如何编辑结题材料

如何编辑《课题研究结题材料汇编》教育科学规划课题结题时一般需要提供结题申请、课题成果鉴定书和《课题研究结题材料汇编》等材料。结合省教科院和市教科所教育科学规划领导小组的意见，我们将《课题研究结题材料汇编》的编辑要求作以下梳理，供我县广大教育科研课题研究工作的同志参考。一、《课题研究结题材料汇编》的作用和意义《课题研究结题材料汇编》是将整个课题研究的过程进行再现，也就是把课题研究前期准备阶段、实施阶段、评价和结题阶段的所有文字资料和实物等进行汇总。这是一项总结性工作，它是研究者辛勤劳动的结晶，是一部完整的课题研究档案，同时又是课题成果的综合体现。课题鉴定单位和专家通过它即可了解课题研究的整个过程和相关成果，研究单位和研究者对照它可以重新检查、评价课题研究的具体过程和有关成果，其他研究者也可以把它作为相关研究的参考资料。二、《课题研究结题材料汇编》的具体内容1.封面《课题研究结题材料汇编》的封面有两种形式，一种是纯文本形式，要标注清楚课题立项时间和立项部门、课题研究名称及编号、课题主持人及单位、结题时间；另一种是文本加图片的形式，在第一种纯文本的基础上，再加一张研究单位的代表图片或课题研究的典型图片。2.目录《课题研究结题材料汇编》的目录是材料汇编的纲，要严格按照省市教育科学规划领导小组要求的规范格式来排列，分为两个部分，第一部分是课题主件；第二部分是附件材料，包括成果材料和过程性材料。3.课题主件课题主件包括立项文件的复印件、课题申请书、开题报告或课题实施方案、中期报告、结题报告等材料。其中结题报告是最关键的主件材料，是结题验收的主要依据。一篇规范、合格的结题报告，应该解决四个问题，一是选择课题研究的依据（理论、现实）,二是课题研究的主要过程（目标、内容、方法、人员、阶段）,三是课题研究取得的成绩，四是还存在什么不足和进一步努力的方向。4.附件材料材料附件是对课题主件材料进行支撑、说明的，包括成果材料和过程性材料，主要展示课题研究取得了哪些成果，这些成果是如何取得的。（1）成果材料课题成果材料包括教师成果材料和学生成果材料两个方面。①教师成果材料包括教师围绕课题研究撰写的文献综述、调查报告、教学论文、教学随笔、教学案例、教学设计、教学反思、课件设计和课题网页、课题QQ群等。按照发表类——获奖类——交流类的先后顺序依次排列。发表类成果需提供期刊或专著的封面、有文章标题的目录页和正文页，获奖类成果在文章结尾处另起一行用括号标注“本文在xx时间xx地点xx评选中获x奖项”，交流类成果在文章结尾处另起一行用括号标注“本文在xx时间xx地点xx活动中进行了交流”。课题在开展过程中，如果编辑有教师作品集等小册子，需将小册子的封面、目录和正文的1-2篇典型文档复印收入教师成果中。课件设计可以选取部分课件的典型页面，课题网页和QQ群采取截屏的方式，打印收入教师成果中。这里需要对教师撰写的调查报告进行强调。不少课题组在课题开展之初设计了调查问卷，发放、收集后却不知道如何使用。实际上在课题开展过程中，设计、发放、收集问卷非常有意义。调查研究法是一种常用的课题研究手段，通过问卷、列表、访谈、个案分析和测验等方式，搜集有关研究目的的资料，从而对研究对象的特征和规律得出结论。问卷收集上来以后，拟写调查报告就非常必要了。实际上，调查报告一般情况下至少包括四个方面的内容，一是调查的目的，写明调查的起因、时间、地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等情况；二是调查的内容，这部分详述调查研究的基本情况、基本内容，切记不可直接把问卷复制上去，要对问卷内容进行归类，用文字复述出来；三是调查的结果，通过问卷发现了什么现实状况、突出问题；四是解决问题的对策，提出解决问题的方法或下一步改进工作的建议。有不少老师对课题文献综述比较陌生，这里我们复述一下市教科所陈萍老师在《如何实施规范的课题结项》培训中关于文献综述的格式与内容安排意见。课题文献综述应包括六个部分，第一部分，绪论，综述撰写的学术背景、目的、意义与基本内容；第二部分，历史发展状况与评价，包括研究的历史阶段划分及各阶段研究状况的概述与评析；第三部分，当前研究状况与评价，阐明研究各方面取得的成果，各派、各观点与各方面进展，当前研究的不足，提出应当研究的问题及思路；第四部分，趋势展望，阐明研究重点、方法、思路与发展的方向；第五部分，研究改进建议，对当前研究提出的新设想、新方案；第六部分，参考文献，列出直接有关的文献目录。②学生成果材料是指围绕课题开展的学生活动结果材料，包括学生获奖统计、撰写的小论文、制作的“三小作品”、心得体会等。按照活动或作品的规格顺序排列即可。课题在开展过程中，如果编辑有学生作品集等小册子，需将小册子的封面、目录和正文中的1-2份典型材料复印收入学生成果中。（2）过程性材料过程性材料主要是佐证材料，是师生在课题研究过程中成长记录材料，主要有课题研究的活动图片、师生获奖证书复印件、回收上来的调查问卷、访谈记录、资料卡片、会议记录、活动计划、相关新闻报道（报刊复印件或网络截屏）等。活动图片收集要注意典型性，一类活动1-2幅图片即可，可以将图片复制到word文本中，图片下用文字标注清楚活动的时间、地点和名称。调查问卷、访谈记录、资料卡片、会议记录、活动计划等材料单项均有很多份，只要选取其中1-2份典型材料收入即可。三、《课题研究结题材料汇编》的规范性要求1.页面要求为了装订方便，建议课题组整理材料时统一用A4纸张正反面打印或复印，打印边距左边为3cm，其他三边均为2.5cm。2.字体、字号、行间距要求为了文面整齐、美观，字体、字号、行间距尽可能做到统一。根据实践经验，对结题材料具体文档编辑提出以下建议：标题，小二号黑体，单倍行距；单位和作者，四号宋体，单倍行距；正文，四号仿宋，固定值行距为20-26。如果单篇文档独立成篇，最后一页只有3-5行文字甚至更少，建议改变行间距，将此页收缩至前页；可以将正文的文档顺序连接起来，不要单独成页，则文档正文的行间距可以统一为一个固定的值。3.标点符号要求受习惯影响，很多教师使用标点符号没有规范意识，尤其是阿拉伯数字序号后面不使用“.”，而是使用“、”。关于标点符号规范使用的要求，可以从互联网上查找。我们在网易博客“怀远县语委办”（）上收录、整理了一篇《关于标点符号的正确使用》可供参考，具体查找路径为：怀远县语委办/日志/知识培训/关于标点符号的正确使用。4.装订要求将整理好的材料拿到打字复印店铺胶装一下，一本规范、美观、大方的《课题研究结题材料汇编》即呈现在我们的面前，拥有那种欣赏“自己新生儿”的幸福是必然的。