广东省学高中数学 1.3算法案例的应用习题分析课件 苏教版必修3 (3)

样抽层分312..黄建忠制作?,,,,怎样抽样较为合理的样本从中抽出容量为力情况为了了解全校学生的视名和年级分别有学生某校高一、高二和高三1007008001000.,,.,,的层次性而且要注意总体中个体被抽到的机会相等不仅要使每个个体实际观客映为准确反中平均抽出也不宜在三个年级名学生名学生中随机抽取在不能异差况有一定的状力视生学的级由于不同年1002500.,人数的比基本相同的比与实际人数占总体学生所占级年中各本样使抽出的的方法是一个有效.,,,名高三学生名高二学生名应抽出高一学生据此2850027001003250028001004050020001100.,)(,,,,,层为其中分成的各个部分称这种抽样方法叫做样总体中所占的比实施抽然后按各部分在较分明的几部分不同的特点分成层次比按体体中的个总将我们常常地反映总体情况观客更本样为了使时个部分组成当总体由差异明显的几一般地samplingstratified样抽层分:分层抽样的步骤是;将总体按一定标准分层1;体的个体数的比计算各层的个体数与总2;样本容量抽取的个体数的比确定各层应按各层个体数占总体的3.,近似处理可作适当的体数不是整数若按比例计算所得的个.统抽样可用简单随机抽样或系在每一层进行抽样4:,,如下表其中持各种态度的人数人参加调查的总人数为喜爱程度进行调查的目众对某一节电视台在因特网上就观某例0001220721926356744352不喜爱般一爱喜很喜爱?,,进行抽样应怎样人进行更为详细的调查打算从中抽取想法和意见的具体众观电视台为了进一步了解60.,,.,而以分层抽样为妥不宜用系统抽样方法故也异较大差不同态度的人数又由于持机抽样所以不宜采用简单随因为总体中人数较多分析.,00012其总体容量为可用分层抽样方法解;,人应取占很喜爱1200012435260000124352;,人应取占喜爱2300012567460000125674;,人应取占一般2000012926360000129263.,人应取占不喜爱500012072160000120721.,人和人人、人、人中分抽取人和人、人、的不喜爱和一般、喜爱、很喜爱采用分层抽样的方法在因此52023120721926356744352:,及适用范围可归纳如下这些抽样方法的特点样方法以上我们学习了三种抽共同点适用范围相互联系点特别类部分中抽取则分别在各按一定的规成几部分分均平体将总,抽取个体数之比按各层几层成分体将总,抽样用简单随机采时样抽在起始部分,统抽样机抽样或系采用简单随各层抽样时体个数较多总体中的个分组成明显的几部总体由差异体个数较少总体中的个个抽取从总体中逐性相同的可能被抽到个个体程中每抽样过机抽样简单随抽样系统抽样分层.,,,,,;,,.~,,;?,的样本拟抽取一个容量为意见在校务公开方面的为了了解教职工对学校名后勤人员名行政人员名其中教师名教职工某学校有名听众进行座谈需要留下见报告会结束后为听取意众有一次报告会坐满了听座位号为个座位排有每座位排某电影院有台进行质量检查台冰箱中抽取从为合理采用怎样的抽样方法较下列问题中例2024161201603324014032231013.,都很方便用抽签法或随机数表法总容量比较小分析1.,,,.,可用系统抽样每排人数相同排且刚好员没有明显差异由于人法比较麻烦表数机随用抽签法或总容量比较大322.,采用分层抽样方法故应较大一问题的看法可能差异由于学校各类人员对这3.用抽签法或随机数表法解1.,,~,,众全部取出此听众座位号相同的听再将其他各排与听众单随机抽样法抽出一名排用简先在第组排分别为第排至第从第一组共个人组成一组将每排的13213232402.,,,名后勤人员人数应为名行政人员人数应为名人数应为的师教中本样故容量为体总316024202160162015160120201603