少先队东莞市工作委员会文件

少先队东莞市工作委员会文件东少字〔2009〕1号★★东莞市2009年少先队工作要点2009年全市少先队工作的指导思想是：全面贯彻党的十七大、市委十二届四次全会精神，深入学习和实践科学发展观，按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路和市第七次少代会工作部署，以庆祝建国和建队60周年为契机，以推进未成年人思想道德建设为总揽，以体验教育为基本途径，努力做好组织、引导、服务少年儿童的工作，打造少先队特色品牌，促进全市少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展，为“推进经济社会双转型，建设富强和谐新东莞”培养合格建设者和接班人。一、深入学习贯彻党的十七大精神，以社会主义核心价值体系为指导，全面加强少年儿童思想道德建设少年时期思想道德的培养和良好行为习惯的养成是人生成长进—2—步的关键，全市各级少先队组织要充分发挥少先队的组织优势，积极探索少年儿童思想道德建设的规律，引导少年儿童树立远大理想、传承民族精神、培养优良品德、实现全面发展。1、弘扬爱国主义核心价值观，传承中华民族优良传统。以庆祝建国和建队60周年、澳门回归10周年为契机，继续以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”的民族精神代代传活动为主要载体，结合东莞历史文化，充分利用虎门海战博物馆、沙角炮台、东纵纪念馆、林则徐公园、袁崇焕纪念园、东莞市展览馆等饱含东莞地方特色的红领巾爱国主义教育基地，广泛开展“祖国发展我成长”主题体验教育活动。通过参观寻访、红色之旅、主题队会等形式，开展清明祭扫活动、走访身边的先进人物、革命先辈事迹报告会等活动，引导广大少先队员体验民族精神和民族气节，使他们进一步感悟民族精神的深刻内涵，从小立志与时代同呼吸、与祖国共奋进、与东莞同发展。2、拓展理想信念教育，培育社会主义新人。以体验教育为基本途径，组织开展“红领巾心向党——把我的幸福告诉你”主题教育活动，教育引导少年儿童深入了解祖国发展的辉煌成就和美好前景，深刻感受改革开放带来的幸福生活，把祖国的发展与自身的成长紧密结合起来，树立崇高的理想，坚定永远跟党走的信念，培养正确的世界观、人生观、价值观。以“寻找身边的变化”为主题，通过举行典型事迹报告会、演讲会，开展受挫体验活动等，使少年儿童—3—养成意志坚强、不畏艰难、自强不息的好品格，着力培养少年儿童观察生活、发现幸福，感恩生活、感悟幸福，热爱生活、创造幸福的能力，时刻准备为建设社会主义和谐社会作贡献。3、扎实推进道德教育，大力倡导文明新风。根据少年儿童心理认知特点，开展社会主义荣辱观教育，使荣辱观教育成为少年儿童乐于接受、积极实践、长期坚持的过程，引领少年儿童做文明新风的先行者。要做好面向少年儿童的道德宣传教育活动，丰富少年儿童节假日参观的思想道德内涵，把深刻的思想道德教育内容融入到生动有趣的课外活动之中。通过进行语言文明、活动文明、交往文明等礼貌、礼仪教育，增强少年儿童对文明礼仪知识的了解掌握，积极营造良好的文明环境氛围，切实提高文明素质。要大力巩固东莞创建全国文明城市成果，通过举办“学雷锋、树新风”、“道德新风进校园”、“红领巾与文明同行”等活动，引导少年儿童“用心为东莞加分”，养成良好行为习惯，为培养社会公德、职业道德和家庭美德奠定基础，争当“爱国、守法、诚信、知礼”的现代小公民。二、认真落实“全队抓基层、全队抓落实”工作思路，以少先队品牌工作项目为依托，加大服务少年儿童健康成长的力度全市各级少先队组织要牢固树立服务意识，以少年儿童喜闻乐见的形式，探索开展一系列富有成效的特色品牌活动，不断增强服务少年儿童具体需求的能力，促进少年儿童综合素质全面提高。4、扎实开展“雏鹰争章”活动。以“雏鹰争章”活动为主要载—4—体，把“雏鹰奖章”作为少先队员素质发展评价体系和激励手段，进一步探索少先队服务素质教育的有效机制，推动与课程改革相适应的“雏鹰争章”活动健康发展，更好地发挥少先队组织在素质教育中的独特作用。