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复习课修辞手法猜字谜:头顶戴红帽,身穿白布袄;走路像摇船,说话像驴叫。(打一动物)•这则谜语中运用了什么修辞手法?常见的修辞手法有哪些?•比喻、拟人、夸张、设问、•反问、排比、对偶、。★比喻•就是打比方,是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。•作用:将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说,即打比方,帮助人深入理解。•例句:活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。判断是不是比喻句要做到以下两点:•1、看句子中有没有两种不同的事物;•2、看句子中有没有比喻词;•(比喻词有:好像仿佛像……似的如同成了宛如)4.蓝天、白云、小桥,构成了一幅美丽的画卷。1.牛群在吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛在思考着什么。2.人们都说,黄河是中华民族的摇篮。3.小龙他长得真像他哥哥。4.蓝天、白云、小桥,构成了一幅美丽的画卷。1.牛群在吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛在思考着什么。2.人们都说,黄河是中华民族的摇篮。3.小龙他长得真像他哥哥。(缺乏喻体,因为思考不是某样东西,不能做为喻体。)4.蓝天、白云、小桥,构成了一幅美丽的画卷。1.牛群在吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛在思考着什么。2.人们都说,黄河是中华民族的摇篮。3.小龙他长得真像他哥哥。(是比喻句,把黄河比作中华民族的摇篮,比喻词是“是”)4.蓝天、白云、小桥,构成了一幅美丽的画卷。1.牛群在吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛在思考着什么。2.人们都说,黄河是中华民族的摇篮。3.小龙他长得真像他哥哥。(小龙是人,他哥哥也是人,本体和喻体是同类事物,所以不是比喻句。)4.蓝天、白云、小桥,构成了一幅美丽的画卷。1.牛群在吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛在思考着什么。2.人们都说,黄河是中华民族的摇篮。3.小龙他长得真像他哥哥。(是比喻句,把蓝天、白云、小桥结合在一起的情景比作画卷,比喻词是“构成了”)●拟人•把物当做人写,赋予物以人的思想、感情、活动,用描写人的词来描写物。•作用:使具体事物人格化,语言生动形象有趣。•例句:•1.走进这片森林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。•2.看山,山在笑;看水,水在跳。写好拟人句要记住:完全把事物当成人来写,用描述人的词语来描写事物。•小试身手:说说你知道的拟人句。辨别比喻和拟人•1.比较下面两个句子,说说各用了什么修辞手法。•星星一闪一闪的,像孩子们的眼睛。()•星星眨着眼睛。()•2.区别:•比喻的重点在“打比方”,它突出的是两个事物的相似点。•拟人的重点在“当作”,它直接把物当成人来描写。•注:拟人句中不能有“人”出现,否则就变成了比喻句。◆夸张•对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小。是一种对事物作言过其实的描述的修辞手法。•作用:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。•例句:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。•这芝麻粒儿大的事,不必放在心上。■设问•为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。(自问自答)•作用:引起注意,启发读者思考;•例句:什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。▲反问•用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定,只问不答,答案暗含在反问句中。•作用:加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力。•例句:•1.难道我会不知道?•2.难道我有这么笨吗?•3.难道我们能浪费时间吗?(一)反问句变陈述句,秘诀如下:1.把反问句的问号变句号;2.把“吗”字去掉;3.反问句里有“不”字去掉,没有“不”字添上。4.不改变句子的意思。(二)陈述句变反问句,秘诀如下:1.句号变为问号;2.句尾加语气词“吗、呢”;3.陈述句里有“不”字去掉,没有“不”字添上。4.不改变句子的意思。2)马跑得越快,离楚国不就越远了吗?1)认真学习正是好学生的表现。(答案:认真学习不正是好学生的表现吗?)2)马跑得越快,离楚国不就越远了吗?1)认真学习正是好学生的表现。(答案:马跑得越快,离楚国就越远了。)2)马跑得越快,离楚国不就越远了吗?1)认真学习正是好学生的表现。排比•:把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。•作用:读起来感到琅琅上口,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情。•例句:梅花是最有品格,最有灵魂,最有骨气的花。对偶•字数相等,结构相似或相近,表达相关或相反的意思。常出现在五言或七言古诗中。例句:黑发不知勤学早,白头方悔读书迟。•举一反三:说说你还知道哪些对偶的句子。第一关:火眼金睛辨修辞要求:写出下列句子用了什么修辞方法。1.地球是无私的,它为人类慷慨地提供矿产资源。()2.什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。()3.春雨像牛毛,像细丝。()4.柳树姑娘在微风中点头,杨树爷爷哈哈地笑着。()5.大家都在认真听课,我怎么能说话呢?()6.一个个小山似的浪头不断地向他扑来。()7.那又浓又翠的景色简直是幅青山绿水画。()8.翠鸟美丽机灵,我们怎能不喜欢它呢?()9.月亮不好意思地躲进云朵里。()10.什么是生物?生物就是有生命的物体。()拟人设问比喻拟人反问比喻比喻反问拟人设问第二关:小小句子变魔术要求:照样子,改写句子。1.夜晚,威尼斯安静了下来。夜晚,威尼斯沉沉地入睡了。防风林挡住了狂风。2.夏日的夜晚,星星布满了天空。夏日的夜晚,宝石般的星星挂满了天空。一片片树叶从空中飘落。(防风林挽起手臂,用身体挡住狂风。)(一片片树叶如秋爷爷寄来的信件,从空中飘落。)第三关:反问句与陈述句的转换练习1.人与山的关系日益密切,使我们感到亲切、舒服。(改为反问句)2.战士们没有离开阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?(改为陈述句)反问句与陈述句的转换练习:(人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?)(战士们没有离开阵地,我不能离开自己的阵地。)¤修辞手法练习•1、老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵。()•2、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。()•3、书是人类进步的阶梯。()•4、桂子开花十里香。()•5、兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。()•6、这庄严的宣告,传到大江南北,传到天山南北,传到白水黑山之间,使全国人民一起欢呼起来。()•7、春在哪里?春在操场上,春在教室里。()•8、他家的房子可小呢,只有豆腐干那么大。()•9、人与山的关系日益密切,怎能不使人感到亲切、舒服呢?()•10、湖里的睡莲像个害羞的小姑娘,慢慢地睁开眼睛,欣喜地开放着。()¤续•11、春天的雨像牛毛,像细丝,像绣花针。()•12、这种像棉团似的云是什么?哦,原来是积雨云。()•13、海自己醒了,喘着气,打着呵欠,伸着懒腰,抹着眼睛。()•14、每当秋末冬初,柿树叶渐渐落光,一眼望去,圆溜溜的柿子,像许许多多的红灯笼挂满了枝头,你想,老枫树哪有这一手呢?()•15、在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。()•16、我的生活没指望了,连狗都不如。()•17、冬天一天比一天走近了。()•18、狼的本性能改变吗?不会,决不会。()•19、我能忘得了那惊人的场面吗?()•20、我的心激动得快要跳出来了。()•21、圆圆的月亮像小玉盘似的挂在天空。()
本文标题:常见修辞手法(小学)_3.
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