工业分析与检验专业顶岗实习及毕业论文选题方案

附件四工业分析与检验专业顶岗实习及毕业论文选题方案一．工业分析与检验专业毕业顶岗实习方案“校企联手、三阶递进”工学交替人才培养模式要求学生有半年的时间在企业进行顶岗实习，旨在全面提高学生的职业技能，实现工业分析与检验专业高技能人才培养目标与企业高技能人才需求准确对接，为学生从业奠定职业基础。（一）顶岗实习目标顶岗实习被安排在第六学期进行，主要是利用校外实训基地，结合工作岗位进行综合性技能训练，培养学生职业能力和职业素质，使学生把所学专业知识和技能，较好地与化工、石油产品、药物、冶金与建筑材料、农产品等领域的分析检验岗位结合。形成“实习衔接岗位，学生成为准员工”的良好局面。通过顶岗实习，一方面学生感悟到企业分析检验岗位环境氛围，另一方面从中找出具备一名合格分析检验人员的差距，为即将从业奠定坚实基础。（二）顶岗实习内容为提高毕业顶岗实习的针对性和科学性，结合近几年学生就业和顶岗实习重点企业生产实际，确定实训题目，供学生选择。1.无机化工产品检验——2.有机化工产品检验——3.药物检验——4.石油产品检验——5.冶金建筑材料检验——6.农产品及深加工产品检验——7.环境分析与监测——（三）顶岗实习方式顶岗实习采取分散与集中的两种方式进行，一是在校外实训基地进行，由校企双方共同管理，二是在校内实训基地进行，由校内指导教师管理。1.顶岗实习单位以学院和系部安排实习单位为主，学生可以自己联系单位。2.实习单位指定专人指导学生（指导教师为企业技术人员），负责学生的实习计划，实习工作，对学生的实习情况做出客观评价。3.校内指导教师负责检查学生实习情况。（四）顶岗实习要求顶岗实习由三部分组成，即实习前，顶岗实习方案设计与制定（计划书、任务书、指导书），成立实习指导小组（由学院和企业共同组成的）；实习中，检查、指导与协调，实习指导小组成员各负其责，保证学生顶岗实习任务有效完成；实习后，成绩评定，由学生提供实习成果，校企双方共同对学生进行岗位技能及职业素养综合考核，共同评定学生成绩。1.实习地点确定学生个人申请明确顶岗实习单位，持用人单位接收函或用工合同书，向所属系提出申请，经认可后，领取并填写《学生顶岗实习申请表》和《离校修业承诺书》，并由其家长签字同意。未填写视为没有按时去实习，将无顶岗实习实践成绩，将不能进入毕业环节，无法毕业。2.顶岗实习记录学生顶岗实习记录是指学生在实习中，学生将工作情况和岗位实践等内容过程记录（以周计）。实习过程记录是学生编写顶岗实习报告的主要资料依据，也是检查学生实习情况的一个重要环节，因此学生要认真填写，顶岗实习报告最后页一栏，要有实习单位对实习学生的评价或鉴定。3.顶岗实习报告：在实习结束时前一周，学生提交的书面专题报告（相当于毕业论文）。通讯地址：吉林市恒山西路15号邮编：132013电话：[phone]（五）顶岗实习效果评价1.顶岗实习过程记录2.顶岗实习用人单位考核表XXXX单位——顶岗实习考核表学生姓名班级学号实习岗位工作内容起止日期学生自我鉴定：签名：年月日考核内容优秀良好及格不及格深入生产、服务一线，积极参加顶岗工作，不怕脏不怕累，任劳任怨，勇于实践，态度谦逊，勤学多问。（20分）在岗位实践过程中，能理论联系实际，较好地完成岗位工作。（60分）在岗位实践中参与组织实施并完成本岗位任务以外的工作（或项目）内容。（10分）在岗位实践中，有技术改革和创新成果(独立完成或与人合作)，或因顶岗工作成绩显著而获得实践单位的嘉奖（有证明材料）。（10分）成绩评定：优秀良好及格不及格单位评语：单位盖章：年月日3.顶岗实践学校考核表吉林工业职业技术学院——顶岗实习考核表学生姓名专业班级顶岗实习单位部门工作内容起止日期考核内容优秀良好及格不及格按要求参加顶岗实习，遵守实习单位规章制度，服从安排，学习认真刻苦，尊敬指导教师(师傅)，团结合作，得到单位好评。（10分）顶岗过程中，能经常性保持与家长、辅导员及专业指导教师间的联系，及时汇报顶岗过程中的工作体会与心得。