山东省枣庄市第九中学2014-2015学年高一生物第一学期期末考试试题

山东省枣庄市第九中学2014-2015学年度高一第一学期期末考试生物试题第Ⅰ卷（共60分）一、选择题（本题包括30个小题，每题1分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1．“荆溪白石出，天寒红叶稀”，这是唐朝王维《山中》的诗句。诗中与枫叶变红有关的细胞器及气候条件分别是（）A．叶绿体、温度B．叶绿体、日照时间C．液泡和叶绿体、温度D．液泡和叶绿体、日照时间2．下列关于细胞共性的描述正确的是A．都含有线粒体和核糖体结构B．都有由DNA和蛋白质构成的染色体C．都能合成分泌蛋白D．都有以磷脂和蛋白质为主要成分的膜结构3．将有关生物材料制成临时装片，在光学显微镜下无法观察到的现象是A．花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒B．黑藻小叶适合用于观察叶绿体C．利用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA和RNA的分布D．内质网上附着有颗粒状的核糖体4．生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述，错误的是A．在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式B．有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解C．由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基D．同种植物萌发种子的含水量与休眠种子的不同5．下列关于蛋白质功能的举例合理的是A．催化作用——抗体B．运输作用——唾液淀粉酶C．调节作用——胰岛素D．免疫作用——血红蛋白6．生物的遗传物质和生命活动的承担者分别是①核酸②核糖核酸③脱氧核糖核酸④蛋白质⑤脂质⑥糖类A．①④B．②⑤C．③⑥D．②④7．糖原、核酸、淀粉、蛋白质的单体分别是A．单糖、碱基、单糖、氨基酸B．葡萄糖、核苷酸、葡萄糖、氨基酸C．葡萄糖、核苷酸、麦芽糖、氨基酸D．单糖、碱基、葡萄糖、氨基酸8．下列关于核酸的叙述中，正确的是A．DNA和RNA中的五碳糖相同B．组成DNA与蛋白质的元素种类相同C．HIV的遗传信息贮存在DNA中D．双链DNA分子中含有胸腺嘧啶9．下列糖类物质中，既存在于动物细胞又存在于植物细胞的是A．淀粉、核糖和葡萄糖B．葡萄糖、核糖和果糖C．核糖、脱氧核糖和葡萄糖D．糖原、乳糖和蔗糖10．对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是待测物质检测试剂预期显色结果①RNA甲基绿绿色②脂肪苏丹Ⅲ橘黄色③蔗糖斐林试剂砖红色④蛋白质双缩脲试剂紫色A．④B．②④C．①②④D．①②③④11．如果在豌豆的叶肉细胞中，含有的碱基为X种，在高粱的根尖细胞中，由A、C、T、U四种碱基参与构成的核苷酸为Y种，则X和Y分别是A．4、8B．5、8C．4、4D．5、612．观察植物细胞装片时，在低倍镜下视野明亮，物像清晰，但换成高倍镜后，物像不见了。导致该现象的原因可能是A．没有移动装片使物像在视野的中央B．没有调节反光镜C．没有调节粗准焦螺旋D．没有调节细准焦螺旋13．科学家常用哺乳动物成熟红细胞作材料研究细胞膜的组成，是因为A．哺乳动物红细胞容易得到B．哺乳动物红细胞在水中容易涨破C．哺乳动物成熟红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构D．哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到14．在植物细胞和动物细胞内都具有的，而细菌细胞内不具有的结构是A．线粒体和中心体B．染色体和叶绿体C．核糖体和叶绿体D．高尔基体和线粒体15．下列有关实验的叙述，正确的是A．观察叶绿体时，制作好藓类叶片临时装片后，可直接使用高倍镜观察B．观察植物细胞的吸水和失水时，不可以用0.3g/ml的盐酸溶液替换0.3g/ml的蔗糖溶液处理细胞C．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需将NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用D．利用显微镜观察核酸在细胞中的分布时，细胞需保持活性16．有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是A．细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质B．蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外C．细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输D．囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量17．下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是A．性激素主要是由内质网上的核糖体合成B．囊泡可以由内质网向高尔基体转运C．膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关D．内质网既参与物质合成，也参与物质运输18．下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是A．与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B．用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察19．下列关于物质运输的叙述，正确的是A．葡萄糖进入不同细胞的方式可以不同B．物质运输速度受载体影响的为协助扩散C．植物细胞质壁分离时，水的移动需要消耗能量D．某物质进入细胞时消耗能量，则该运输方式为主动运输20．关于下图表示的物质跨膜运输坐标图的叙述中，正确的是A．甲曲线可以代表葡萄糖进入红细胞的方式B．影响甲曲线的因素主要是载体的数目和种类C．乙曲线可以代表葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞的方式D．若乙曲线代表乳酸菌吸收氨基酸，则需要核糖体合成的载体以及线粒体提供的能量21．以下关于生物科学史的叙述中，描述正确的是A．德国的施莱登、施旺最初提出的细胞学说，认为所有细胞都是由老细胞分裂产生B．切赫和奥特曼发现少数以核糖核苷酸为基本单位的物质也具有生物催化功能C．欧文顿用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气-水界面上铺成单分子层D．桑格和尼克森指出所有生物膜都由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成22．用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是A．蛋白酶B．核糖C．RNAD．DNA23．下列生命活动中不需要ATP提供能量的是A．淀粉酶催化淀粉水解为麦芽糖B．吞噬细胞吞噬病原体的过程C．植物根细胞吸收矿质离子D．细胞中由氨基酸合成新的肽链24．在线粒体的内外膜间隙中存在着一类标志酶——腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸（AMP）上，结果产生A．一分子AMP和一分子ADPB．两分子ADPC．一分子ATP和一分子ADPD．一分子ADP25．下列有关酶的叙述正确的是A．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性B．酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质C．细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶D．人体各种细胞内所含的酶的种类相同26．在有氧呼吸的下列反应阶段中，不在线粒体中进行的是A．［H］传递给O2生成水B．C6H12O6分解为丙酮酸和［H］C．丙酮酸分解为CO2和［H］D．ADP与磷酸反应生成ATP27．下图中曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质A在无催化剂条件和有酶催化条件下生成物质P所需能量的变化过程。下列相关叙述正确的是A．ad段表示在无催化剂的条件下，物质A生成物质P需要的活化能B．若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向下移动C．若仅增加反应物A的量，则图中曲线的原有形状均发生改变D．若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线，改变酶促条件后，b在纵轴上将向上移动28．下列反应属于放能反应的是A．葡萄糖＋O2→CO2＋H2OB．CO2＋H2O→葡萄糖＋O2C．ADP＋Pi→ATPD．葡萄糖＋果糖→蔗糖29．下列与生物细胞呼吸有关的叙述中，错误的是A．细胞呼吸的实质是有机物氧化分解，释放能量B．温度通过影响呼吸酶的活性影响细胞呼吸速率C．乳酸菌在无氧条件下进行的细胞呼吸有水产生D．有氧气和无氧气时酵母菌细胞呼吸的产物不同30．人体红细胞产生ATP的部位、合成ATP的能量来源、主要呼吸类型分别是A．线粒体、葡萄糖、有氧呼吸B．细胞质基质、葡萄糖、无氧呼吸C．线粒体、乳酸、有氧呼吸D．细胞质基质、乳酸、无氧呼吸二、选择题（本题包括15个小题，每题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）31．下列关于线粒体的叙述，正确的是A．线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高B．葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中C．成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多D．哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部32．将2mL新鲜的唾液与5mL5%的淀粉溶液混合，保温于37℃恒温箱中，测得产物生成速率变化趋势如下图所示。下列有关说法正确的是A．15min时，即使加入淀粉溶液，也不会有麦芽糖生成B．10～15min，麦芽糖生成速率降低的原因是酶活性降低C．0～5min，底物足量，若增加唾液的量，麦芽糖的生成速率可能还会提高D．15min后，向试管中滴加斐林试剂，在常温下溶液会出现砖红色沉淀33．下面的食品保存方法不是利用细胞呼吸原理的是A．冰箱冷藏蔬菜B．鲜肉腌制保存C．种子晒干贮存D．土窖保存水果34．黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，常藏身于霉变的花生和玉米等种子中。研究发现，黄曲霉毒素能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果将直接导致人的胰岛B细胞中的A．胰岛素合成受到影响B．染色体被破坏C．细胞内大量酶的合成受到影响D．细胞膜被破坏35．某学生完成了下面的实验：他用碘液检验一块干面包，面包变成了深蓝色。然后他嚼碎了另一块干面包，并用本尼迪溶液（一种用来检验麦芽糖的试剂）检验之，嚼碎的面包变成了红色（麦芽糖与试剂反应的颜色）。因此他作出结论：当面包被嚼碎时，淀粉变成了麦芽糖。这位学生实验设计的错误在于A．未对嚼碎的面包做淀粉检验B．未对唾液做淀粉检验C．未对干面包做麦芽糖的检验D．未考虑面包的制作时间36．ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。下列有关ATP的叙述，错误的是A．细胞呼吸释放的能量只有少部分转化为储存在ATP中的化学能B．人在剧烈运动时，骨骼肌细胞中ATP的含量明显增多C．在有氧和缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATPD．叶肉细胞合成的糖运输到果实所需的ATP来源于呼吸作用37．分析多肽E和多肽F得到以下结果（单位：个）元素或基团CHON氨基羧基多肽E201348625332多肽F182294555461多肽E和多肽F中氨基酸的数目最可能是A．199和181B．58和53C．50和48D．51和4938．买罐头食品时，发现罐头盖上印有“如发现盖子鼓起，请勿选购”，引起盖子鼓起的原因最可能是A．好氧型细菌呼吸，产生CO2和H2OB．微生物呼吸，产生CO2和C2H5OHC．乳酸菌呼吸，产生CO2和C3H6O3D．酵母菌呼吸，产生CO2和H2O39．检测酵母菌细胞呼吸的产物，下列描述正确的是A．如果产生的气体使澄清的石灰水变混浊，则酵母菌只进行有氧呼吸B．如果产生的气体使溴麝香草酚蓝水溶液变为黄色，则酵母菌只进行无氧呼吸C．无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2D．酵母菌发酵时不产生气体，但其发酵液能使酸性重铬酸钾溶液变为灰绿色40．关于探究酶特性的实验叙述中，正确的是A．若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液为底物B．若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照C．若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测D．若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行41．图甲表示细胞中某条生物反应链，图中a、b、c代表不同的酶，A、B、C代表不同的化合物；图乙表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是①若a催化的反应被抑制，则A消耗速度加快②若B大量堆积，则很可能是b和c催化的反应被抑制所致③当图乙反应温度由t1调到最适温度时，酶的活性上升④酶活性在t1时比t2时低，表明t1时酶的空间结构被破坏得更严重A．①③B．②④C．①④D．②③42．下图为某同学所作的酶催化作用的模型。下列叙述正确的是A．该模型是物理模型，能很好地解释酶的专一性B．图中的A一定是蛋白质，因为A是酶C．若图中的B表示氨基酸，A表示酶，则该生理过程表示脱水缩合D．人成熟的红细胞内不能合成酶，也无上述模型表示的生理过程43．人体内氢随化合物在生物体内代谢转移的过程如图所示。下列分析中合理的是A．①过程发生在核糖体中，水中的H只来自于—NH2B．在缺氧的情况下，③过程中不会产生[H]C．在氧气充足的情况下，②③过程发生于线粒体中D．M物质是丙酮酸，④过程不会发生在线粒体中44．下图是酵母菌细胞呼吸类型的探究