新人教版九年级化学上册知识点总结

一．走进化学实验室重点：化学实验中常用仪器的名称、用途和使用方法，药品的取用，物质的加热、溶解、过滤和蒸发操作，玻璃仪器的洗涤以及一定质量分数的溶液配制。难点：识图写出实验仪器的名称；识图简述某仪器的使用方法和注意事项；识图判断实验操作的正误和实验目的；分析反常实验现象的产生原因。知识框架图：实验室基本操作加热仪器酒精灯火焰温度：外焰内焰焰芯(填＞或＜）四不原则酒精量不超过灯内容积()不能向燃着的灯内添加酒精不能用两酒精灯互相点火不能吹灭酒精灯（用灯帽盖灭）直接加热仪器试管用途：少量试剂的反应容器，简易气体发生器注意：要预热并（）加热，不骤冷液体不超过试管容积的（）斜持、口不对人，加热固体管口要倾斜蒸发皿（不是玻璃仪器）：用于液体蒸发烧杯垫石棉网加热，用于溶解配制溶液，作反应容器计量仪器托盘天平精确度称准到0.1ɡ使用称量前：调零，垫纸或放玻璃器皿（潮湿、腐蚀性药品）称量时：称量物放左盘，砝码放左盘，加砝码要用镊子，由大到小最后移动游码称量后：砝码放回盒，游码归零量筒用途用于量取一定体积的液体药品注意不能受热，不作反应容器，不配溶液俯视（），仰视（）使用规格适当，放平，视线与凹液面最低处保持水平胶头滴管用途吸取滴加少量液使用（四不原则）不倒置，不平放，不伸入容器，不碰容器壁实验室基本操贮存仪器集气瓶收集贮存（），广口瓶贮（），（）瓶或滴瓶贮存液体固定支撑仪器试管夹：从试管底部往上套，夹在试管中上部，拇指不按短柄处铁架台（含铁夹铁圈）：用于固定过滤或加热装置其它漏斗、玻璃棒、胶塞、导管、水槽、试管刷等随堂小练1、下列各组仪器，能在酒精灯火焰上直接加热的一组是（）A．烧杯、蒸发皿B．水槽、量筒C．蒸发皿、试管D．集气瓶、燃烧匙2、当天平的指针不在零点而偏右，用此天平称量物质，当天平达到平衡时，称得物质的质量比实际质量A.偏小B.偏大C.相等D.无法判断3、下列药品存放方法错误的是作实验基本操作药品取用四不原则不手摸、不品尝、不凑闻、剩余药品不放回原瓶取用量按说明用量无说明取少量：固体铺满试管底部即可，液体取（）ml操作取用固体固体粉末或小颗粒用药匙，要领：一斜二送三竖密度大或块状固体用镊子，要领：一横二放三慢竖取用液体倾倒法：瓶塞倒放，标签向手心，瓶口紧挨容器口滴加法：用胶头滴管，方法见其使用方法取定量药品固体用托盘天平，液体用量筒。腐蚀药品酸液沾在皮肤上，立即用大量水冲洗，再用稀碳酸氢钠溶液洗，碱液沾在皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂硼酸溶液。溅入眼睛内立即用水冲洗后找医生玻璃仪器洗涤干净标准：内壁的水均匀附着，不成股不凝聚过滤目的将不溶性固体（沉淀）与液体分离操作一贴：滤纸紧贴（），中间不留气泡二低：滤纸的边缘低于（），漏斗内的液面低于（）三靠：烧杯靠玻璃棒、玻璃棒靠滤纸、漏斗下端靠烧杯内壁蒸发操作在蒸发皿中加热，用玻璃棒搅拌，出现较多量固体时就停止加热不停搅拌的原因（）停止加热的原因（）配制一定质量分数的溶液操作用固体配制步骤：计算—称量—溶解用浓溶液配制步骤：计算—量取—稀释稀释浓硫酸时：一定要把浓硫酸沿器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌！A.氢氧化钠溶液存放在盖有玻璃塞的试剂瓶中B.白磷存放在洁净的蒸馏水中C.金属钠保存在煤油中D.硝酸银溶液存放在棕色细口瓶中4、下图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（）5、下列用量不正确的是A、没有说明用量，液体取2mL—4mLB、酒精灯的酒精不超过容积的2/3C、加热时，液体不超过试管的1/3D、洗涤试管时，注入半试管水6、取20mL蒸馏水，应选择的一组仪器是（）A．50mL量筒B．20mL量筒和胶头滴管C．10mL量筒和胶头滴管D．100mL量筒7、右图表示的是某同学用50mL量筒最取一定体积液体的操作。请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是_____________(填大于、等于或小于)25mL。8、如图，有下列五种仪器，根据要求回答问题：1过滤或向口径容器中转移药品用到的仪器是；2检验氢气纯度时用到的是；3可作反应容器，并且能盛较多液体的是；4制取H2、CO2时用装置D而不用E，原因是。9、在下图所示的仪器中，进行蒸发操作要选用的有（填仪器编号）_____________，其中，（填仪器名称）_______________是进行过滤和蒸发时都要使用，但使用目的各不相同的玻璃仪器。