小学心理健康教育工作方案

1石塘镇新华书店希望小学心理健康教育实施方案一、指导思想加强心理健康教育，是适应21世纪竞争日趋激烈，培养同现代化要求相适应的高素质劳动者和专门人才的必然要求，也是针对当前学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要。科学研究表明，在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业成功起着重要作用。应该说，我校学生具有众多的优良个性品质，同时也确实存在一部分学生心理素质不高的问题，个别人的心理问题甚或比较严重。面对现实生活中的独生子女、问题家庭子女群体，心理健康教育毋庸置疑地已然成为一个需要普遍重视的问题。根据社会发展的需要、教育改革的要求和初中生心理发展的规律而提出的学校心理健康教育，必然是素质教育内容的重要组成部分。学校心理健康教育具有一定的理论基础，它是与学校心理辅导、发展心理学、教育心理学、心理测量及心理咨询等多门学科相融合的、以实践和应用为主的教育活动。一、实施目标2通过对心理健康教育途径及方式的探索，使学生的智力人格得到健康发展，优化中学生的能力和心理素质，提高中学生的心理健康水平。二、保障措施1.成立心理健康教育领导小组，课题研究小组等职能机构，形成校长重视亲自抓，专业人员理论先行指导抓，心理教育专兼职教师勇于实践具体抓，全体教师齐抓共管，共同参与的心理健康教育工作机制，使每一位教师都能更新观念，树立起关心学生心理发展的意识，成为能与学生进行心理沟通的良师益友。2.加强心理健康教育教师专业理论学习，树立正确的人才观、学生观和教育观，掌握心理健康教育的基本知识和技能，要拓宽教育科研的广度和深度，探索学校心理健康教育的目标、内容和方法，研究促进学生心理发展的策略和途径，促进心理健康教育工作更加科学化、规范化地稳步发展。3.成立家长心理学校通过家长学校面向家长开办心理健康教育讲座；定期召开座谈会，促进家长之间的交流；通过问卷对家长进行问题调查及研究指导。通过家长心理学校，提高家长对学生心理健康的认识，促进其正确的家庭教育观念的形成，加强家长之间的经验交流，改变不正确的教育方式，促进良好的亲子关系的形成，从而使学生能够有一个良3好的家庭教育氛围，促进其健康人格的形成。4.经费保障：学校在心理室建设、心理书籍、软件的配备和教师的心理培训方面给予经费上的保障，每年在心理教育方面的投入超过当年杂费的1%。三、实施方法1、在初中一、二年级开设心理健康教育课程，其中青春期健康教育是重点内容，由专任教师上课，每班每两周上一节课。每学期共授课八课时。通过讲课，对不同层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。2、针对学生普遍存在的心理障碍问题，举办专题讲座（如《人际交往—与异性交往篇》、《与人同行—青春期异性交往讲座》、《预防艾滋病知识讲座》、《怎样理解他人？》、《怎样预防性传播疾病》、《远离毒品、守护健康》、《意外怀孕与人工流产》、《让孩子自己往前走》、《健康—中学生的首要任务》、《待到理想的大厦落成时》、《欣赏自己》、《忘掉失败、走出阴影》、《高考前心理讲座》、《对于青年成才的问题》、《你的六月不再是黑夜》、《也谈孩子们的学习》、《谈中学生“早恋”现象及其教育对策》、《青春期“早恋”心理特征及对策》、《谈高考应试的技巧与策略》、《谈中学生心理辅导及其功能》等二十多个专题讲座，涉及青春期教育、爱情教育、心理调节等专题），帮助学生排忧解4难，由心理健康教育专兼职老师辅导，拟每学年不少于四次。通过专题讲座，提高和完善学生的心理素质，形成良好的心理品质。3、设立心理咨询室和“心理咨询”信箱（含电子邮箱：[e-mail]），对少年在成长过程中有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理辅导咨询。