感受道德之美教案

课程名称德育授课教师总学时36授课对象2011级护理专业课序4授课时间2012年3月授课学时2使用教材《职业道德与法律》第1版主编：焦宏昌扈文华人民教育出版社教具准备多媒体教学设备、课件、人教网本课程的有关资料、图片、网络资料、治疗车、治疗盘、轮椅等。课题感受道德之美教学目标认知:了解道德的含义、特点及其分类；理解公民基本道德规范的要求；知道社会公德、家庭美德的主要内容；理解道德的作用，知道良好道德是人生发展、社会和谐的重要条件。情感态度观念:以遵守道德为荣，以违背道德为耻；认同公民基本道德规范的要求；树立自觉遵守社会公德的意识，憎恶违反社会公德的行为；培养自觉遵守家庭美德、建设和谐家庭的意识。运用:在现实生活中，能够分辨遵守道德和不守道德的行为；自觉践行公民基本道德规范的要求；在社会生活中，自觉遵守社会公德的各项要求；在家庭生活中，自觉践行家庭美德的要求。教学重点社会公德、家庭美德基本规范的内容与要求教学难点指导学生如何践行社会公德、家庭美德基本规范教学关键通过探究活动突出重点，突破难点教学流程教学方法时间分配激趣导入法任务驱动法问题教学法启发引导法情境教学法案例分析法3min4min3min75min3min2min教案续页教学主要步骤及内容教学设计说明时间分配展示目标布置任务创设情境导入新课活动探究完成任务复习旧课温故知新评价总结巩固知识布置作业拓展提高教学主要步骤及内容教学设计说明时间分配一、复习旧课温故知新交流学生上一周内讲礼仪，重美德的种种现象，并给予评价。二、创设情境提出问题观看冯巩的春晚小品《不能让他走》视频。提出问题：大家以什么标准来判断这些生活现象的？三、展示目标布置任务1.展示目标认知:了解道德的含义、特点及其分类；理解公民基本道德规范的要求；知道社会公德、家庭美德的主要内容；理解道德的作用，知道良好道德是人生发展、社会和谐的重要条件。情感态度观念:以遵守道德为荣，以违背道德为耻；认同公民基本道德规范的要求；树立自觉遵守社会公德的意识，憎恶违反社会公德的行为；培养自觉遵守家庭美德、建设和谐家庭的意识。运用:在现实生活中，能够分辨遵守道德和不守道德的行为；自觉践行公民基本道德规范的要求；在社会生活中，自觉遵守社会公德的各项要求；在家庭生活中，自觉践行家庭美德的要求。2.布置任务任务一总结公民道德基本规范；任务二理解家庭美德、社会公德的主要内容；任务三感受道德的力量，纠正自己不良的道德行为，做有道德的人。四、活动探究完成任务任务一总结公民道德基本规范探究活动一：公民道德行为面面观用PPT出示教材第31～32页活动框的四幅漫画，同时呈现问题：你身边发生过类似的事吗？你知道公民基本道德规范的涵义、内容和要求吗？说说公民遵守基本道德规范的重要性。引导学生阅读教材第32～33页正文，用PPT出示：每一个公民都应该遵守的行为准则。请两位学生讲全国道德模范文花枝和丛飞的事迹，同时复习旧课、预习新课。通过自我展示激发学生的兴趣。设置悬念，引起学生探究的兴趣，导入新课。明确“三维”目标。任务引领教学。3min4min2min1min75min教学主要步骤及内容教学设计说明时间分配用PPT出示两人图片和简介，再引导学生阅读教材第32～33页的“链接”内容，要求学生通过思考、讨论，了解公民基本道德规范的主要内容，掌握公民道德规范的基本要求，懂得遵守公民基本道德规范是实现社会和谐的基础，以实际行动向道德模范学习。由公民基本道德规范的内容引申到社会主义荣辱观内容，用PPT出示“八荣八耻”，播放“八荣八耻歌”，通过创设音乐情境，引导学生了解社会主义荣辱观即“八荣八耻”的内容特点，以及在社会生活中实践“八荣”的意义。