要按照分年级工作内容、建立健全“雏鹰奖章”体系、关注队员身心发展、发挥队员主动性、开展体验教育活动等要求，通过开展丰富多彩的争章实践活动，提高少年儿童思想道德素质和科学文化素质。5、全面深化“手拉手”活动。继续以“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”为主题，按照“就近就便，重在实效”的原则，积极整合各种社会资源，开展阳光关爱行动，切实履行少先队组织的教育、服务职能。扎实开展“红领巾手拉手助残”活动，为广大少年儿童特别是残疾儿童等弱势群体提供实实在在的帮助。要进一步加强“手拉手”读书基地建设，鼓励更多的公办学校与民办学校进行结对，促进莞籍学生与新莞人子女手拉手共话和谐。通过强化大手拉小手，组织与组织“手拉手”，进一步探索少先队组织、少先队辅导员以及少年儿童之间“手拉手”的长效机制，扩大“手拉手”活动的覆盖面和参与面，不断将“手拉手”活动引向纵深发展。6、全面推进节约资源“四个一”活动。配合我市创建环保模范城市，以“地球家园”少年儿童环保行动为统揽，不断丰富少先队环保教育活动内涵和形式，通过开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，开展“争—5—创环保小卫士”、保护母亲河、拯救红树林、环保创意设计大赛、环保主题队日竞赛、中秋月饼盒回收等一系列少年儿童生态环保教育实践活动，引导少年儿童从身边做起，从小事做起，牢固树立生态文明观念，积极倡导健康节俭的生活方式，为东莞建设宜居生态城市、资源节约型社会做出积极贡献。7、积极开展少年儿童科普体验教育。通过开展少年儿童科技创新活动，积极引导少年儿童争当“小问号”、“小发现”、“小能手”，鼓励少年儿童参与科技实践，激发科学兴趣，增强创新意识，提高实践能力。广泛组织少年儿童参与“小考察、小种养、小制作、小发明、小创作”等“五小”科技实践教育活动，引导少年儿童爱科学、学科学、用科学，帮助少年儿童形成科学态度，养成认真严谨、理性思考、崇尚科学的行为习惯。广泛开展各类读书活动，引导少年儿童从小养成爱读书、读好书，善于从书本中获取新知识，优化知识结构，争当建设富强和谐新东莞的栋梁之才。8、继续推进阳光体育运动。利用“六一”儿童节、建队节、建军节等传统节日，以提升少年儿童身体素质为宗旨，创新活动内容，因时制宜开展内容丰富、趣味性强的少先队“阳光体育”运动。通过举办红领巾趣味运动会、少年军事夏令营、广播体操比赛等，引导少年儿童传承“更高、更快、更强”的奥运理念，弘扬团结拼搏的体育精神，共同营造“人人参与锻炼，人人拥有健康”的社会氛围，帮助少年儿童强健体魄，快乐生活。—6—9、扎实推进“红领巾示范学校创建”活动。按照省少工委的统一部署，在全市少先队组织中大力开展“广东省红领巾示范校创建”活动，稳步推进示范校的创建申报、网上巡展、提交创建总结、考核评审、授牌表彰、定期复核等各阶段工作。通过“省红领巾示范校”创建活动，创新少先队工作方法方式，促进全市少先队工作规范发展，强化实践体验，树立典型示范，共创品牌特色，充分发挥少先队组织在加强未成年人思想道德建设、推进素质教育和繁荣校园文化中的重要作用，进一步促进少先队文化繁荣，创新少先队基层组织建设。10、大力开展“少年儿童平安行动”。积极开展生命教育、生存教育、生活教育等活动，教育引导少年儿童正确认识生命、领悟生命、珍惜生命、善待生命，理解生命的价值和意义；加大对《未成年人保护法》、《广东省未成年人保护条例》、《广东省预防未成年人犯罪工作条例》等法律法规的宣传，深化法制宣传进校园，强化少年儿童自我保护意识和法制观念，维护少年儿童合法权益；争取公安、教育、交通、消防等部门的支持，开展安全知识竞赛、平安校园、少年小交警、地震应急自救、消防演习等活动，加强少年儿童“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）教育，切实增强少年儿童安全意识；加大《青少年网络文明公约》宣传力度，整治校园周边环境，净化少年儿童成长环境，营造全社会为少年儿童健康成长服务的良好氛围。