成考公民道德复习资料

1公民道德修养与法律基础复习提要——道德部分同学整理的老师讲课时勾画的内容(这个文件是教材内容的凝练,不是所谓的重点,只是一个复习提要)一、道德概述1、道德的含义：（基础、标准、途径、目的）道德是人类生活中所特有的，由一定的社会经济关系所决定的以善恶为评价标准，依靠社会舆论，传统习惯和内心信息来评价人们的行为，调整人与人，人与社会以及人与自然之间关系的行为准则和规范的总和。2、道德的地位及服务经济基础的途径地位：由一定社会经济基础决定的，并为其服务的上层建筑（道德也是一种意识形态）服务经济基础的途径：①内化为人的道德素质，外化为人的行为——形成人们的内心信念②外在于人的道德批判力3、道德的特点：（3+3）与其他意识形态相同的特征：在阶级社会中有鲜明的阶级性，在发展过程中有历史的继承性。与其他意识形态不同的特征：①规范性②渗透性③稳定性④自律性4、道德的功能：认识功能、调节功能、教育功能（另两种错误观点）二、社会主义道德1、社会主义道德本质特征(指导思想、市场经济、法律、传承弘扬创新)：(1)以马毛邓三为指导(2)与社会主义市场经济相适应，坚持价值导向的一元化。二者都坚持社会主义方向，坚持以为人民服务为核心和集体主义原则，弘扬爱国主义的民族精神(3)与社会主义法律法规相协调，二者相辅相成，缺一不可，共同构成了我国的治国方略，道德是法律的基础，法律是道德的保障，二者相协调(4)与中华民族传统美德相继承，同时弘扬时代精神，是继承与创新的统一2、社会主义道德作用(生产力、调整关系形成向心力和凝聚力、腐朽道德、精神文明，理解每点逻辑关系)社会主义道德是在社会主义经济基础上产生的，它一方面由经济基础所决定，另一方面对社会主义经济基础具有强大的反作用(1)它促进社会生产力发展(2)它调整人与人之间的关系形成向心力和凝聚力(3)战胜腐朽道德的思想武器(4)促进社会主义精神文明建设三、继承和弘扬中华民族优良道德传统思想道德修养既要继承，又要弘扬，在实践中结合1、继承（有哪些内容、名人名言理解）(1)“公而忘私，国而忘家”的整体主义思想(2)推崇“仁爱”原则，强调人际关系中的伦理义务和责任(3)自强不息精神(4)注重大义，讲求奉献的精神(5)强调个人的自身修养2、弘扬中国革命和建设的优秀道德传统(1)解放思想，实事求是的精神(2)紧跟时代，勇于创新的精神2(3)知难而进．一往无前的精神。(4)艰苦奋斗，务求实效的精神5)淡泊名利。无私奉献的精神3、在实践中继承和弘扬中华民族的优良道德传统。(六点都要主义，特别是346）(1)把弘扬爱国主义与扩大开放，参与全球竞争结台起来(2)把艰苦奋斗，自强不息的拼搏精神运用到社会主义市场经济建设中去。(3)正确利用优良传统中利益观的合理因豢，引导个人和企业正确处理道德规范与物质利益之间的关系(4)继承“天人台一”思想，树立科学发展观，实施可持续发展战略(5)提倡勤俭节约，激发艰苦创业热情(6)倡导诚信，保障市场经济有序进行四、社会主义公民道德建设的主要内容1、核心是为人民服务在社会主义市场经济条件下进行公民道德建设，必须体现社会主义的本质和要求体现社会主义道德的精神实质，归纳为一个宗旨：坚持为人民服务，为人民服务是社会主义道德建设的集中体现。是社会主义道德区别优越于其他社会形态道德的显著标志(l)毛主席高度概括并具有鲜明的中国化特点和马克思主义道德观，是无产阶级道德观的核心和精神实质，它具有三个深刻的舍义：①我们所做的一切都是为人民谋利益②一切言行是否符合人民的利益为标准③我们始终和人民一道艰苦奋斗(2)为什么社会主义道德与为人民服务的深刻联系，是社会主义道德区别和优越于其他社会主义形态道德的显著标志（社会主义道德为什么以为人民服务为核心）：引申运动的性质唯物史观①社会主义道德是从人民利益中引申出来的②社会主义道德是由无产阶级运动的性质所决定的③社会主义道德是唯物史观的必然结论(3)社会主义市场经济条件下为人民服务仍然是其本质要求。（或市场经济与为人民服务的关系、或辨析市场经济不用讲为人民服务）①社会主义市场经济体制．