妇女法教案

1教案2015~2016学年第二学期课程名称：妇女法学任课教师：朱广花教师所在单位：社会与法学院2课程名称:妇女法学课程所属院（部）：社会与法学院课程代码：06授课班级：2015级本科专业学生课程类别：□通识必修课□通识选修课□专业基础课□专业必修课ⅴ专业选修课□实践环节□其他课程性质：妇女法学是2014级法律事务专业的专业选修课，该课程以妇女为研究主体，从妇女法的基本理论、政治权利、教育权利、劳动与社会保障权利等八个方面讲授妇女的合法权益以及法律保护。该课程是我院的特色课程也是精品课。总学时：总32学时，其中理论32学时，实践0学时总学分：2考核方式：考查成绩构成比例：平时30%+期末70%使用教材：（主编、书名、出版社、出版时间）张雅维主编《女性与法律》，科技出版社，2014年1月出版主要参考书目：[1]顾秀莲主编：《妇女权益保障法学习读本》，中国法治出版社，2005年9月，第1版。[2]李明舜、林建军主编：《妇女人权的理论与实践》，吉林人民出版社，2005年5月，第1版。[3]李明舜著：《妇女权益法律保障研究》，国家行政学院出版社，2003年8月，第1版。[4]康均心主编：《妇女权益保护及救济理论与实务》，武汉大学出版社，2004年4月，第1版。3[5]林建军著：《妇女法基本问题研究》，中国社会科学出版社，2007年5月，第1版。[6]袁锦绣著：《妇女权益保护法律制度研究》，人民出版社，2006年6月，第1版。[7]张文显主编：《法理学》，高等教育出版社、北京大学出版社，2007年2月，第3版。[8]江伟主编：《民事诉讼法》，高等教育出版社，2007年7月，第3版。[9]姜明安主编：《行政法与行政诉讼法》，北京大学出版社、高等教育出版社，2005年1月，第2版。[10]樊崇义主编：《刑事诉讼法》，中国政法大学出版社，2002年2月，修订版。[11]李明舜、林建军主编：《妇女法研究》，中国社会科学出版社，2008年11月，第1版。[12]谭琳、杜洁等著：《性别平等的法律与政策》，中国社会科学出版社，2008年1月，第1版。[13]周安平著：《性别与法律》，法律出版社，2007年3月，第1版。[14]杨成铭主编：《人权法学》，中国方正出版社，2004年1月，第1版。[15]周叶中主编：《宪法》，高等教育出版社、北京大学出版社，2000年12月，第1版。[16]李傲著：《性别平等的法律保障》，中国社会科学出版社，2009年1月，第1版。[17]【美】凯利·D·阿斯金·多萝安·M·科尼格编：《妇女与国际人权法》（第二卷），董列、朱晓春译，生活·读书·新知三联书社，2009年6月，第1版。[18]徐兰兰：《性别、权力政治和国际关系》，载于《现代国际关系》，2003年第3期。4课时授课计划课次序号：1-3一、教学题目：妇女法导论二、教学课型：讲授三、目的要求：通过对本章的学习，了解学习妇女法的意义，理解社会性别主流化，掌握女性主义法学的概念以及我国法律对社会性别主流化的回应。四、重点、难点：重点：妇女法学习意义难点：社会性别主流化在法律学科领域的应用五、教学方法及手段：课堂讲授、多媒体视频观看与讨论分享、案例讨论。六、参考资料：[1]李明舜、林建军主编：《妇女法研究》，中国社会科学出版社，2008年11月，第1版。[2]谭琳、杜洁等著：《性别平等的法律与政策》，中国社会科学出版社，2008年1月，第1版。[3]周安平著：《性别与法律》，法律出版社，2007年3月，第1版。[4]李傲著：《性别平等的法律保障》，中国社会科学出版社，2009年1月，第1版。七、作业：1、为什么要学习妇女法学？2、什么是社会性别主流化？八、教学进程（本章共3个课时135分钟）1、介绍课程：5分钟简单介绍下教材的情况。2、导入课题10分钟以提问和讨论导入课题。社会性别差异表现在很多方面，请大家列举一下？学科领域有没有性别问题？