今年，团市委将组织举办青少年网络文化节。—7—11、着力推广亲子义工志愿服务行动。依托学校、社区、家庭等载体，大力推广亲子义工志愿服务行动，建立健全亲子义工志愿服务体系，扩大亲子义工志愿服务的社会影响。打响“红领巾学雷锋志愿行动”品牌，组织雏鹰假日服务小队、红领巾助残服务队开展各种形式的红领巾助残、扶老等活动，做好与志愿者服务活动的衔接，使少先队员学雷锋活动形成经常性、长效性的工作机制。要通过亲子义工志愿服务行动，大力加强在校少年儿童与同伴、家庭、社会之间的联系，增进“亲子情”、“师生情”，密切“家校情”、“社会情”，为少年儿童营造良好的社交氛围，让他们在服务社会中树立正确的世界观、人生观和价值观。12、积极开展少年儿童对外交流工作。充分发挥我市毗邻港澳台的地缘和人文优势，进一步加强港澳台地区少年儿童组织的工作联系，积极开展莞港澳台少年儿童交流互访、联谊联欢、科技竞赛、学习培训、文体比赛、夏令营等各类活动，引导港澳台少年儿童更好地了解祖国历史文化和改革开放的巨大成就，增强实施“一国两制”的信心和民族自豪感，不断增进莞港澳台四地少年儿童的友谊和交往，促进少年儿童文化交流，共同繁荣发展。加强与兄弟省市少工委的工作交流，组织少先队工作骨干、优秀少年儿童和优秀辅导员出访交流学习，努力拓宽交流渠道，促使对外交流工作项目化。三、着眼于增强执行力，以改革创新的精神，扎实推进少先队组织建设、队伍建设和机制建设—8—组织执行力是做好少先队工作的基础和保障。全市各级少先队组织要按照团市委、市教育局等八个部门联合下发的《关于进一步加强全市少先队工作的意见》（东团联发〔2008〕1号）要求，扎实推进少先队的组织建设、队伍建设和机制建设，不断增强少先队组织的吸引力、凝聚力和创造力。13、着力打造一支高素质少先队辅导员队伍。按照《少先队辅导员工作纲要（试行）》的要求，认真做好学校少先队辅导员的选拔、聘任工作，选派优秀青年教师担任少先队辅导员，创造良好的工作环境，在政治、工作、学习、生活上关心学校少先队辅导员，认真解决辅导员工作中存在的具体问题，并保持少先队干部队伍的相对稳定。加大对辅导员和少先队工作者的培训力度，采取市、镇街分层培训形式，进一步提高少先队辅导员的综合素质。要做好少先队校外志愿辅导员的聘任、管理、考评和表彰等工作，并纳入辅导员的整体管理体系。14、重视村（社区）少先队工作。积极探索少先队由校内向校外广泛拓展的途径，借助教育和民政等部门力量，以热心少年儿童工作的各界人士为骨干，以丰富多彩的体验活动为载体，探索在村（社区）建立少先队组织的工作。要动员广大少先队员积极参与村（社区）活动，鼓励教职员工在节假日担任少先队的村（社区）志愿骨干辅导员，积极为向村（社区）少先队组织在节假日开放校内活动设施创造条件，实现我市少先队工作整体协调发展。—9—15、活跃中学少先队工作。根据中学少先队员的身心特点和成长需求，积极探索中学少先队工作规律，增强工作的针对性、实效性。进一步健全中学少先队大、中、小队的建设，围绕青春期知识教育、法律知识教育、志愿服务活动等内容开展少先队主题活动。做好团队衔接工作，办好少年团校，加强团前教育，协助中学共青团开展好“推优入团”工作。16、切实加强少先队文化建设。大力选树和宣传少先队先进工作典型，及时挖掘和推介队内有社会影响力的品牌活动和亮点工作，在少先队员中树立可敬、可亲、可信、可学的先进典型，让他们学有榜样、赶有目标。严格队干部选拔力度，充分发挥队员自我学习、自我管理、自主开展活动的能力，积极营造和谐的少先队文化氛围。大力加强少先队文化有形化建设，规范少先队的标识、礼仪以及队部室、红领巾广播站、红领巾电视台等阵地建设，规范使用队旗、红领巾、队歌、队礼、呼号、誓词、鼓号音乐、队服、队干部标志等少先队特有的礼仪标记。要充分认识队刊、队报的传递和指导工作作用，认真做好《少先队员》、《辅导员》等队刊的订阅工作，积极投稿，大力宣传少先队工作典型和品牌活动，彰显少先队文化魅力。17、加强理论研究。走科研兴队之路，把握少先队建队60周年的有利契机，切实加强市少先队工作学会的建设，大力推进少先队理论研究工作，组织开展课题调