新人教版《酸碱盐》练习题一2

《酸碱盐》综合练习题一1、氢氧化钴[Co(OH)2]受热易分解，能与酸溶液反应，可作涂料和清漆的干燥剂，制备方法为：①Co+2HCl=CoCl2+H2↑②CoCl2+2NaOH=Co(OH)2↓+2NaCl。下列判断正确的是()A.钴的金属活动性比铜的弱B.①为置换反应；②为复分解反应C.氢氧化钴的化学性质稳定D.氢氧化钴可以干燥氯化氢气体2、现有Fe、CuO、MgCl2、Ca(OH)2、稀H2SO4等五种物质，在常温下它们两两相互发生的化学反应有（）A、7个B、6个C、5个D、4个3、某市各县区进行初中理化实验技能考查，在化学实验中小芳向一无色溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液呈蓝色，下列结论正确的是()。A．该溶液显中性B．该溶液的pH小于7C．该溶液能使无色酚酞溶液变红色D．该溶液是一种酸溶液4、下列物质能大量共存于pH=13的水溶液中的是（）A.硝酸、氯化钠B.硝酸钾、氯化铜C.碳酸铵、熟石灰D.硝酸钠、氯化钡5、有四种物质的溶液：①Ba(OH)2、②Na2SO4、③HNO3、④FeCl3，不用其他试剂就可将它们逐一鉴别出来，其鉴别顺序是A．④③②①B．④①②③C．①③④②D．①④②③6、下列物质间的转化，不能一步实现的是A．Fe(OH)3→FeCl3B．CO2→CaCO3C．MgCl2→KClD．Cu→CuCl27、下列物质间的转化不能一步完成的是（）A.KNO3→NaNO3B.Mg→MgOC.Na2CO3→NaOHD.H2O→H28、下列各组物质，只用水作为试剂，不能鉴别开来的是A．浓硫酸和稀硫酸B.稀盐酸和稀硫酸C．KNO3固体和NaOH固体D．NaCl固体和CaCO3固体9、下列物质不能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的是（）A．紫色石蕊试液B．氯化钠溶液C．铁粉D．pH试纸10、某种消化药片的有效成分氢氧化镁，能减缓因胃酸过多引起的疼痛。在氢氧化镁与胃酸作用的过程中，胃液pH变化的情况是（）11、下列属于复合肥料的是（）A.硝酸铵NH4NO3B.碳酸氢钾KHCO3C.尿素CO(NH2)2D.磷酸二氢铵NH4H2PO412、向Cu(NO3)2溶液中加入一定量的铁粉充分反应，下列情况中可能出现的是（）①溶液中有Fe2＋、Cu2＋、不溶物为Cu②溶液中有Fe2＋、Cu2＋、不溶物为Fe③溶液中只有Cu2＋、不溶物为Fe④溶液中只有Fe2＋、不溶物为Fe，CuA、①③B、①④C、②③D、③④13、右图是稀HCl和NaOH溶液反应的pH变化曲线，以下说法正确的是（）Ａ．该反应是稀HCl滴入NaOH溶液中Ｂ．ag是指加入氢氧化钠固体质量Ｃ．Ａ点溶液的溶质为HCl和NaClＤ．检验Ｂ点溶液的溶质先滴加足量的Ｍg(NO3)2，静置后再滴入少量ＡgNO314、在日常生活中，我们经常要对一些生活物质进行鉴别。鉴别下列各组物质所采用的方法或所加物质不完全正确的一组是选项鉴别的物质鉴别方法或所加物质A蒸馏水和食盐水①萝卜条②蒸发水B食盐和面碱(Na2CO3)①稀盐酸②闻气味C硬水和软水①肥皂水②煮沸D黑醋和酱油①闻气味②尝味道15、稀盐酸是化学实验中常用的试剂，但下列实验中，不宜使用稀盐酸的是（）A．除去氯化钠溶液中的碳酸钠B．除去铜粉中混有的铁粉C．除去熟石灰中的石灰石D．除去铁丝上的铁锈16、在A+B→盐+水的反应中，A和B不可能是（）A．HCl和NaOHB．CO2和NaOHC．H2SO4和Fe2O3D．H2SO4和BaCl217、下列括号中的物质是除去杂质所需的药品，其中错误是（）A．NaCl中有杂质Na2SO4（氯化钡溶液）B．FeSO4中有杂质CuSO4（铁粉）C．CO2中有少量CO（灼热的氧化铜）D．SO2中有少量HCl气体（氢氧化钠溶液）18、下列各组溶液，不加其他试剂就能鉴别出来的是（）A．Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaClB．Na2SO4、K2CO3、BaCl2、HClC．NaOH、Na2SO4、FeCl3、BaCl2D．CuCl2、AgNO3、NaNO3、HCl19、下列各组物质在溶液中能大量共存．．．．且形成无色溶液．．．．的是（）A．NaClBaCl2Na2CO3B．KNO3HClCaCl2C．