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探究学生日常行为管理的实效性高一年级组2010年1月24日年级介绍年级基本情况介绍:185人,来自全市各中学,录取分数线462,绝大多数学生是八千以后的。没有参加军训。根据校领导提出的“三个精”,结合大家的计划,确定年级精品发展主线。结合主线,思考下学期怎样实现精致教育,怎样做到精细化管理,才能有实效性。教师讨论存在的问题:学生仍然有个别同学配戴饰物,中午到门口点餐,不好管理,个别生迟到问题,跑操问题,家长不合实际地签字,突发事件的处理,不爱护公物,不讲文明礼仪,抄作业等。建议:一、家长方面:1.利用家长开放日,加强沟通。2.请家长进班参与班级教学活动,先进行小试,提前调研一下。3.成立家长委员会,并落到实处。4.利用家校互动平台。5.让家长面对全年级学生,以家长的角度进行教育沟通。6.给学生和家长在教育观念和理念方面的正确引导,比如:讲座、教育书籍的推荐、选修课,请一些名人来讲座,这样更贴近学生的生活和心理等,提高学生的审美能力等。7.对迟到学生联合家长进行思想教育,激发学生的学习兴趣。建议:二、教师方面:1.上课用幻灯片无线播放器,使教师可以关注更多的学生,控制课堂。2.建议进行正规空军军训,一学年一次。3.利用课外时间多开展文艺活动,让学生有正常发泄的途径。4.严格发展学生团员和选拔班干部,让其发挥他们的榜样作用。5.任课教学自己管理好自己的课堂,实现精致教育。6.对到门口点餐的,政教处加大管理力度。7.对突发事件的处理,要关注细节。8.班级制定专人检查,维护公物。9.开展礼仪、感恩教育。
本文标题:探究学生日常行为管理的实效性
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