10、下列甲栏中列出了某些实验出现的问题，乙栏中列出了产生问题的可能原因。试从乙栏中选择合适项的标号填入甲栏空格内。甲栏：（1）铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧后集气瓶破裂________；（2）用氢气还原CuO时，生成红色铜很快又变黑________；（3）粗盐提纯中，蒸发滤液时液滴飞溅________。乙栏：A、未在保护气中冷却B、没有在集气瓶底铺一层细沙或放少量的水C、没有用玻璃棒搅拌D、试管口未略向下倾斜E、没有垫上石棉网二．我们周围的空气重点：空气中氧气含量的测定，化学基本反应类型，混合物、纯净物的分类，氧气的实验室制法，以及空气的污染与防治。难点：化学基本概念的理解和实验探究能力，特别是制取氧气的实验。知识点框图：空气组成成分氮气78%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%(体积分数)空气的污染与保护危害：严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。全球气候变暖，臭氧层破坏和酸雨等。污染源：主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物NOx）和烟尘等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。环境保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等。氧气氧气的性质物理性质无色、无味、密度为1.429ɡ/L（标准状况下），不易溶于水。化学性质硫：在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体碳：在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体石蜡：在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生气体（CO2）铁：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4)铝：剧烈燃烧，产生白色固体磷：产生大量白烟请写出对应化学反应方程式：制取方法工业制氧气——分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同物理变化）原理过氧化氢：高猛酸钾：氯酸钾：装置发生装置：固固加热型、固液不加热型收集装置：根据物质的密度、溶解性（排空气法、排水法）试验操作略随堂小练1.以下对氧气性质的叙述错误的是（）A氧气在常温时是一种无色、无味的气体。B氧气极易溶于水。C氧气在低温高压时能变为液体或固体。D氧气是一种化学性质比较活泼的气体。2：下列叙述中，不属于物质化学性质的是（）A氧气具有氧化性。B硫可以在氧气中燃烧。C铁能在潮湿的空气中生锈。D镁带是银白色的固体。3.空气中各成分的体积分数最大的是（）A氧气B氮气C稀有气体D二氧化碳4.下列气体无毒的是（）A一氧化碳B二氧化硫C二氧化氮D二氧化碳5、下列物质在氧气中燃烧能生成白色固体的是（）A磷B硫C铁D碳6.带火星的木条伸入一瓶无色气体中，能使木条剧烈燃烧的是（）A氮气B空气C二氧化碳D氧气.7.关于氧气用途的说法错误的是（）A氧气可用于炼钢。B液氧可做火箭发动机里的助燃剂。C氧气可做气焊时的气体燃料。D可供登山、潜水、航空等缺氧环境中的工作人员呼吸。8、要除去密闭容器中空气里的氧气，得到较纯净的氮气，可用燃烧除氧气的方法。下列物质中可选用的是（）A硫B木炭C红磷D蜡烛9.氧气可用排水法收集的原因是（）A氧气的密度比水的密度小。B氧气不易溶于水。C氧气的密度比空气略大。D氧气是一种无色的气体。10、实验室用氯酸钾和少量高锰酸钾混合加热能迅速制得氧气其主要原因是（）A高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂。B氯酸钾加速了高锰酸钾的分解。C高锰酸钾分解产生的二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂D高锰酸钾比氯酸钾易分解。11、指出下面实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图中的四处错误：a.b.c.d.12、指出图中有标记的仪器的名称：①②③④13、实验开始时，应先检验装置的，停止加热时，应先，后，这是为了防止。