拓展高三生物强化练习22

1拓展学习(22)班级姓名1.下列有关生物实验试剂和原理的说法正确的是A．溴麝香草酚蓝水溶液可检测酒精的存在，在酸性条件下与酒精反应呈灰绿色B．探究唾液淀粉酶催化淀粉分解的过程中用碘液检验，实验组不变蓝色C．用健那绿染色时，在光学显微镜下可看到线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成的嵴D．恩格尔曼的水绵实验和卡尔文的小球藻实验均应用了同位素标记2.下列有关生物学实验的说法中正确的是A．制作生态缸时，为保证它的稳定性应不断的向瓶内充入氧气B．还原糖的鉴定和酶的催化反应实验都需要水浴，而观察DNA和RNA在细胞中分布等观察类实验不需要C.探究酵母菌呼吸方式时，可用溴麝香草酚蓝水溶液来检测二氧化碳的有无D.DNA分子半保留复制方式的提出与同位素标记的证明实验是假说演绎法的应用3.下列有关生物学实验中的说法正确的是A．观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，调焦观察B．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的实验步骤是取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察C．观察黑藻叶中叶绿体的实验制作临时装片时，先在载玻片中央滴一滴健那绿染液D．用苏丹Ⅳ鉴定含油多的细胞，显微镜下可见染成橘黄色的颗粒4．下图是某研究小组在探究酵母菌的细胞呼吸方式时的两套实验装置图，下列分析合理的是A.为检验空气中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全，可在B瓶前加一个盛有澄清石灰水的锥形瓶B.实验中发现C瓶先变浑浊后又澄清了，说明实验不成功C.实验进行一段时间后用酸性的重铬酸钾检测E瓶中物质会出现灰绿色D.D瓶封口后应立即接通E瓶，防止D瓶中的培养液被分解完5．下列有关实验的叙述，正确的是()A．观察线粒体时，为固定口腔上皮细胞需要加热制作的口腔上皮细胞临时装片B．可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性C．用纸层析法分离绿叶中的色素，蓝绿色色带最宽，可判断叶绿素a在层析液中溶解度最大D．可用双缩脲试剂检测某种酶是否是蛋白质6．下列有关生物实验方法的描述正确的是A．用32P、35S同时标记噬菌体，侵染未标记的大肠杆菌，证明了DNA是遗传物质B．盂德尔设计的测交实验属于假说一演绎法的演绎内容C．采用差速离心法将大肠杆菌的各种细胞器分离开D．探究促进生根的最适NAA浓度需要做预实验，其目的是减小实验误差7．下列有关实验的叙述，正确的是A．探究温度对酶活性的影响可选用过氧化氢酶B．用苏丹Ⅲ试剂可将花生子叶细胞的脂肪颗粒染成红色C．适宜浓度的蔗糖溶液可使植物细胞质壁分离后又自动复原D．观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，观察不到染色体的细胞数目最多8．下列有关生物学研究方法的叙述中，不正确的有①为了解决光合作用中产生的氧气来源问题，卡尔文用了同位素标记法进行研究②用样方法调查植物种群密度时，取样的关键是随机取样③研究土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法④孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说一演绎法⑤在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型⑥在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用沾蘸法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，浸泡法则正好相反⑦调查人群中某遗传病发病率时，最好要选取群体中发病率较高的单基因遗传病⑧数学模型中曲线图比数学方程式更能直观地反映出种群数量的增长趋势A．一项B．二项C．三项D．四项9．下列有关实验的描述有错误的是A．甘蔗不适于做还原糖的鉴定实验是因为其细胞中不含还原糖B．提取绿叶中的色素时，碳酸钙的作用是防止色素被破坏，Si02可使研磨更充分C．观察植物细胞质壁分离与复原实验时用低倍镜即可D．观察植物细胞的有丝分裂实验中，盐酸和酒精混合液用于使细胞相互分离开来10．下列关于实验的叙述，正确的是A．洋葱根尖细胞分裂中期，在细胞核中可看到染色体着丝点排列在赤道板上B．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，处理插条的时间随生长素浓度不同而不同2C．可用低倍镜观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程D．鉴定还原糖时，为避免样液本身颜色的干扰，应选取接近白色或无色的甘蔗提取液11．下列与实验相关的叙述，正确的是A.盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造了适宜的环境B.提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异C.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式D.用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素12．下列试剂在两个实验中的作用相同的是A.酒精在“DNA的粗提取和鉴定”和“检测生物组织中的脂肪”中的作用B.盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用C.CuSO4在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”中的作用D.蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”和“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”中的作用13．下列关于生物学实验操作、实验现象、实验结论的描述中，正确的一组是14．下表是某同学对高中生物教材实验的部分归纳。对此表分析合理的是细胞内的物质或结构实验处理观察到的颜色甲Ⅰ蓝色乙Ⅱ绿色A提取结构乙中的色素需使用有机溶剂B．Ⅰ一定要进行水浴加热C．Ⅱ一定要滴加甲基绿试剂D．物质甲肯定是淀粉15．用质量分数为2%的秋水仙素处理植物分生组织5～6h，能够诱导细胞内染色体加倍。某生物小组为了探究用一定时间的低温(如4℃)处理水培的洋葱根尖是否也能诱导细胞内染色体加倍进行了相关实验设计。下列关于该实验的叙述中，错误的是A．