工程管理毕业论文开题报告模板

南阳师范学院毕业设计开题报告学生姓名：李苏艳学号：14620451233专业：工程管理设计题目：生态观光园建设项目可行性研究报告指导教师：赵笑男2016年3月5日南阳师范学院本科毕业生毕业论文（设计）开题报告书题目生态观光园建设项目可行性研究报告学生姓名李苏艳学号14620451233指导教师赵笑男专业工程管理职称/学位助教/硕士选题的意义及研究状况（包括设计（或研究）的依据与意义；国内外同类设计（或同类研究）的概况综述、发展趋势以及对本人研究课题的启发）选题意义：观光农业旅游项目的出现是后工业文明社会渴望已久的回归自然的旅游农业是我国国民经济的命脉，发展农业是我国的国策。观光农业改变了我国传统农业仅仅专注于土地本身的大耕作农业的单一经营思想，把发展的思路拓展到关注人-地-人和谐共存的更广阔的背景之中，这也正好契合了长期以来农民渴望脱贫致富的愿望。可以预见，基于“天时、地利、人和”的新型观光农业，将成为我国传统农业向高精尖、高附加值深度开发转移的农业现代化主流方向之一。观光农业旅游开发是国家宏观经济调整时期社会资金寻求新投资领域的必然选择，并将成为新的经济增长点而观光农业旅游却因其开发项目的农业特色，直接受到国家投资政策的倾斜优惠。城市周边农村地带正是基于这种地缘加血缘的优势，吸引了大批投资者纷纷进入，可能成为下一轮房地产开发的热点地区。研究状况:生态农业观光是一种以农业和农村为载体的新型旅游业，始于二战后的欧美国家，观光休闲农业，在日本、美国等发达国家20世纪70年代就已形成产业规模，进入90年代，随着我国人民生活水平的提高观光休闲农业也应运而生日本、台湾等地充分发展并日趋成熟。由最初的小规模的观光果园形式发展到统一规划的集观光、休闲、娱乐、教育为一体的有组织的生态农业观光园区、观光农业带，走向多元化、多层次规模经营，成为国际旅游业发展的重点。它改变了传统农业仅专注于土地本身的大耕作农业的单一经营思想，把发展思路拓展到“人地共生”的旅游业与农业结合的理想模式。主要内容、研究方法和思路（包括要研究或解决的问题和拟采用的研究方法、手段（途径）等）主要内容：第一章：总论第二章：项目背景第三章：市场分析第四章：项目总体方案设计第五章：投资估算第六章：财务评价第七章：环境保护分析第八章：风险分析第九章：组织机构与人力资源配置第十章：综合评价结论与建议研究方法：本项目主要以文献研究法和市场研究法，综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳。通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题，、归纳总结法几种方法进行研究。本项目会依照选定项目秉承“可持续发展”的原则，提倡自然循环和自然生态，保护好生态环境，把资源开发和经济社会协调发展有机地结合起来，把可持续发展农业与乡村发展有机结合起来，实现产业化发展和生态环境相互促进的良性循环。形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问，得到现实资料的比较资料，有助于了解事物的全貌。以充分利用当地的自然和人文资源，建立具有鲜明地域特色的生态农业系统为目的，运用生态学的物质循环转化原理生态位原理边缘效应原理进行设计。通过对项目市场、财务、风险、环境等方面的分析后，最后确定可行性研究报告的分析。准备情况（已发表或撰写的相关文章、查阅过的文献资料及调研情况、现有仪器、设备情况等）主要参考文献:[1]王志良.关于观光休闲农业的思考和建议[J].农村经济,1998,(3)：6—7．[2]范子文.台湾的都市农业[J]．中国农村经济，1997,(10)：76—79．[3]张文英.用可持续发展的观点看观光农业[J]中国园林，1997，13(2)：47—50.[4]范子文.观光、休闲农业的主要形式[J].世界农业，1998，(1)：50—51．[5]张立生.新世纪我国大城市“都市农业”展望[J]．城市开发，1999，(6)．[6]党国印.关于都市农业的若干认识问题[J]。中国农村经济，1998，(3)：62—67.[7]张艳芳.中国发展现光农业的资源分析及对策[J]．人文地理，1999，(1)：61—63．[8]卢树昌.大都市城乡交错带观光农业发展潜力及前景[J].天津农业科学,2000:55—56[9]马波.开发关中地区乡村旅游的构想[J]．国土开发与整治，1995，5(2)：49—63总体安排和进度（包括阶段性工作内容及完成日期）2016.1.17领取毕业设计任务书，就相关问题向指导老师咨询，指导老师对任务书进行相应讲解；2016.2.25—2016.3.5撰写开题报告、修改。准备开题论证答辩;2016.3.6开题答辩；2016.3.10—2016.3.20全面了解项目基本情况，收集相关资料；2016.3.21—2016.4.15以实际模板为依据，编写可行性报告文件，随时向指导教师汇报编写进度，形成初稿；2016.4.16—2016.5.10针对指导老师的修改意见，修改自己的可行性研究报告文件，形成二稿；2016.5.11—2016.5.16整理自己的毕业设计，定稿，打印装订成册指导教师意见（研究的意义、创新点、前期基础工作、存在的难点和困难、建议等）指导教师签名：年月日教研室意见教研室主任签名：年月日毕业论文领导小组意见小组组长签名：年月日说明：1.本报告必须由承担毕业论文(设计)课题任务的学生在接到“毕业论文(设计)任务书”之后、做毕业论文(设计)之前独立撰写完成，并交指导教师审阅。2.每个毕业论文(设计)课题撰写本报告一份，作为指导教师、毕业论文(设计)指导小组审查学生能否承担该毕业设计(论文)课题任务的依据，并接受学校的抽查。