学生活动：观看四幅漫画，体会其中的寓意；仔细阅读教材第32页～33页正文，针对PPT出示的3个问题进行小组讨论，各组推选一名代表准备发言，其他学生倾听、思考，掌握公民基本道德规范的涵义。内容和要求，思考向道德模范学什么、怎么学。教师小结：公民基本道德规范，它涵盖了社会生活的各个领域，实用于不同的社会群体，是每一个公民都应该遵守的行为准则。任务二理解家庭美德、社会公德的主要内容探究活动二：互动在线通过视频展示2007年感动中国人物谢延信和罗映珍。2007年感动中国人物谢延信在妻子去世后，担起了照顾瘫痪的岳父、病弱的岳母和痴呆的妻弟的责任，无微不至，精心照料，33年如一日，用一颗赤子之心演绎了一段家庭美德佳话，被评为“中华孝老敬老之星”，并被授予“全国五一劳动奖章”。罗映珍的丈夫是一名优秀的缉毒警察，因公负伤昏迷不醒。在守候丈夫的600多个日日夜夜里，罗映珍用爱和信念书写了一曲呼唤生命的动人旋律。在罗映珍的感召和呼唤下，她丈夫终于站了起来。她用一个传统中国女人最朴素的方法诠释了对爱人不离不弃的忠贞，被评为2007年感动中国人物。教师提问：在谢延信、罗映珍身上体现出哪些家庭美德？说一说家庭美德还包含什么内容？学生活动：讨论并列举相关内容。PPT展示漫画，直观形象，加深感性认识。学生合作探究学习，分析、讨论任务，教师层层引导，帮助理解。通过视频直观感知我国优良的传统美德，再通过自身说法，从情感到理性，认同并接受“尊敬老人”的道德观念，使中职学生认识到如何与老人交流沟通，强化亲情。教学主要步骤及内容教学设计说明时间分配教师小结：和学生一起总结归纳出家庭美德五项内容：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。教师活动：联系学生实际，选取“尊老爱幼”为重点，请学生讲一讲《我的敬老故事》学生活动：分小组讨论并全班交流教师小结：人生一世草木一秋，谁都曾年轻谁都有老的那一天，孟子说“老吾老以及人之老”，尊敬老人是我们传统的美德，我们青年学生应该从自身做起，做自己力所能及的事。探究活动三：职校生如何践行社会公德用PPT出示：我国倡导的社会公德的主要内容──文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法。引导学生阅读教材第34页“链接”内容，用PPT出示“公德的距离”漫画，呈现问题：结合自身实际，说说作为一名职校生该如何将社会公德落实于行动。强调并提醒学生，养成遵守社会公德的习惯不仅要从小事做起，更要从现在做起，要将理论付诸于实践，要将所学知识变为实际行动。要让学生懂得：个人文明提升一小步，社会文明前进一大步。学生活动：仔细阅读教材第34页“链接”内容，针对PPT出示的问题进行小组讨论，各组推选一名代表准备发言，其他学生倾听、思考。教师小结：养成遵守社会公德的习惯，做到“我为人人”，遇难相帮，见危相救，热心公益，从小事做起，从现在做起（用PPT出示）。任务三感受道德的力量，纠正自己不良的道德行为，做有道德的人。探究活动四：李嘉诚的故事引导学生阅读教材第36页活动框中的文字材料，用PPT出示李嘉诚图片，同时呈现两段话：“我喜欢友善的交易，喜欢人家主动来找生意。我常教育我的儿子，要注意考虑对方的利益，不要占任何人的便宜。──李嘉诚”、“从小到大，甚至到现在，家父从来没有教我们怎样赚钱，不过什么钱不应该去赚，家父则时常提醒我们。──李泽楷”，接着再出家庭是社会的细胞，千万个幸福的家庭可以组成充满温情的和谐社会，通过活动二过渡到活动三，使学生明白，仅仅有家庭美德还不够，作为社会人，我们应该为社会的发展，社会的进步做出自己的贡献。通过名人事例告诉学生，道德对于我们每个人的健教学主要步骤及内容教学设计说明时间分配示问题：“长江”有什么样的品性？这对李嘉诚成就人生有什么帮助？李嘉诚对儿子进行教育时注重什么？