14、实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气时，为什么盛药品的大试管口要稍向下倾斜？。15、当导管口冒出时，才能把导管口伸入盛满水的集气瓶开始收集氧气。16、用反应式表示：①氯酸钾和二氧化锰混合物加热反应：②高锰酸钾加热分解：③铁丝在氧气中燃烧：三．自然界的水重点：水的电解实验，氢气的性质，单质、化合物的分类，分子和原子的性质，过滤的操作应用，以及水资源的利用和保护。难点：单质和化合物的分类、水的电解、蒸馏知识点框架：名称制法氢气氧气实验原理Zn和酸的置换反应含氧酸盐受热分觯水物理性质无色、无味的液体，4℃时=1ɡ/cm3，101kPa时，凝固点是0℃，沸点是100℃电解氢气（负极）无色、无味、难溶于水，密度最小气体，燃烧时产生淡蓝色的火焰氧气（正极）无色、无味、不易溶于水，能使带火星的木条复燃，支持燃烧水的净化方法静置沉淀、过滤、吸附、蒸馏硬水含有较多可溶性钙、镁化合物的水软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水分布、储量地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于1%，我国水资源的状况分布不均，人均量少爱护水资源水污染原因工业“三废”（废渣、废液、废气）生活污水的任意排放农药、化肥的不合理施用水污染危害人饮用中毒、致病、甚至死亡工农业生产使用被污染的水，会降低产品的质量消除水污染工业三废要经处理达标排放、提倡零排放生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥物质组成物质（纯净物）由元素组成构成原子：金属、稀有气体、碳、硅等。分子：如氯化氢由氯化氢分子构成。H2、O2、N2、Cl2。离子：NaCl等离子化合物，如氯化钠由钠离子（Na+）氯离子（Cl-）构成分类混合物由两种或多种物质混合而成的物质纯净物单质（同种元素）：金属、非金属、稀有气体化合物（不同种元素）：CuOHClNaOHNaCl分子与原子定义分子是保持物质化学性质最小的微粒，原子是化学变化中的最小微粒，分子由原子构成相似点体积小、质量小，不断运动，有间隙联系与区别分子是由原子构成的，化学变化中，分子可以再分，原子不能再分室制法仪器固液反应，不加热固体反应，加热收集排水法、向下排气法排水法、向上排气法工业制法电解水法（化学方法）分离液态空气法（物理方法）随堂小练例1、下图表示物质分子的示意图。图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（）例2、水（H2O）中氢、氧元素的质量比为()(A)2：1(B)1：8(C)1：9(D)1：16例3、电解水时阳极和阴极产生的气体的体积比是：（）(A)1∶2(B)2∶1(C)1∶8(D)8∶1例4、在氢气还原氧化铜的实验中，有如下操作步骤：（1）加热（2）通入氢气（3）停止加热（4）停止通入氢气。下列操作顺序正确的是（）(A)（2）（1）（3）（4）(B)（1）（3）（2）（4）(C)（3）（1）（4）（2）(D)（1）（3）（4）（2）例5、下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（）选项操作或现象分子的特性A给篮球充气分子间有间隙B100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL分子是有质量的C在花园中可闻到花的香味分子是运动的D加热氧化汞可得到金属汞和氧气分子是可以再分的例6、如图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b。请回答：(1)电解水时，将（)转化为化学能；(2)气体a为(),实验室检验气体b的方法是(）。四．物质构成的奥秘重点：原子、分子以及离子的区别和联系；化学式的书写、涵义和根据化学式的有关计算。难点：书写化学式和根据化学式的有关计算。知识框架：物质的分类分子定义分子是保持物质化学性质最小的微粒表示法化学式定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子读法：由两种元素组成的化合物，一般读作某化某，有时还要读出原子个数写法单质：金属、稀有气体及大多数固态非金属