高考文言文翻译注意事项及技巧+课件+(61张)

字字落实句句通顺直译为主意译为辅文言文翻译的原则字字落实，句句通顺，直译为主，意译为辅（1）字字落实：忠于原文，不增不减。（落实关键词语）（2）句句通顺：合乎文意，明白通顺。（落实特殊句式）（3）直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。（4）意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。直译和意译的关系是：只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。直译六字法留删换调补对凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词或古今通用词语，皆保留不动。翻译下列句子1.赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。人名、年号人名地名官名与现代汉语义同译：赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他以勇气闻名于诸侯各国。2.得楚和氏璧。器物名译：得到了楚国的和氏璧。译：不久有能辨识古物的人说：“这是五代、宋时的古董，年代很久了，应该谨慎的把它当作珍宝一样收藏着，不要使它毁坏。4.明年，复攻赵，杀二万人。数量词译：第二年，秦国再次攻赵，杀死二万人。提醒：凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。3.已而有识者日：“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。”朝代名巩固练习1、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。庆历四年的春天，滕子京被贬官到巴陵郡做太守。2、越王勾践栖于会稽之上。越王勾践驻守在会稽山上。3：至和元年七月某日，临川王某记。译文：至和元年七月某日，临川人王某记。4：永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭。译文：永和九年，也就是癸丑年，阴历三月晚春的开初，我们在会稽山阴县的兰亭聚会。删包括：发语词、凑足音节的助词、倒装句的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。虚词的用法，在现代汉语里没有相应的词替代，如果硬译反而别扭或累赘，译文时可删减。翻译下列句子:师道之不传也久矣译：从师的风尚不流传已经很久了。结构助词,主谓之间取消句子独立性，删去语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去强调一下删的内容包括：发语词、凑足音节的助词、倒装句的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。我们再看看下面的例子1.师道之不传也久矣结构助词,主谓之间取消句子独立性，删去语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去译：从师的风尚不流传已经很久了。2.夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。发语词，删去助词，表提顿，删去译：道德修养达到最高境界的人，不为事物所拘束，而能够跟着世事的变化转变自己的想法。3.盖忠臣执义，无有二心。助词,用于句首，表示要发议论，删去译：忠心的臣子坚持道义，没有二心。4.一夫不耕,或受之饥音节助词，删去译：一个男子不耕作，有人就要挨饿。提醒:把无意义或没必要译出的虚词删去。1、原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。译文：推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道这个道理了。“之”：插入主谓间，取消独立性＼巩固练习6.昼夜勤作息。2.久之，能以足音辨人。3.其闻道也固先乎吾，吾从而师之。4.夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦。5.便可白公姥，及时相遣归。①单音节词换成双音节词（结合语境，选择正确义项）；②词类活用译出活用特征；③古今异义译出古今区别；④通假字译为本字。看下面的例子1.卒使上官大夫短屈原于顷襄王词类活用，形作动译：最终让上官大夫在顷襄王前诋毁屈原2.其次剔毛发、婴金铁受辱通“剃”译：其次被剃去头发、用铁圈束颈而受辱。3.岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未尝忘君也欤。译：难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，终身不被重用，却连一餐饭都不曾忘记报效君王吗？4.余意其怨我甚，不敢以书相闻。译：我猜测他非常怨恨我，不敢用书信让他知道。提醒：词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字，将单音词换成双音词，将古词换作现代词。换言之，留的留下，删的删去，其他的都是“换”的对象了，这是字词翻译的重点所在。单音节词古今异词人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？译：人们又有谁愿意以清白之身，而受浑浊的外物的(玷污)呢？定语后置句把文言句中的谓语前置句、宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句及其它特殊句式，按现代汉语的要求调整过来。看下面的例子把文言文句中特殊句式按现代汉语表达习惯调整过来。一、判断句。二、省略句。三、被动句。四、倒装句（变式句）宾语前置状语后置定语后置主谓倒装特殊句式例：①计未定，求人可使报秦者，未得。③安在公子能急人之困也！译文：公子能急人之困的美德，表现在哪里呢！主谓倒装、宾语前置②青，取之于蓝，而青于蓝。定语后置状语后置寻找可以出使回复秦国的人。①蚓无爪牙之利，筋骨之强。译：尖利的爪牙，强健的筋骨。②夫晋，何厌之有？译：晋国，有什么满足的？③月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。④“甚矣，汝之不惠！”译：你不聪明，太严重了！（定语后置）（宾语前置）（状语后置）（主谓倒装）译：月亮从东山上升起，在北斗星和牵牛星之间徘徊。私见张良，具告以事。译：私下会见了张良，把事情全都告诉了他。省略宾语：之，他在文言文翻译时，补出省略的成分；代词所指的内容；使上下文衔接连贯的内容等。方其系燕父子以组，函梁君臣之首……“系”翻译为“捆绑”。“组”翻译为“绳索”。“函”翻译为“用木匣子装着”。第一式:严格按照原文逐字逐句的把文言文翻译成现代文。同时还要保留它的语气。译：当庄宗用绳子捆绑着燕王父子，用木匣装着梁君臣的首级人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、物名均保留不译;与现代汉语表达一致的词语可保留。一些没有实际意义的虚词,如发语词、部分结构助词等,应删去；偏义复词中陪衬的字也要删去。主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词短语后置等句式,应按现代汉语的语序调整。句子省略的部分；代词所指的内容；使上下文衔接连贯的内容等。把古词换成现代词(把单音词换成双音词,把典故、部分修辞格、各种习惯语、现已不用的词或固定结构等按现代汉语表达习惯替换)小结：选择含有关键词语、特殊句式的句子原因：（1）与现代汉语有较大差别（2）是考题设置的关键得分点高考翻译题命题规律常见实词：通假字、词类活用、古今异义、偏义复词、一词多义常见虚词：以、而、其、于省略句、被动句、倒装句、判断句及固定句式抓关键词句，洞悉得分点要有采分点的意识，洞悉命题者意图找出关键词语，特殊句式，准确翻译关键词句不落实，就会徒劳无功注意：联系全文，注意语境，字不离句，句不离篇1、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。译文：假如您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们缺少的东西，对您秦国来说，也没有什么坏处。巩固练习译文：我派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和发生意外事故啊。2、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。在解题的过程中必须注意以下四个要点：１、翻译以直译为主。２、翻译要字字句句落实。３、翻译要译出文言句中词语、句式的特点。４、翻译甚至要求表达方式与原文一致。两个意识一是语境意识，简言之就是上下文，即整个句子，整个语段乃至整篇文章所提供的语言环境。二踩点意识：点即得分点，根据文言文翻译的赋分原则，踩准这些点也就抓住了要害。这些点通常体现在：1、实词①一词多义②古今异义③偏义副词④通假字⑤词类活用（名作动、名意动、名作状、动词使动、形使动、形意动等）2、虚词3、句式①特殊句式（判断句、被动句、倒装句、省略句）②固定结构•把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（2014年新课标卷）•（1）禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。答案：大禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起。有道德的君王，不忘改正过错，我深表庆贺。（译出大意给3分；“罪己”“规过”两处，每译对一处给1分）•将下列句子翻译为现代汉语。(7分)(2013年广东卷)•①苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。(4分)名词活用为状语固定句式宾语前置①这些人如果不能用贩卖私盐来养活自己，将来一旦像蜂群一样聚集起来成为盗寇，那么就会成为很大的祸患。重要实词留调补对删换字