小学三年级信息技术上册《画大熊猫》学科渗透法制教育教学设计

小学三年级信息技术上册《画大熊猫》学科渗透法制教育教学设计拟写人：勺窝乡田坝小学杨志军课时：一课时年级：三年级课型：新授教学目标：知识与技能目标：1、通过画大熊猫，学会使用基本图形工具，即椭圆工具、矩形工具、圆角矩形工具。2、学会用椭圆工具画圆形，用矩形工具画正方形，用圆角矩形工具画圆角正方形。3、学会调整画布大小。4、学会保存文件。过程与方法目标：听讲解、讨论交流、实践尝试。情感态度与价值观目标：体会创作的快乐，激发学习兴趣。教学过程：一、赏范例，引入课题：1、打开“大熊猫”图片，欣赏。《大熊猫》2、讨论：（1）大熊猫是什么样子的，有什么明显特征？（2）以前手工画大熊猫都用到了哪些工具材料？（3）说说画大熊猫的过程。（4）画大熊猫怎样体现它的特征？师：有一位刚到过中国的在鸵鸟背上长大的法国小女孩蒂皮，在猎豹杰比一口咬到她的小肩膀上，完全可以把她吞掉的样子。大人们全都大惊失色，因为这头猎豹有过追咬惊恐奔逃的非洲小男孩的污点记录。事后得知完全是一场虚惊：杰比对蒂皮只是轻咬一下，并没有合牙，就好像只是小朋友之间互相逗逗一样。这么险象环生的游戏，蒂皮却自有她自己特殊的解释：“动物永远是我们的好朋友”。师：随着人类对自己生存环境认识的提高，人与自然已是21世纪的主题之一。人类的生存和自然界中的动植物生存是息息相关的，野生动物是我们人类的朋友，爱护动物就是爱护我们人类自己。师：我国于1988年11月8日颁布了野生动物保护法，1989年正式实行。我们都知道熊猫是世界上最珍贵的动物之一，被称为“国宝”，受国家特级保护，关于野生动物保护法的细则希望大家课后花点时间去了解，这里就不多说。二、用计算机画图：1、单击“开始”——指向“程序”—指向“附件”——单击“画《中华人民共和国野生动物保护法》第一条为保护、拯救珍贵、濒危野生动物，保护、发展和合理利用野生动物资源，维护生态平衡，制定本法。第二条在中华人民共和国境内从事野生动物的保护、驯养繁殖、开发利用活动，必须遵守本法。第五条中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。图”。2、了解“画图”窗口左侧的工具箱：分别试一试，看有什么效果。3、学习调整画布大小：移动鼠标指针到画布边缘和角上的小蓝点，当鼠标指针变成又向箭头的时候，拖动鼠标，观察画布的变化。三、学习使用基本图形工具：学习过程：1、打开画图2、认识工具，“椭圆”工具、“圆角矩形”工具、“矩形”工具3、用这些工具画椭圆、圆角矩形、矩形、圆形、正方形、圆角正方形等图形。注：按住“shift”键拖动鼠标用椭圆工具可以画出圆形，用矩形画出正方形。1、椭圆工具：单击“椭圆”工具，将指针移动到画布上，拖动鼠标，即可画出一个椭圆。2、矩形工具：单击“矩形”工具，将指针移动到画布上，拖动鼠标，即可画出一个长方形。3、圆角矩形：用法略。4、提示：按住Shift键，用椭圆工具、矩形工具和圆角矩形工具分别可以画出、正方形、和圆角正方形。四、试着画大熊猫：（1）再次观察范例图片。（2）试着画，教师巡视指导。（3）提示：可以用“编辑”菜单中的“撤销”选项撤销失误的操作。五、保存自己的作品：单击“文件”——单击“保存”单击“保存”师：我国于1994年2月18日颁布了《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》。第三条计算机信息系统的安全保护，应当保障计算机及其相关的和配套的设备、设施（含网络）的安全，运行环境的安全，保障信息的安全，保障计算机功能的正常发挥，以维护计算机信息系统的安全运行。第七条任何组织或者个人，不得利用计算机信息系统从事危害国家利益、集体利益和公民合法利益的活动，不得危害计算机信息系统的安全。六、交流：说说你是怎么画大熊猫的？用计算机画画和手工画画有什么不同？师生共同讨论。七、小结：1、大熊猫最主要的是它圆圆乎乎的特征，显得憨态可掬，画的时候要突出它的圆圆的脑袋和圆圆的眼睛以及胖墩墩的身子。2、师生共同讨论:通过本课的学习，使学生认识计算机给人类的命名（提示：以自己的姓名为名）定地点：D盘生活带来很大的方便，但是我们在使用计算机时，要注意爱护和保护，不得传播病毒和不良信息，不进黄色网站，不沉迷网络游戏。同时，给学生渗透《中华人民共和国未成年人保护法》中关于未成年人上网的相关规定。第二条本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。第三十六条中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。因此，满16周岁不满18周岁的身份证不可以去网吧上网。