本实验的假设是用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖能够诱导细胞内染色体加倍B．本实验可以在显微镜下观察和比较经过不同处理后根尖细胞内的染色体数目C．本实验需要制作根尖细胞的临时装片，制作步骤是：解离→漂洗→染色→制片D．本实验可以看到一个细胞完整的染色体数目加倍的过程16．如图为某同学利用紫色洋葱鳞片叶作为实验材料，观察植物细胞质壁分离与复原的基本操作步骤。下列相关叙述中，错误的是()A．第二次观察(d)和第一次观察(b)形成对照，第三次观察(f)和第二次观察(d)形成对照B．该实验用显微镜主要观察原生质层和细胞壁的位置、液泡的颜色和大小等C．如果将蔗糖溶液换成浓度适宜的KNO3溶液，则可以省略e过程D．增大蔗糖溶液的浓度实验效果会更明显且不影响细胞的活性17．下列有关实验取材或操作方法的叙述，正确的是A.提取光合色素时研磨应缓慢且充分B.观察细胞质壁分离常选择紫色洋葱外表皮C.探究酶的专一性实验中对照组不需要加酶D.检测生物组织中还原糖的理想材料是番茄果汁18．下列有关实验材料和方法的叙述，错误的是A．检测还原糖和蛋白质都要使用浅色实验材料B．观察质壁分离和探究酵母菌的呼吸方式都要使用活体材料C．使用样方法调查种群密度必须注意取样的随机性D．观察细胞减数分裂的最佳材料是蝗虫的卵巢19．赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤：①培养噬菌体，②35和35p标记噬菌体，③放射性检测，④离心分离。实验步骤的先后顺序为A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④下列有关生物学研究方法的20．下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”的实验叙述，错误的是()3A．除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同B．每根枝条上应保留有相同数量的芽C．可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标D．不同的生长素类似物浓度作用，不一定产生不同生根效果21．下列有关实验的表述不正确的是A．经健那绿染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态B．在噬菌体侵染细菌的实验中，用35S标记噬菌体的蛋白质C．孟德尔的豌豆杂交实验中将母本去雄的目的是防止自花传粉D．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定22．下列关于生物学实验的说法，正确的是A．检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式B．用健那绿染液对解离后的细胞染色可观察其线粒体分布C．滤纸条上色素带的宽窄可反映叶绿体中各色素含量的多少D以H2O2溶液作为底物可用于探究温度对酶活性的影响23．下列有关实验或调查的叙述，不正确的是A．研究遗传病发病率需在人群中随机抽样调查，研究遗传方式需分析患者家系系谱图B．统计显微镜下各期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各期时间的长短C．选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象D．加入无水乙醇越多，叶绿体色素提取液的绿色越深24．为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计合理的是实验编号探究课题选用材料与试剂①温度对酶活性的影响过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液②pH对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂③pH对酶活性的影响新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液④温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液A.实验①B．实验②C．实验③D．实验④31.（14分）甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，花色表现型与基因型之间的对应关系如表。表现型白花乳白花黄花金黄花基因型AA____Aa____aa__D_或aaB___aabbdd请回答：(1)白花(AABBDD)×黄花(aaBBDD)，F1基因型是______，F1测交后代的花色表现型及其比例是____________。(2)黄花(aaBBDD)×金黄花，F1自交，F2中黄花基因型有________种，其中纯合个体占黄花的比例是______。(3)甘蓝型油菜花色有观赏价值，欲同时获得四种花色表现型的子一代，可选择基因型为________的个体自交，理论上子一代比例最高的花色表现型是________比例为________。35．阅读如下资料：资料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵中，得到了体型巨大的“超级小鼠”。资料乙：科学家通过对鼠和人控制抗体产生的基因进行拼接，实现了对鼠源杂交瘤抗体的改造，生产出对人体的不良反应减少、效果更好的鼠—人嵌合抗体，用于癌症治疗。回答下列问题：（1）资料甲属于基因工程的范畴。构建基因工程表达载体时，用不同类型的限制酶切割DNA后，可能产生黏性末端，也可能产生____末端。若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接，则应选择能使二者产生______(相同、不同)黏性末端的限制酶。（2）构建的表达载体含有牛生长激素基因及其启动子等，其中启动子的作用是_____。将基因表达载体导入小鼠受精卵内常用法。（3）资料乙属于基因工程和细胞工程的范畴。鼠源杂交瘤抗体就是从免疫小鼠的脾脏细胞中获取B淋巴细胞，在诱导剂的作用下与________融合，形成__________细胞，并通过体内培养或体外培养生产单克隆抗体。这种抗体与普通血清抗体相比较，最主要的优点在于__________，可大量制备。（4）与植物原生质体的融合相比，动物细胞融合在诱导融合方法方面的主要区别是还常用___________诱导融合。1B2D3B4A5D6B7D8D9A10C11B12B13D14A15D16D17B18D19c20A21D22C23D24D31（14分(1)AaBBDD（2分乳白花∶黄花＝1∶1（2分）(2)8（2分1/5（2分）(3)AaBbDd（2分）乳白花（2分）1/235.（1）平相同提供RNA聚合酶识别和结合的位点，驱动基因转录显微注射法(2)骨髓瘤细胞杂交瘤特异性强、灵敏度高(2)灭活的病毒