是代表人民群众根本利益所必须做出的历史选择②实行社会主义市场经济体制更有利于实现为人民服务的宗旨③实现市场经济体制不但不应取消、淡化为人民服务的精神，相反更应弘扬和强化人民服务的精神。(4)加强为人民服务为核心的公民道德建设：2结合1提倡1要求2、社会土义公民道德建设的基本原则是集体主义(1)表现：经济、政治、文化①体现按劳分配麸同富裕的社会主义经济建设的要求②体现了社会主义政治建设的精神③是公民在社会文化生活中实现个人全面发展的必然形式。(2)集体主义为什么是公民道德建设的基本原则①它把个人利益同集体利益结合起来，而不是绝对对立起来，此消彼长②更根本的原因，它把人民利益看得高于一切(3)集体主义园区内则的基本内容①集体主义利益高于个人利益②重视保障个人的正当利益③坚持集体主义原则，弘扬集体主义精神3、社会主义公民道德建设的基本要求：五爱(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)(1)爱祖国具体体现在：学习了解祖国历史；树立民族自豪感、自尊心和自信心；以实际3行动报效祖国(2)爱人民如何做到：自觉做一个人民的公仆；投身现代化建设的伟大事业中去；正确处理个人、国家、人民利益的关系；同敌对分子以及违反人民利益的思想行为作斗争(3)爱杜会主义、爱劳动、(4)爱科学如何做到：推动健康文明生活；尊重知识，尊重科学劳动；吸收国外先进科学文化维护祖国荣誉4、社会公德：社会公德是公民在社会交往和公共生活中应遵循的行为准则社会公德是公民道德建设的重点内容：文明礼貌；助人为乐；爱护公物；保护环境；遵纪守法是社尝公德助人为乐，有道德的、高尚的人的标志遵纪守法，社会公德的基本要求，社会发展的基本保证5、职业道德从业人员在职业活动中遵循的行为准则职业道德（比婚姻家庭道德和社会公德）更直接、更集中反映社会公民的道德要求和道德水平主要内容(1)爱岗敬业，是基础和核心，首要规范(2)诚实守信，是主要内容与基本原则(3)办事公道，是最基本最普遍的道德要求(4)服务群众，是社会主义职业道德区别于其他社会职业道德的鲜明特征，为人民服务在职业道德方面的体现(5)奉献社会，是本质特征另，以上各点的基本要求6、家庭美德内容：尊老爱幼；男女平等；夫妻和睦；勤俭持家；邻里团结如何尊老爱幼家庭关系中，夫妻关系是最根本的关系五、社会主义核心价值体系1、什么是社会主义核心价值体系（理解价值体系和核心价值体系，掌握社会主义核心价值体系）2、内容：马克思主义指旨思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观3、灵魂：马克思主义指旨思想怎么坚持马克思主义指导地位，不想写了，自己看书4、主题：中国特色社会主义共同理想内容：下走四位一体5、精髓：民族精神稗时代精神为什么是精髓，怎么做6、基础：社会主义荣辱观(1)本质特缸：它包括集体主义本质特征，历史发展特征，开放性特征．人本特征(2)牢固树立社会主义荣辱观现实意义：它是社会主义价值观的集中体现，是凝聚人心的坚强纽带．是全体公民为人处事的精神指南，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大思想保证和精神动力)(3)荣辱现基本内容：八荣八耻：祖国人民科学劳动团结诚实法奋斗4(4)以上每点咋个做，教材六、自觉遵守道德品质修养内容：道德意识修养(提高道德认识，培养道德情感，锻炼道德意志)道德行为修养（养成良好的道德行为习惯）如何加强道德品质修养：P5+P8+P49非选择题有7.8个简答，需要同学们从教材里面背出来，为了135分和上线，冲吧看了下2010年和2009年考过的大题，在下文中做了标识，这些就算今年不考大题也会用其他方式考，所以建议大家还是掌握吧，，教材就90页内容，翻来覆去考的就这些内容第一部分道德1、道德的含义、特点(2009)、功能2、社会主义道德的本质特征、作用(2010)3、传统美德有哪些,党创立的休息道德传统有哪些(2009)4、实践中继