：1.黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开2.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。3.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马4.春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干5.兴，百姓苦；亡，百姓苦6.大漠孤烟直，长河落日圆7.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时8.但愿人长久，千里共婵娟9.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦10.会当凌绝顶，一览众山小文言词汇的理解一、基本知识点本题主要考查文言文及现今成语中字词的解释，要积累基本文言词汇，重点归类课文中的一词多义的用法，识记文言文常用词词义，并学会在不同的语境中理解词义，文言文常用词的掌握不仅是读懂课内文言文所必需的，也是阅读课外文言文所必需的。（具体参考一词多义、古今异义、通假字、词类活用的归纳表）古今异义古今异义包括五种情况：1词义扩大。其特点为：今义大于古义，古义又包含在今义之中，如“江”、“河”、“睡”（“打瞌睡”）。2词义缩小。其特点为：今义小于古义，今义又包含在古义之中，如“金”、“让”（“责备”）。3词义转移。其特点为：原来表示的对象转移为表示另一种对象，如“交通”、“去”（“离开”）。4感情色彩变化。其特点为：褒贬意义相互转化，如“爪牙”、“谤”。5名称说法变化。如“目”改称“眼睛”，“日”改称“太阳”。6双音节词偏义复词。双音节词，如“亲戚”、“中国”；偏义复词，如“父兄”、“浅深”。1.芳草鲜美，落英缤纷。古：鲜艳美丽。今：食物新鲜，味道好。2复前行，欲穷其林。古：极，尽。今：资财缺乏(古时用“贫”)3．阡陌交通，鸡犬相闻。古：交错相通。今：交通运输。4．问所从来。古：从哪里来。今：从过去到现在。5．率妻子邑人来此绝境。(1)妻子，古：妻子儿女。今：男子的配偶。(2)绝境，古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地。6．无论魏晋。古：不要说，更不必说。今：连词，表无条件关系。7．便扶向路。古：沿着，顺着。今：扶持。8．诣太守，说如此。古：像这样。今：这样。9．欣然规往。古：计划。今：规则，成例。(陶渊明《桃花源记》)10．愿为市鞍马。古：买。今：集市。11．木兰不用尚书郎。古：不愿作。今：没有必要。12．当户理红妆。古：窗户。今：门13．坐我西阁床。古：坐具。今：卧具。（《木兰诗》）14．会宾客大宴。古：适逢，正赶上。今：会见。15．于是宾客无不变色离席……古：在这时。今：因此。（林嗣环《口技》）16．邑人奇这，稍稍宾客其父。古：渐渐。今：稍微。（王安石《伤仲永》）17．自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。古：山岗高地。今：把持和独占。[注：陇同垄]（《愚公移山》）18．然而不能胜者，是天时不如地利也。古：这样却。今：转折连词。（《〈孟子〉二章》）19．人恒过，然后能改。古：这样以后。今：副词，表接着某种动作或情况之后。20．肉食者鄙。古：浅陋。今：粗俗，低下。（《曹刿论战》）21．牺牲玉帛，弗敢加也。（1）牺牲。古：祭祀用的猪、牛、羊等。今：为正义而献出生命。（2）加。古：虚夸，以少报多。今：增加。22．小大之狱，虽不能察，必以情。古：案件。今：监狱。23．先帝不以臣卑鄙。古：地位低微，见识浅陋。今：言行恶劣，不道德。（诸葛亮《出师表》）24．今当远离，临表涕零。古：眼泪。今：鼻涕（古用“泗”）25．未尝不叹惜痛恨于桓灵也。古：遗憾。今：仇恨，怨恨。26、寡助之至，亲戚叛之：今义：旁系亲属；古义：指父母兄弟，统指家里亲人。27、由是感激，遂许先帝以驱驰：今义：深深的感谢；古义：感，感动；激，奋激。。（《出师表》）一词多义一词多义是指同一个词在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是另一个意义，由本义引申或假借而形成。词的本义是指该词的最初意义、基本意义，如“兵”是兵器，是兵士；“走”是跑。词的引申义是从基本意义发展出来的，同基本义有相类似、相对立或相关联的意义，如“深”的基本义有“河很深”、“深山”、“深耕”等。引申义为“道理深”、“友谊深”、“夜深人静”等。词的比喻义是指使用比喻释义，如“手足之情”、“乱扣帽子”。对文言实词的考查，重点在辨析常见的古今词语既有联系又有区别之处，认定多义词在特定的语言环境中的特定意义。临：1、面对、对着、当着（执策而临之/把酒临风）2、来到，在（临溪而渔/临池学书）3、靠近（有亭翼然临于泉上者）4、将要（故临崩寄臣以大事）恃：1、凭借、依仗（天下之所恃以无忧《上枢密韩太尉书》2、子何恃而往《为学》）谢：1、请问（使君谢罗敷）2、道歉（长跪而谢之）3、致意（为我谢曰“明天子在上”）与：1、通“欤”疑问语气词，相当于“吗”（所识穷乏者得我与）2、给（蹴尔而与之）坐：1、坐在（口技人坐屏障中）2、通“座”，座位（满坐寂然）屈：1、委屈（猥自枉屈）2、弯曲（手指不可屈伸）借：1、借（每假借于人）2、依靠（愿借子杀之）3、即使（借第令毋斩）尽：1、没有了（担中肉尽/林尽水源）2、全部取得（利尽南海）3、尽量，尽可能（进尽忠言）将：1、将领，名词（则命一上将）2、率领（则命一上将将荆州之军）3、将要（公将战）4、搀扶（出郭相扶将）鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》）2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））绝：1、隔绝2、极点（以为妙绝《口技》）3、停止，消失（群响毕绝《口技》）4、极高的，陡峭的或：1、有时（一食或尽粟一石/或王命急宣）2、有的人（或说处杀蛟/或以为死或以为亡）3、或许（或异二者之为）词类活用词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言