H2SO4FeCl3NaNO3D．NaOHHNO3NH4NO320、下列各组离子能在指定溶液中大量共存的一组是A．在稀盐酸中：Ba2+、CO32－、Zn2+B．在氢氧化钠溶液中：H+、Mg2+、Cl－C．在氯化钠溶液中：K+、Ca2+、NO3－D．在硫酸铵溶液中：Na+、Cu2+、OH－21、除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是（）A．CaCO3固体(CaO固体)—高温煅烧B．N2气体(O2气体)——通过灼热的铜网C．CO气体(CO2气体)——依次通入浓硫酸和足量的氢氧化钠溶液D．KCl溶液（CaCl2溶液）——滴加碳酸钠溶液至恰好完全反应，过滤22、下列四个图像中，能正确表示对应变化关系的是（）A．向一定量稀盐酸中加水稀释B．一定温度下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾C．加热一定量的高锰酸钾固体D．向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钾溶液23、化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。请从H、C、O、Na等4种元素中选择恰当的元素，组成符合下列要求的物质，并将其化学式填写在相应的空格上：①能燃烧的气态非金属单质是；②一种有毒的气态氧化物是；③三种元素组成的盐，其溶液呈碱性的是；24、有浓盐酸、氢氧化钠、石灰水三种物质的溶液长期存放在空气中，溶液质量因发生化学变化而减小的物质是________，反应的化学方程式为：________________________________，溶液质量因发生化学变化而增大的物质是________________。25、从氢、碳、氧、钙四种元素中选择适当的元素组成下列物质，写出它们的化学式：（１）酸；（２）碱；（３）盐；（４）氧化物26、右图是某学生设计的一种有洗气、检验、贮气等用途的装置。(1)当除去氧气中混有的水蒸气时，混合气体应从(填“A”或“B”)处导管进入，瓶中盛有的物质可以是。(2)当检验实验室制取的氢气中是否含有氯化氢时，瓶中盛有的试剂可以是。(3)当用排水集气法收集一氧化碳时，瓶内先装满水，气体从(填“A或“B”，下同)处导管通入。若要用水将瓶中一氧化碳排出使用，水应从处导管进入。27、（1）CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4，该反应的基本类型是反应．（2）亚硝酸钠是一种工业用盐，外观与食盐相似，误食会引起中毒，其水溶液pH大于7．鉴别亚硝酸钠和食盐两种无色溶液可选用的试剂是（3）为了检验曝露在空气中的氢氧化钠溶液是否变质，可以选择酸、碱、盐三种不同物质类别的试剂进行检验．请各举一例写出它们的化学式：酸、碱、盐。0氢氧化钾的质量沉淀的质量0加热时间固体中锰元素的质量分数0硝酸钾的质量溶液的质量…………7水的质量pH028、A--F和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C是无色气体，B、F是红色固体，它们的转化关系如下图所示（部分生成物已省略）：（1）写出反应①的化学方程式，（2）写出反应②的化学方程式，该反应属于（填写基本反应类型）反应。（3）含D的生产、生活用品腐蚀的过程，实际上是D与空气中的发生化学反应的过程。29、某混合气体含有CO、N2、CO2、H2某学生将此混合气体依次通过石灰水，加热的氧化铜浓硫酸最后剩余的气体是，若要使剩余的气体只有干燥的N2，应将原混合气体依次通过。30、硫酸、盐酸是重要的化工原料。（1）浓硫酸在实验室常用作干燥剂，因为浓硫酸有性。（2）写出稀硫酸与下列物质反应的化学方程式：①与铁粉反应：②与碳酸钠溶液反应：③与氯化钡溶液反应：上述反应中，属于酸的共同性质的是（填编号）（3）盐酸的下列用途中，不能用硫酸代替盐酸的是（填编号）①金属表面除锈②制造药物氯化锌③除去NaCl中的少量NaOH实验探究题31、暑假，同学们在帮老师整理实验室时，发现一瓶石灰水试剂瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：（1）对白色粉末成分的猜想和成因分析：白色粉末的成分形成的原因可能是CaCO3可能是暑假气温较高，溶质的溶解度降低或溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出．