文言虚词用法归纳及翻译训练1(答案)

-1-文言文虚词用法归纳及翻译训练（而、何、乎、乃）答案而（一）用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）螃蟹有六条腿和两只蟹钳，然而没有蛇和鳝的洞穴就无处安身②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）剑阁险峻高大，一个人把守，万人攻不破。③任重而道远。（《论语》）（他）责任重大而且路途遥远。（“而”应是表递进）2.表示递进关系。可译为并且或而且。①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）君子广泛地学习并且每天对照反省自己。②以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）因为古人思考探求得非常深刻而且周密的缘故。③今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地。(《触龙说赵太后》)现在您让长安君的地位尊贵，并且封给他肥沃的土地。3.表示承接关系。可译为就接着，或不译。①人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）人不是生来就知道道理的，怎么可能没有疑惑呢？②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）（亚父）把它放在地上，拔出剑来斩破他。③简能而任之，择善而从之。(《谏太宗十思疏》)选拔有能力的人并任用他，挑选好的意见而听从它。4.表示转折关系。可译为可是但是。①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）靛青，是从蓼蓝中提取出来的，但比蓼蓝更青。②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫③学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）-2-只学习却不思考就会迷惑而无所得，光思考却不学习就会疲惫而无所得。5.表示假设关系。可译为如果假如。①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）各位如果有这种意思的话，就听我的指挥好了。②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）死后如果有知觉，那我们的分离还能有多久？③士而怀居，不足以为士矣。（《论语》）读书人如果贪恋安逸的生活，那他就不配做一个读书人了。6．表示修饰关系，即连接状语和中心语。可不译。①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也;吾尝终日而思矣，不如须臾之所学（《劝学》）我曾经踮起脚远望，（却）不如登到高处看得广阔；我曾经整天发思索，（却）不如片刻学到的知识（多）。②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）战鼓冬冬敲响，枪尖刀锋刚一接触，有些士兵就抛下盔甲，拖着兵器向后逃跑。③汝姊在吾怀，呱呱而泣（《项脊轩志》）你姐姐小时候，我抱在怀中，（她）呱呱地哭着；④吾恂恂而起(《捕蛇者说》)我便小心翼翼地爬起身来7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）我也后悔自己跟他出来，而未能极尽游洞的乐趣。②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）刘表妒忌他的才能，因此不重用他．③遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。（《病梅馆记》）（商人们）阻抑它的生机，这样谋求高价：于是江苏、浙江的梅者病残了。8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）（她们）久久地伫立着，眺望着，希望皇帝能宠幸光临；②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（我）登记官吏、人民，封闭了（收藏财物的）府库，以等待将军（的到来）。（二）通“尔”，用作代词，第二人称，一般作定语，译为你的；偶尔也作主语，译为你。①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）你父亲回来，自然会跟你算帐！-3-②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）老奶妈时常对我说：“这地方，是你母亲曾经站过的。”③余知而无罪也。(《左传·昭公二十年》)我知道你没有罪。【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。①未几而摇首顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）过了一会儿，摇头踏脚按节拍唱歌的人，就只剩数十人了。②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）知道道理有先有后，技能学业各有专门研究，如此罢了。③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）我一下子起来就飞，碰上树木就停下来，有时候飞不到，便落在地上就是了【而后】才，方才。①臣鞠躬尽瘁，死而后已。（《出师表》）我小心谨慎地为国献出我的一切力量，直到死为止。②三月而后成。（《孙子兵法。谋攻篇》）三个月才完成。【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！（《石钟山记》）现在把钟和磬放在水里，即使大风浪也不能使它发出声音，何况石头呢。②臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）臣虽然愚笨，（也）知道这是不可能的，何况（象陛下这样）明智的人呢？【既而】不久，一会儿。①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》）不久，他以苏州人民发动暴乱的罪名向朝廷请示，追究这件事，杀了五个人。②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》）后来在井里找到他的尸体，于是怒气立刻化为悲痛，呼天喊地，悲痛欲绝。③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》）后来我把这情况告诉了公婆，公婆溺爱自己的儿子，管束不住他。何（一）用作疑问代词，表询问或反问。1．单独作谓语，表原因，后面常有语气助词哉也等，可译为为什么什么原因等。①何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）为什么这样呢？为的尊重（你们）大国的威严以表示敬意啊。-4-②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种表现不同，为什么呢？③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）齐国并没有贿赂秦国，（可是）终于也随着五国灭亡了，为什么呢？2．作动词或介词的宾语，（作动词的宾语，常放在谓语动词前，主要代处所和事物。）可译为哪里什么(东西)。译时，何要后置。①豫州今欲何至？（《赤壁之战》）刘豫州现在打算到哪里去？②大王来何操？（《鸿门宴》）大王来时带些什么（礼物）？③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》）（您）一旦去世，长安君凭什么在赵国托身呢？3．作定语，用在名词或名词短语之前，常用来表示询问，可译为什么哪。