承和弘扬：6选一，特别是3465、毛泽东概括的为人民服务的含义（另P44服务人民包含的思想内容）6、P13两问一答7、市场经济与为人民服务：可辨析，也可作简答8、如何加强以为人民服务为核心的公民道德建设（2结合1提倡1要求）9、集体主义作为道德建设的基本原则在社会生活中得表现（经济、政治、文化）10、集体主义为什么是基本原则11、集体主义原则的基本内容(2010)12、公民道德建设的基本要求(2010)13、爱祖国、爱人民、爱科学的基本要求14、3德建设的内容，各有5句话(2010考了职业道德,2009考了家庭美德)15、社会主义核心价值体系的含义和内容(内容2009)16、如何坚持马克思主义指导地位17、共同理想内容18、民族精神和时代精神为什么是精髓、内容、怎么做19、社会主义荣辱观的本质特征、基本内容20、荣辱观中祖国、人民、科学、诚实怎么做21、如何加强道德品质休养（P5+P49+P8）第二部分法律1、法律的含义、特点、作用（联系道德）2、中国特色社会主义法律体系：我国法律体系的含义、另3道简答，都背哈,你懂撒3、依法治国含义，建设社会主义法治国家的基本要求（2009）4、社会主义的权利义务观5、以德治国和依法治国的关系6、公民权利和义务的关系(2010)、如何依法行使权利、如何履行法定义务7、宪法与一般法不同的特点(2010)（宪法为什么是国家的根本大法）、宪法与一般法的关系8、全国人大主要职权9、新选举法“同票同权”含义及体现的原则10、宪法规定的我国公民享有的基本权利(2009)和公民应履行的基本义务有哪些11、民事法律关系含义及构成要素12、承担民事责任的方式有哪些13、人身权有哪些514、著作权内容(2010)、专利权内容、商标权内容15、民事活动应遵循的原则16、行使民事权利的界限17、结婚的条件及批准的撒个步骤18、犯罪的特征，对犯罪分子的刑罚有哪些19、同违法犯罪作斗争的意义20、正当防卫、紧急避险含义21、公民基本诉讼权利有哪些(2010)22、行政诉讼为什么要被告举证公民道德修养与法律基础读本（代序）有人认为，法律教育可以代替道德教育。这种看法存在一定的偏颇，因为单纯的法律教育也有其局限性。虽然它使人们迫于法律压力，被动遵循社会秩序；但是，人们一旦受欲望驱使或利益诱导，就有可能做出违反法律的行为。法律教育并不能使人们从内心上改变拜金主义、享乐主义、诚信缺失等道德问题。而道德教育强调的心性修养是一种内在约束机制，它能使人形成高尚的信仰，并转化为自身的行为实践，自觉认同并遵守社会规范。我们要建立良好的社会秩序，就应该在关注外在约束机制（即法律和制度）建构的同时，注意内在约束机制（即道德修养）的构建。道德与法律并举、自律与他律并重的约束机制，是良好社会秩序的保障。第一章公民道德修养知识道德概述一、道德的含义、特点和功能1、道德的含义道德是指人类社会生活中所特有的，有一定的社会经济关系所决定的以善恶为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来评价人们的行为，调整人与人、人与社会以及人与自然之间关系的行为准则和规范的总和。道德是由一定的社会经济基础所决定，并为其服务的上层建筑。它一方面通过舆论和教育的方式影响人们的心理和意识，形成人们的善恶观念、情感和意向，以至形成人们内心的信念；另一方面，又通过社会舆论、传统习惯和规章制度的形式，在社会生活中确立起来，成为约束人们相互关系和个人行为的原则和规范。2、道德的特点：道德与其他意识形态一样，在阶级社会中有鲜明的阶级性，在发展过程中有历史继承性。I、道德的规范性。根据一定的道德原则和行为规范，去指导、规范人们以什么行为标准处理个人利益和整体利益的关系。II、道德的渗透性。渗透在人类社会各个历史时期；渗透在社会生活的各个领域。III、道德的稳定性。社会意思形态都具有相对稳定性，而道德比其他意识形态变化速度更慢，表现出更大的稳定性。道德已在漫长的岁月里，变成了人们的信念、情感、民族的社会6心理结合在一起，因而具有更大的稳定性