此项工作由政教处协同专兼职心理健康教育教师承担。由于房屋紧张，现有心理室是与校医室并处一室，设立有学生心理辅导纪录本、学生心理健康档案等，但环境相对比较简陋，一些日常的心理辅导有时要借助其他场所进行。目前，学校新的心理咨询辅导室正在建设筹备之中，并计划建设成标准化、专业化标准的心理辅导室。4、建立学生心理档案和问题学生档案，使学生更加认识自己，了解自己并发展自己；使教师通过心理档案了解学生的心理特点，并据此进行科学的教育教学。档案主要包括五个方面的内容：一是学生的自然情况，包括父母的文化程度、职业及教养方式；二是统计学生的能力倾向、人格、心理健康、爱好兴趣等方面的心理特点和资料；三是学生心理发展状况的综合评定，包括心理健康教师、班主任和家长等各方面的综合考查意见；四是心理辅导记录表；五是心理辅导案例记录和分析。通过问题学生档案和心理档案及时了解和跟进学生心理、思想发展状况，从而建立“预防、预警、干预”的三预机制，发现问题及时处理，及时辅导、及时通报家长，并根据其影响情况，选5择个别辅导或群体辅导的方式，对有可能出现的心理问题及时预警，提前预防，做到防患于未然。5、通过各种活动，如每年一次的艺术周活动、文艺汇演、篮球及足球的俱乐部赛、象棋比赛、演讲比赛、主题班会等，使学生有机会在活动中展示自己，认识自己，使视野更开阔，心胸更宽广，不断提高自己的心理健康水平。6、将心理健康教育工作纳入学校工作计划和教育教学工作计划，列入学校议事日程。学校成立心理健康教育工作领导小组，并准备设立心理健康专管网络。7、加强心理健康教师队伍建设。特别是加强培训，培养自身心理健康、懂得心理学专业知识、掌握心理辅导技巧和心理训练方法的教师，努力建立一支能够胜任心理健康教育工作的教师队伍，藉以大力开展心理健康教育课题的全面研究和实验。培训办法：集中短训（每学期开学前一周。针对班主任）、自学提高（鼓励学习心理教育方面的知识，组织交流讨论。针对所有德育工作人员）、专业学习（派出教师参加专门的心理咨询师认证学习）相结合。8、通过出版心理辅导专刊、班级墙报、校园广播、讲座、班会等形式加强对心理健康教育的宣传，其中常规性的有《青少年心理健康知识》、《春季知识保健》、《夏季知识保健》、《秋季知识保健》、《冬6季知识保健》、《怎样预防流感》等定期出版的专刊。通过完善家校联系制度，下乡家访、开家长座谈会、召开家长会、电话家访、邀请家长到校等形式，主动加强与家长的沟通，与家长共同关注学生的心理状态，努力形成家、校心理健康教育的合力。不定期举办面向学生家长的心理健康教育知识讲座，指导家长树立正确的教养观念，掌握科学的教养方式，营造民主、和睦的家庭环境。联合社会机构开展亲子活动，组织家长主动加强与孩子的心灵沟通。9、加强对心理健康教育内容的指导。运用心理科学的理论与方法开展心理健康教育，是一门攻“心”的艺术。攻“心”的心理健康教育工作又是一项系统工程，在具体的“施工”中，教师要把系统的教育工程划分为一个个子系统，使之成为日常性的心理启迪与心灵塑造工作，犹如涓涓细流汇成大海，棵棵树木连成密林，育人的长期功效在点滴的培养中完成。10、加强对德育工作人员心理健康教育方法的指导。心理健康教育除了与其它教育方法相通相联之外，也有独立操作的方法：心理指导法、心理训练法、心理激励法、心理控制法、心灵陶冶法、面谈咨询法、电话咨询法、反马太效应法……七、组织分工1、领导小组组长：张帮贵7副组长：张茂全、张鸿德成员：何东芳、徐于忠、朱儒庆、朱玉彩、班主任2、课题研究（1）问题家庭学生心理问题成因及解决对策（2）家长性格习惯对孩子成长的影响及对策（3）乡村风气与学生群体心理的关系（4）学生心理问题与道德问题的界定与对策3、教师队伍心理咨询兼职教师：朱玉彩肖慧各年级组长、班主任石塘镇新华书店希望小学二○○九年九月