新人教小学语文二年级上册词语复习题

新人教小学语文二年级上册词语复习题2009-11-1919:12:17来源:未知【大中小】评论:条摘要：洋()从()枝()飘()福()户()样()丛()技()漂()富()护()领()住()层()快()记()首()令()注()会()块()纪()道()干()子()尺()刻()元()清()于()仔()迟()克()院()青()外()宁()周()多()洋()从()枝()飘()福()户()样()丛()技()漂()富()护()领()住()层()快()记()首()令()注()会()块()纪()道()干()子()尺()刻()元()清()于()仔()迟()克()院()青()外()宁()周()多()图()服()处()打()州()夕()国()脸()示()场()补()术()椅()吐()际()厂()礼()木()板()叹()场()气()怕()理()并()华()扬()汽()拍()里()开()化()折()景()体()良()川()拆()影()休()娘()州()申()直()识()抱()纷()棵()伸()值()织()包()份()课()神()植()帜()饱()粉()颗()员()抬()其()蛙()请()极()园()治()旗()娃()晴()及()圆()始()期()洼()情()吸()棋()挂()睛()级()词语接龙1、父亲—()—()—()—()2、看见—()—()—()—()3、夜晚—()—()—()—()4、理想—()—()—()—()5、纸团—()—()—()—()6、灵活—()—()—()—()一字组多词纪()()会()()打()()粉()()棋()()样()()民()()陆()()笔()()松()()体()()场()()喜()()灵()()拍()()物()()群()()重()()器()()飘()()壮()()谷()()安()()反义词美—()冷—()贫—()黑—()进—()快—()买—()正—()开—()好—()上—()大—()多—()高—()粗—()轻—()长—()左—()容易—()紧张—()饥寒—()危险—()贫穷—()寒冷—()暴躁—()后退—()复杂—()近义词快活—()平稳—()好奇—()美丽—()中央—()特别—()急忙—()有名—()选字填空1、娃洼蛙挂哇(1)小明大声喊：“多么可爱的小葫芦（）！”(2)荷叶上蹲着一只小青（）。(3)妈妈送我的礼物是一个漂亮的洋（）（）。(4)苍耳靠（）住动物的皮毛走遍田野、山（）。2、清青请晴睛(1)今天是个大（）天。(2)（）草上落着几只蝴蝶。(3)姐姐，（）问去少年宫怎么走？(4)我们要保护好自己的眼（）。(5)木桥下的河水真（）呀！二年级语文一至三单元综合测试一组词语。相（）洋（）里（）级（）乡（）扬（）礼（）及（）手（）知（）中（）申（）首（）枝（）钟（）伸（）二照样子填空。1例：一（只）小鸟一（）掌声一（）巨石一（）劳动委员一（）高山一（）国旗一（）气2例：（红红）的灯笼（）的鸽子（）的日子（）的锣鼓声3例：可爱的（小猴子）绿绿的（）安静的（）激动的（）4例：养（金鱼）喂（）拉（）唱（）学（）5例：（风）景（优）美金秋（）（）（）林（）染春（）秋（）五（）（）登景色（）（）（）胜（）迹鲜（）盛（）（）流不（）三请你画出句子意思相反中的词。1春天十分温暖，冬天十分寒冷。2爸爸在里屋看书，妈妈在外屋织毛衣。3我们要不断前进，决不能后退。四请你在句子末尾加上标点符号。1叶子上的虫还用治（）2叶子上的虫不用治（）3有几个虫子怕什么（）五照样子写句子。刘爽是我的好朋友。天空是白云的家。我的好朋友是刘爽。六选择合适的字，填写到句子中。坐做作成城诚姐姐（）在椅子上写（）业。万里长（）像一条巨龙。风娃娃帮人们（）了许多好事。（）群的马儿在草原上奔跑。七用词组句，把句子写下来，在句子末尾写上标点符号。1王红少先队员和刘明是2一起你和打球我行吗八阅读短文回答问题。一直游船在水面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。小洁坐在船头。她一边吃着面包，一边欣（xīn）赏(shǎng)两岸的风景。看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑。1短文共有（）几个自然段。2请用﹏﹏画出描写小洁动作的词语。3请用画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。4文中写山石像、、、。你认为山石还会像。二年级上册阅读练习（一）湖水白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……1、找一找，填一填。（）的鲜花（）的垂柳（）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶2、短文告诉我们白天湖水是，夜晚又变成。3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？（二）小花猫小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡi）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（ji）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mi）。微微上翘（qio）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。俊（jn）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！1、这篇短文有句话。短文写出了小花猫时候的样子。2、短文细致地描写了小花猫的、、、和。3、照样子写词。