①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）早上晚间，在这儿听见的都是什么？除了杜鹃的哀鸣，就只有猿猴的悲哭。②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）那么，什么时候才快乐呢？③何陋之有？(《陋室铭》)（这）有什么简陋呢？（二）用作疑问副词。1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为为什么怎么。①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）为什么不放下武器、捆起铠甲，向他面北朝拜称臣呢！②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）徐公怎么比得上你（美丽）？2．用在形容词前，表示程度深，可译为怎么多么怎么这样。①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）到了割下头发来对天发誓，抱头痛哭，眼泪沾湿衣襟的可怜地步，怎么那样的衰败差劲呢！②蚕丛及鱼凫，开国何茫然（《蜀道难》）蚕丛和鱼凫是古蜀国的帝王，他们开国的事业何等茫然。（三）作语助词，相当于“啊”。①府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。（《孔雀东南飞》）-5-焦仲卿的马走在前面，刘兰芝的车行在后面，车子发出隐隐甸甸的响声，一起会合在大路口（四）何：通“呵”，喝问。①信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。意思是检查盘问。）（《过秦论》）忠实的臣子，精壮的士兵，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。【何如】常用在疑问句中，表示疑问或反问，译为“怎么样”“什么样”①以五十步笑百步，则何如（《寡人之于国》）那些跑了五十步的士兵，竟耻笑跑了一百步的士兵，怎么样呢？②其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》）他们那可耻的人格，卑贱的行为，比起这五个人的死来，轻重的差别到底怎样呢？③樊(fán)哙曰：“今日之事何如？”（《鸿门宴》）樊哙说：“今天的事情怎样？”【若何】【何若】【若……何】和【奈何】【何奈】【奈之何】用法相同，表示询问怎样处置，可译为”怎么”“怎么样”“对……怎么样”“拿……怎么样”等。①取吾璧，不予我城，奈何？（《廉颇蔺相如列传》）（秦国）拿了我们的玉之后，不给我们城池，怎么办？②奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）为什么搜刮财宝时连一分一厘也不放过，挥霍起来却把它当作泥沙一样呢？③沛公大惊，曰：为之奈何？（《鸿门宴》）刘邦大吃一惊，说：“怎样应付这件事呢？”【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据以的不同用法，分别相当于拿什么凭什么等。①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（《触龙说赵太后》）（您）一旦去世，长安君凭什么在赵国托身呢？②不为者与不能者之形何以异（《齐桓晋文之事》）不做与不能做的情形怎么区别呢？③吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》）我们的君王大概没有疾病吧，不然，怎么能奏乐呢？④何以战？(《曹刿论战》)凭什么打这一战？【无何】译为“不久”“没多久”。①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促织》）巡抚不忘记好处从哪来，不久县官也以才能卓越而闻名了。县官一高兴，就免了成名的差役【何乃】译为“怎能”①阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》）焦母对促卿说：“（你）怎么这样没见识！-6-乎（一）用作语气助词。1．表疑问语气。可译为吗呢。①儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）孩子冷吗？想吃东西吗？②此非曹孟德之困于周郎者乎？（《赤壁赋》）（这）不就是曹操被周瑜打败的地方吗？③将军迎曹，欲安所归乎？（《赤壁之战》）将军您迎顺曹操，会得到一个什么归宿呢？④今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？(《勾践灭吴》)现在您大王退守到会稽山之后，才来寻求有谋略的大臣，恐怕太晚了吧？2．表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。①布衣之交尚不相欺，况大国乎？（《廉颇蔺相如列传》）我以为普通人交往尚且互不欺骗，何况大国呢？②吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》）我学习的是道理，哪里计较他生年比我早还是晚呢？③王侯将相宁有种乎？(《陈涉世家》)王侯将相难道是天生的贵种吗？3．表测度或商量语气，可译为吧。①王之好乐甚，则齐其庶几乎。（《庄暴见孟子》）如果齐王（果真）很喜欢音乐，那么齐国治理得大概很不错了吧。②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因而引起的吧？③今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（《陈涉世家》）现在逃亡是死，举行起义也是死，同样是死，为国家而死可以吗？4．用于感叹句或祈使句，可译为啊呀等。①西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍（《赤壁赋》）向西望是夏口，向东望是武昌，这儿山水环绕，草木茂盛苍翠②呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！(《捕蛇者说》)唉！有谁知道横征暴敛对老百姓的茶毒，比毒蛇更厉害呢？③富哉言乎！（《论语》）这话的含义多么丰富呀！5．用在句中的停顿处。可不译。①君子所贵乎道者三君子要重视的道理有三个方面（二）用作介词，相当于于，在文中有不同的翻译。-7-①相与枕藉乎舟中。（《赤壁赋》）（乎：在）大家互相枕着靠着睡在船上。②生乎吾前，其闻道也固先乎吾（《师说》）（前一个“乎”：在；后一个“乎”：比。）出生比我早的人，他知道道理本来比我早③吾尝疑乎是。（《捕蛇者说》）（乎：对）对这句话我曾经怀疑过。（三）可作词尾，译为“……的样子”“……地”。①以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（《庖丁解牛》）用很薄的（刀刃）插入有空隙的（骨节），宽宽绰绰地，对刀刃的运转必然是有余地的啊！②浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（《赤壁赋》）浩浩然，像长出羽翼一样驾风凌空飞行，不知道将停留到什么地方；飘飘然，又象脱离尘世，独自存在，变成神仙而飞入仙境。乃（一）用作副词。1．表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“就”“这才”等①刿曰:“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。(《曹刿论战》)曹刿说：“吃肉的人见识浅陋，不能做长远打算。”就进去觐见。②乃使人复葺南阁子(《项脊轩志》)才派人又修理了南阁子2．表示前后两事在情理上的条件，可译为“才”等①设九宾于廷，臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》）在朝廷上举行设有九个迎宾赞礼官吏的大典，我才敢献上宝玉。②悉使羸兵负