3、教学内容110分钟一、学习妇女法的意义（60分钟）法律是性别中立的吗法律的产生于女性的失语5法律的性别女性主义法律理论二、为法律的天平增加性别的砝码（30分钟）社会性别主流化女性人权女性参与法律工作三、我国法律对社会性别主流化的回应（20）4、课堂总结5分钟本课程以马克思主义妇女观和社会性别理论为指导，以学校本科教育培养应用型女性人才为目标，教学内容选取以女性维权为导向，重视学生解决实际问题的能力的培养，为社会培养具有既有扎实的专业知识又有一定妇女法基础的女性人才。5、布置作业5分钟思考我们研究、学习发女法的意义，结合案例加以分析。6课时授课计划课次序号：4-6一、教学题目：第一章妇女法基本原理二、教学课型：讲授三、目的要求：通过对本章的学习，。四、重点、难点：重点：妇女法的概念；联合国妇女立法的状况；.外国妇女立法的历史发展。难点：中国妇女的法律地位；妇女法的制定与完善问题.五、教学方法及手段：课堂讲授、多媒体视频观看与讨论分享、案例讨论。六、参考资料：[1]巫昌祯主编：《妇女权益的法律保障》，中央文献出版社，2002年9月，第1版。[2]孙璐、何志鹏编著：《妇女权益保障百例解析》，机械工业出版社，2004年7月，第1版。[3]陶春芳、蒋永萍主编：《中国妇女社会地位概观》，中国妇女出版社，1993年8月，第1版。七、作业：八、教学进程（本章共3个课时135分钟）1、复习回顾2、导入课题10分钟3、教学内容110分钟一、妇女法的概念及体系概念：妇女法是指国家制定和认可的调整妇女与他人相互作用的领域里形成的一系列社会关系，确认和保障妇女的各项权利，以实现性别公正的法律规范的总和。体系：我国已经形成了宪法指导下的以妇女权益保障法为主体的包括民法通则、婚姻法、继承法、劳动法、刑法、母婴保健法、教育法等其他法律法规中旨7在保障妇女权益，促进性别公正的法律体系。注意：妇女法与《妇女权益保障法》二、妇女法的渊源宪法法律行政法规司法解释地方性法规我国政府批准生效的国际公约和文件三、妇女法的基本原则保障妇女人权实现性别公正禁止一切形式的性别歧视注意三者的关系：第一项是总原则，是妇女法所要实现的主要价值目标，后两项从正反两个方面确立了两性关系的最佳模式，共同为两性的平等和谐发展提供了法律依据。四、妇女的法律权利内容从理论上,可以分为三大类:第一,公民权利和政治权利;第二,妇女的经济,社会和文化权利;第三,妇女生理特征所产生的权利.从《妇女权益保障法》的角度来分可以分为六类：政治权利；文化教育权利；人身权利；劳动和社会保障权利；婚姻家庭权利；财产权利4、课堂总结5分钟5、布置作业5分钟思考我们研究、学习发女法的意义，结合案例加以分析。课时授课计划课次序号：7-8一、教学题目：第二章妇女政治权利二、教学课型：讲授三、目的要求：通过对本章的学习，。8四、重点、难点：1.我国妇女政治权利的历史发展；2.政治权利的基本概念；3.我国妇女政治权利的现状与问题。重点：难点：五、教学方法及手段：课堂讲授、多媒体视频观看与讨论分享、案例讨论。六、参考资料：许悦：《中外妇女参政比例比较及其思考》，载于《哈尔滨学院学报》，2008年第1期。[21]邹晓红：《妇女参政权的现状及困境》，载于《长春理工大学学报（社会科学版）》，2007年第4期。[22]陈红：《改革开放新时期的妇女参政》，载于《中共石家庄市委党校学报》，2009年第2期。[23]于芳，《中国妇女参政：问题、成因及对策》，载于《南昌大学学报（人文社会科学版）》，2009年第5期。七、作业：八、教学进程（本章共3个课时135分钟）1、复习回顾2、导入课题10分钟以提问和讨论导入课题。社会性别差异表现在很多方面，请大家列举一下？学科领域有没有性别问题？3、教学内容110分钟第二章妇女的政治权利一、妇女政治权利的概念、内容1、概念妇女政治权利是指妇女依法享有的参加国家、社会事务管理的民主权利以及表达个人见解和意见的自由。政治权利一般由一国宪法明确规定，是受宪法保护的基本权利。