又黑又长（三）有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？相信你行的！我起的名字是。2、这个故事一共有（）个自然段。3、我会查字典。要查的字结构部首读音组词嚼归锹4、我会选词填一填。大摇大摆高兴五颜六色小朋友（）地拍着手。狗熊（）地走过去。妈妈买来了（）的绒线。（四）秋天秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。1、短文有（）个自然段。第（）自然段写秋天到了，菊花开了。第（）自然段写秋天到了，果子熟了。2、填上合适的词。（）的菊花（）的苹果（）的梨（）的果子（）的葡萄（）的香味3、把文中表示颜色的词语写下来。小闹钟我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。我真喜欢我的小闹钟！1、我会给短文标上自然段序号。2、我知道短文中的“好朋友”指的是：。3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子。4、我喜欢小闹钟是因为小学二年级语文上册第五单元测试题（冀教版）一、我是小小书法家。（我能拼写这些词语，而且还写得漂漂亮亮。）（16分）xiōngdìfēnfāngqìqiúshēnqíngxiǎngniànhànzhūkèrénlǐwù同学们，经过一段时间的语文学习，你一定又有了很多收获吧！让我们到语文乐园里去转一转，看看有什么收获吧！你们有信心吗？对了，请你别忘了要把字写好看呀！希望看到你正确整洁的试卷。二、我是一个聪明的汉字研究家。（18分）１、我会选字填空。(6分)（１）清晴睛早晨起来，揉（róu）揉眼（），看看（）朗（lǎnɡ）的天空，（）（）的河水里小鱼在快活的游泳．（２）睁筝在广场上，我（）着大大的眼睛看着天上的风（）．２、给下面偏旁找朋友，找得越多越好。(12分)门：宀：船：阝：三：我要做个细心的小观察家。（22分）1、比一比，然后组成词语写下来。（16分）情（）间（）闭（）芬（）清（）闻（）团（）纷（）2、读句子，把带点字的正确读音用“”画出来。（6分）①作为（wéiwèi）二（２）班的学生，我要为（wéiwèi）班里争光．②我有一个爱好（hǎohào）那就是喜欢好（hǎohào）看的布娃娃．四、我是背诵小能手。(11分)（1）下面这些句子是从课文中选出来的，把它们填写完整。（7分）①桃花潭水千尺,不及汪伦。②扑鼻的紫花开遍大地,唧唧喳喳的小鸟在飞着,整个大地沐浴着灿烂的。（2）在课下阅读时,我积累好多词语。比如写颜色的词语有:鲜红、嫩（nèn）绿、还有：（至少写出两个，4分）五、阅读短文，完成练习。15%老办法不行了一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。”猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。1、本文写了和之间发生的事。２、在文中找合适的词填空。一（）石子一（）乌鸦一（）井一（）办法一（）水３、乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。４、老办法为什么不行了？５、读了这篇文章，我懂得了六.(播放《秋天来了》录像)用几句话写出秋天的景色。（15）2010—2011学年下期小学语文二年级下册教学计划一、班级情况简析经过一年半的学习，本班学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，已掌握常用汉字700个左右，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯，会用“请、您、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。本班中有两个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期进一步加强教育。二、全册教材简析本册教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国，爱家乡；用心思考，勇于创造；热爱自然，了解自然；培养优秀的品质；要正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。本册共有32篇课文。其中4篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四～五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。“我的发现”──鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”──引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习。本册教材的“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容；它们使学生在复习字词的同时，积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”──话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养，从本册教科书开始，在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。“展示台”──给学生提供展示课内外学习所得的舞台。“宽带网”──与本组专题密切相关，引导学生学习由课内向课外延伸，以获取更多的相关信息。八组课文之后，安