这给我们什么启示？学生活动：小组讨论PPT展示的题目，推荐1-2名同学回答教师小结：长江──容纳百川，不择细流，百折不回，奔流不息，永世不竭。学习长江的品格，就能虚怀若谷，为人谦逊，气度旷达，胸怀博大，广纳人才。李嘉诚在品性修炼上十分出色，所以他在生意场上创造了奇佳的人缘，朋友多如繁星。李嘉诚教育子女注重强调品性修炼。这告诉我们品性修炼，对一个人的成才有着巨大的作用。因此，道德对于个人的健康成长、人生事业的成功有着重要作用（同时用PPT出示）。探究活动五：情景剧——特殊的考试穷人家的女儿，父母举债供她读完大学，就在她走出校门的那一刻，父亲被查出患了肺癌，女孩欲哭无泪……她走进一家私立医院，哭着诉说了自己的困境，恳求得到一份工作，院方被她的孝心感动，破例留她试用一个月。女孩拼命的工作，希望顺利获得工作，来挽救她的父亲。她的勤恳终于获得了信任，半个月后，被分派去做高级病房的责任护士，独立承担以为肝癌患者的治疗护理。执行医嘱时，女孩儿惊呆了，医生开出的处方和他爸爸的一模一样……这种一支300多元的粉末状的药物融入水中是看不出任何区别的，女孩内心起了惊涛骇浪：有了这些药，就可以延长她父亲的生命。女孩藏起了三支药，将生理盐水平静的端进了病房。她硬着心肠想，只耽误病人一个疗程。可是她一回到治疗室，就瘫坐在了椅子上，想象着接下来的场面：推开门，若无其事的将药装进自己的手包里……突然就打了一个寒噤，像是做了一个可怕的噩梦，她清醒了，那段路每走一步，都将践踏自己清白的良心。只是几分钟，却仿佛挣扎了一个世纪。女孩鼓足勇气叫来了护士长，嗫嚅着承认：“12床正在滴注的盐水里，我、我没有配药……”护士长绽开了一个欣喜的笑靥：“真的吗？你连这个经验都有啊？我正想提醒你呢，化疗之前，如果患者正在输液，必须用盐水冲净滴管中的残留药物。”没容女康成长、人生事业的成功有着重要的作用，要想获得成功的人生，必须要养成良好的道德，这样才有利于我们人格的发展。联系护理专业，通过情景剧表演，达到直观形象的效果，加深感性认识。学生合作探究学习，分析、讨论任务，教师层层引导，帮助理解。教学主要步骤及内容教学设计说明时间分配孩儿再说什么，护士长向她竖起了大拇指：“你真棒！”女孩的试用期就在那一天提前结束了，院方同她签订聘用合同的同时，还预支了半年的工资让她给父亲治病。女孩欣喜若狂，向着决定她命运、成全她孝心的人们，深深的鞠躬尽瘁！后来女孩儿才知道，那其实就是一场特殊的考试。所有的一切都被护士长尽收眼底，只要那三支药放进手包，等着她的，必将是被炒的命运。学生活动：表演事先准备好的情景剧，其他同学讨论并回答问题教师活动：向学生提问，为什么这个女孩最后成功获得了工作？同时引导学生思考并回答问题。五、完成任务成果提交1．学生自我评价、协作者互评、教师评价2．请学生对照板书总结本课学习内容。3．教师补充。六、布置作业拓展提高作业：心动不如行动。你准备以怎样的行动去建设“和谐班级”、“和谐校园”、“和谐家庭”？附：板书设计巩固学习成果。实现即时评价。检测运用目标达成度。板书清晰、简洁、突出重点。3min2min教学主要步骤及内容教学设计说明时间分配七、教学反思本节课的教学设计指导思想是根据中职学生的特点，通过视频导入，激发学生的学习兴趣，层层深入，引导学生探究问题，采取互动的教学方式，让学生在学习的过程中自觉检查和调整自己，真正是吸纳德育教学的意义。在教学方法上，以案例教学法、讨论探究法等精心设置问题，步步深入，激发学习兴趣，取得了一定的成效，但是没有更加深入的联系我们的专业对学生进行引导，在以后的教学过程中应加强，如可以带领学生走进临床进行直接的道德现象分析，同时，没有对护生如何进行更好的自我修炼提出具体的方法，可以通过主题班会来和学生进行一次探索。