经过反复思考，同学们认为白色粉末还可能是的混合物．（2）设计实验：甲同学取白色粉末装入试管中，加入少量的水、振荡，发现有白色固体不溶解．于是他得出粉末中一定有CaCO3的结论．乙同学查阅了溶解性表（如表），认为甲同学的结论不严密，理由是OH-Cl-CO32-NO3-Ca2+微溶不溶为了得出较严密的结论，他们进行了如下实验，请完成下列实验报告：实验步骤可能观察到的现象结论取上述试管中的上层清液，滴加1～2酚酞试液．有氢氧化钙往上述试管中残留的固体中加入稀盐酸．有气泡冒出．白色粉末中有（选填“有”或“无”）CaCO3．（3）交流与反思：通过上述实验的探究，同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议，合理的是A．禁止使用这种试剂B．使用前临时配制C．密封保存．32、某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你参与他们进行的探究活动：【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么？【猜想与假设】猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：。【实验与探究】（1）实验如下：实验操作步骤实验现象结论及解释步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸。实验过程中始终没有气泡产生。则证明猜想成立。步骤二：另取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氯化钡溶液。实验过程中产生。则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。此过程中发生反应的化学方程式为。(2)为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立。小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈性（填“酸”或“碱”），能使酚酞变红，因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是。【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)。33、“碳铵”（NH4HCO3）是一种常用的化学肥料，易溶于水，受潮时在常温下就能分解，温度越高分解越快，分解产物为NH3、CO2、H2O。“碳铵”遇碱放出氨气，在土壤中不残留有害物质。⑴“碳铵”属于化肥中的肥，化学性质（填“稳定”或“不稳定”）；保存时应注意。（选填序号）①贮存和运输时要密封，不要受潮和曝晒；施用后要立即盖土或立即灌溉②不要与碱性物质混放或混用③不宜长期施用④不能与易燃物质混在一起；结块时，不要用铁锤砸碎。某兴趣小组欲在实验室利用如下图所示的装置研究“碳铵”的部分性质，请你一起参与。⑵选择装置（填序号）进行“碳铵”固体受热分解的实验，该反应的化学方程式为；应用该装置，还可以在实验室进行的实验是。（答一个即可）⑶利用装置①，写出实验室制取一种气体的化学方程式，收集该气体的装置应选择。⑷取少量“碳铵”和熟石灰粉末放入装置②的大试管中，微热片刻立即移开酒精灯。将产生的氨气缓缓通入盛有酚酞试液的试管中，酚酞试液变红。①由此可知，氨气易溶于水，其水溶液（氨水）显性（填“酸”、“碱”或“中”），pH7(填“＜”、“＞”或“＝”)。②某同学认为可用装置③干燥氨气你认为他能否达到目的？简要分析原因。；③由于氨气具有强烈的刺激性气味，对人体的呼吸道粘膜有较大的伤害，我们可以选用上述的装置中的⑦和⑧连接收集并吸收逸散出来的多余氨气，则应将（选填“a”或“b”）与c相连接，烧杯中应盛放。34、乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体。【提出问题】白色固体是什么物质？【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能：猜想一：CaO；猜想二：；猜想三：Ca(OH)2。他的依据是。