（10分）严格按照各专业《顶岗实习任务书》要求，圆满完成顶岗实习任务。（40分）及时详实地做好校外顶岗实习记录，独立完成顶岗实习报告，顶岗实习报告内容充实。（40分）成绩评定：优秀良好及格不及格指导教师评语：指导教师签名：年月日二．毕业设计题目选题方案（一）毕业设计目的根据“校企联手、三阶递进”工学交替人才培养模式要求，本专业学生在学完所有课程之后，于第六学期进行毕业设计实践（或顶岗实习），目的是综合运用分析专业基本理论知识和实践操作技能进行实际样品的分析，进一步培养学生严谨求实的科学态度及正确规范熟练的操作技术。明确分析工作在生产过程中所起到重要作用，通过毕业设计实践，使学生能够选择和运用分析检验方法，解决生产、生活、科研及环境监测中的实际问题，全面提高学生职业能力。（二）毕业设计实践场所毕业生就业岗位及分析检验测试中心。(三)毕业实践内容设计毕业实践内容主要来自两个方面，其一是来自区域行业、企业生产需要，专业教师与企业专家共同商讨确定毕业实践课题，其二是来自近几年毕业生就业岗位分析检验题目的积累。工业分析与检验专业毕业设计题目（毕业顶岗实习项目）的选题基本原则是：1.可以结合自己工作岗位选题。例如在松原玉米深加工企业的同学可以结合自己工作岗位的实际，写出工艺流程、取样点、分析项目、控制指标、控制意义等。2.可以是研究性题目。如室内装饰材料中甲醛释放量的测定的研究。3.可以是产品质量全分析题目。如水泥全分析、工业碳酸钠的全分析等。4.可以是解决工厂或社会实际问题。如松花江水质调查、污水中有害物质的处理等。5.可以是综合性论述。如兴奋剂检测综述、Pb、Hg、Cr测定方法综述等。6.可以是分析方法的改进。如动力学光度法测定食盐和药物中微量碘等。部分毕业设计题目（毕业顶岗实习项目）如下，仅供参考。1．悬浮液进样注射在线微波消解——冷蒸汽原子荧光光谱法测定生物和环境样品中汞2．分析化学实验中测Bi3+、Pb2+废液的回收与再生3．饮料中微量元素铜、锌、铁和锰含量的测定4．含铬废水处理工艺与综合利用5．火焰原子吸收法测定黄芪中的锰6．叶绿体色素的色谱分离7．石墨炉原子吸收法测定食品中痕量铅8．离子色谱法测定氧化铁粉中的氯化物9．火焰原子吸收光谱法间接测定青霉素V钾10．水质中镁含量的测定方法研究11．高效液相色谱法测定食品中的酸性橙Ⅱ12．硫化物与二氧化硫的分离与测定13．人参中总皂甙的检验14．离子色谱法测定辛辣食品中的SO32-(SO2)含量15．薄层扫描法的基本操作方法及其在药品分析中的应用16．鹿瓜多肽注射液含量及有关鉴别的检查17．气相色谱法测定废水中苯酚18．饲料中粗蛋白测定方法研究19．HPLC测定金银花中绿原酸（C16H18O9）含量20．FIA-AAS法快速测定矿石微量金21．氢化物原子吸收法测定食品中痕量汞22．碘量法测量葡萄糖含量的研究23．方便面中铅含量的测定24．短碘量法测定铜精矿中铜的含量25．铜精矿中Ag含量的分析改进26．硅酸盐光度法测定硅铁中硅的含量27．测定超痕量金的方法比较28．低级脂肪胺气相色谱分析29．动力学光度法测定食盐和药物中微量碘30．浅谈化验室的质量保证31．原子吸收光谱法测定蜂胶中的微量铅32．直接电位法测定天年电解还原水的pH33．食品中重金属含量测定34．工业碳酸钠检验35．工业氧化镁检验36．工业用硬脂酸检验37．工业乙酸乙酯检验38．工业苯胺检验39．饮用水全分析40．工业用水全分析41．气相色谱法顶空法测定水相中氯乙烯单体42．原子吸收分光光度法测定工业废水中的重金属铜43．离子色谱法测定化工区废水中的阴离子44．气相色谱连续流动法测定铜粉比表面45．原子吸收法测定铜粉中铁含量46．丁苯吡含胶量的测定47．触体中锌含量的测定48．硅油中乙氧基含量的测定49．二甲基环体分析50．红外光谱法剖析金属脱膜剂51．分光光度法测定土壤中微量硫52．用分光光度法测定清凉饮料、果汁中的抗坏血酸53．异丁醇氨化制异丁胺色谱分析54．