2、内容妇女一方面享有公民的政治权利，另一方面有受特殊保护的权利，主要包括：（1）妇女的选举权和被选举权（2）通过各种途径和形式，参与管理国家事务、经济和文化事务、社会事9务的权利（3）批评、建议、申诉、控告、检举的权利（4）各级妇女组织推荐女干部的权利（5）妇女受特殊保护的权利注意重点：妇女受特殊保护的权利根据法律规定，要求各级人大代表中应有适当数量的女代表，并逐步提高女代表的比例；国家积极培养和选拔女干部，重视培养选拔女干部担任领导成员，重视培养选拔少数民族女干部。二、与妇女政治权利有关的法律宪法：第18条规定保护妇女的权利和利益，实行男女同工同筹，培养和选拔妇女干部。第33、34条规定，中华人民共和国公民一律平等，除依照法律被剥夺政治权利以外，凡年满18周岁的我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都享有选举权和被选举权。第48条规定妇女在政治、经济等方面享有与男子平等的权利。《妇女权益保障法》第二章以专章的形式规定了妇女的政治权利。（第九到十四条）《选举法》中也强调了对妇女政治权利的保护。三、妇女政治权利的焦点和热点问题（一）关于人大代表的问题1、一般保护：《宪法》第34条，年满18周岁的我国公民，只要没被剥夺政治权利都有选举权和被选举权。《选举法》第10条，全国人大和地方人大的选举经费由国库开支。《刑法》第256条，破坏选举或者妨碍选民自由行使选举权和被选举权，情节严重的，处3年以下的有期徒刑、拘役或者剥夺政治权利。2、特殊保护《妇女权益保障法》第11条第2款：妇女享有与男子平等的选举权和被选举权。全国人大和地方人大的代表中，应当有适当数量的妇女代表。国家采取措施，逐步提高全国人大和地方人大的妇女代表的比例。居民委员会和村民委员会成员中，妇女应有适当的名额。实践中的问题（1）我国男女人大代表人数长期不平行分布，女代表明显处于弱势群体。10附表：历届全国人大女代表所占比例（略）分析原因(2)法律关于“适当数量”和“逐步提高”的规定过于笼统，缺乏对妇女的积极倾斜保护。（二）关于女干部、女领导人问题1、法律规定：《妇女权益保障法》第13条：中华全国妇女联合会和地方各级妇女联合会代表积极参与国家和社会事务的民主决策、民主管理和民主监督。各级妇女联合会及其团体成员，可以向国家机关、社会团体、企业事业单位推荐女干部。注意：妇联2、实际中的问题3、对比外国妇女参政问题：列举数字比例案例（略）4、课堂总结5分钟5、布置作业5分钟课时授课计划课次序号：9-10一、教学题目：第三章妇女的文化教育权利二、教学课型：讲授三、目的要求：通过对本章的学习，。四、重点、难点：1.我国女性教育史；2.家庭教育、社会教育的性别偏差；3.文化教育权利的基本概念；4.我国《宪法》对文化教育权利的规定。重点：难点：五、教学方法及手段：课堂讲授、多媒体视频观看与讨论分享、案例讨论。11六、参考资料：夏勇：《走向权利的时代》，中央文献出版社,2007年4月，第1版漆浩主编：《妇女权益保护手册》，蓝天出版社，2003年11月，第1版。[36]北京大学法学院妇女法律研究与服务中心编：《当代中国妇女权益保障的理论与实践》，工人出版社，2001年1月，第1版。七、作业：八、教学进程（本章共3个课时135分钟）1、复习回顾2、导入课题10分钟以提问和讨论导入课题。社会性别差异表现在很多方面，请大家列举一下？学科领域有没有性别问题？3、教学内容110分钟第三章妇女的文化教育权利一、概念及内容1、概念：妇女的文化教育权利是指妇女依法享有从国家获得接受文化教育的权利以及从事科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的权利。2、内容：包括文化权利和教育权利受教育权：（1）妇女在入学、升学、毕业分配、授予学位、派出留学等方面享有的权利。（2）适龄女性儿童、少年接受义务教育的权利。（3）妇女接受高等教育、扫盲教育、职业教育和技术培训的权利。妇女的文化权利：（1）妇女享有从事科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。（2）国家鼓励和帮助妇女从事