烷基苷中残余葡萄糖、蔗糖的HPLC分析55．乙胺气相色谱分析56．乙烯催化水合生产乙醇中原料气及其成品的气相色谱分析57．甲基、氯甲基取代杂氮硅三环的傅立叶变换红外光谱研究58．钼蓝法测定植物表面残留磷量59．实验室废液中碘化物的回收与检验60．食品中脂肪含量的测定61．可吹性氯代烃的测定62．气相色谱法测定盐酸中的微量环硅氧烷63．辛烯醛加氢催化剂评价产物的气相色谱分析64．室内空气中甲醛含量的测定(或室内装饰装潢中甲醛含量的测定)65．邻二氮菲-双波长分光光度法测定××中微量铁66．JDS-109A型红外分光测油仪测定氯化镍中油含量67．丁辛醇车间废液的分析和回收途径的探讨68．工业酒精中乙醇含量的测定69．食品中山梨酸含量的测定70．分光光度法测定××中微量碘(四)毕业设计实践要求毕业设计实践环节按《吉林工业职业技术学院学生顶岗实习管理办法》、《吉林工业职业技术学院校内实训基地管理办法（试行）》等规章制度进行管理。(五)毕业设计成绩评定工业分析毕业设计报告（论文）的成绩评定本着“客观、公正、严格、创新”的原则进行，通过对专业毕业论文答辩，结合学生的动手能力，分析解决问题的能力和创新精神，综合（报告）论文质量和答辩水平，给出最终成绩。考核评分标准见表1、表2和表3，三个表分值之和为学生毕业设计成绩。表1工业分析与检验专业毕业论文指导教师评分表专业：姓名：班级：学号：指导教师：毕业论文题目：评分项目分值评分标准得分论文选题的合理性4～5选题与有关分析行业的需要紧密结合，参考了大量文献和标准，并有一定的深度和广度，满足专业培养目标的要求，充分体现职业性和岗位性，按“产学研结合”原则，与生产实践、科研相结合。2～3选题基本与有关分析行业的需要紧密结合，参考了较多文献和标准，基本满足专业培养目标的要求，基本体现了职业性和岗位性，基本与生产实践、科研相结合。0～1选题参考了少量文献，可以体现专业培养目标的要求，可以与生产实践、科研相结合。掌握基础理论、基本技能、专业知识及综合训练的情况4～5能出色地完成任务书规定的工作量，学习态度较认真，模范遵守纪律。能熟练地掌握和运用基本理论,专业知识。2~4能基本完成任务书规定的工作量，基本遵守纪律。可以掌握和运用基本理论、专业知识。0~1能大部分完成任务书规定的工作量，不遵守纪律。文字表达、计算方法及实验结果分析等方面的能力和图纸质量9～10论文文字简练、书写工整、图表清晰正确。论文表达清楚、层次清晰、深入，文字通顺；实验数据精密度高，准确度好，真实、可靠，计算结果准确、无误。5～8论文文字基本简练、书写工整、图表正确。论文大部分层次清晰，文字通顺；实验数据精密度较高，准确度较好，真实、可靠，计算结果基本准确、无误。1～4论文文字大部分简练、书写工整、图表大部分正确。论文少部分表达清楚；实验数据真实，计算结果基本准确或有少量错误。完成课题的作品质量及完成课题过9~10熟练地运用所学知识进行综合分析，方案正确、论据充分、运算正确、结构合理，有一定的见解，具有一定的创新能力。程中的创新能力5～8能运用所学知识进行分析，方案基本正确、论据充分、运算正确、结构比较合理，有一定的见解，仅有个别非原则性差错。0～4能运用所学知识进行分析，方案基本正确、论据不够充分、计算错误较多、结构基本合理或有重大缺陷，有少数非原则性差错或个别原则性差错，独立工作能力差。毕业实践环节资料的规范性和完整性。10论文结构严谨，逻辑缜密，论述层次清晰，文字流畅，图表制作精确、规范，完全符合规范要求。6～9论文结构严谨，论述层次清晰，文字流畅，图表制作正确、规范，基本符合规范要求。2～6论文层次清晰，文字流畅，图表制作规范，大部分符合规范要求。0～2论文层次清晰，书写不符合规范要求。合计40表2工业分析与检验专业毕业论文审阅教师评分表专业：姓名：班级：学号：审阅教师：毕业论文题目：评分项目分值评分标准得分专业论文选题的合理性5选题与有关分析行业的需要紧密结合，参考了大量文献和