小学体育“信息技术支持的教学环节优化”作业

“信息技术支持的教学环节优化”作业说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓名路远联系电话[phone]所教学科体育所教学段小学电子邮件单位名称信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：小学体育六年级下学期篮球技术---跳投本课的教学目标与教学内容：教学目标：1、认知目标：运用多媒体和网络视频等信息技术支持方式让学生掌握动作方法和特点，提高学生对跳投的掌握和理解。2、让学生通过对NBA球星跳投视频的观看、模仿、相互交流和尝试练习，使学生领会动作，做到思路清楚、动作到位。发展协调性、力量等素质。3、通过信息化学习调动学生学习兴趣，培养学生团结互助、开拓创新的学习能力，培育团队合作精神。教学内容：小学体育六年级下学期篮球技术---跳投请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右）导入环节在这堂课中的最大意义在于通过巧设情境，激发学生的求知欲望，达到好的开始是成功的一半的环节设计目标。兴趣是最好的老师。当学生进入运动场看到各种多媒体设施的时候，他们的心情往往非常愉快，兴致也很高，这时教师要将这种兴趣及时引到教学内容上来。通过教师的正确引导，新的教学情景的设置，新课的巧妙引入，可以激发学生的求知欲。我在这个环节的设计上注意充分发挥信息技术在其中的优化作用。学跳投怕学生感觉到难，于是我运用信息技术精心制作了一份大餐，首先通过多媒体播放方式向学生们展示不同NBA球星的动作视频，尤其是关键时刻的跳投绝杀动作，并做简单讲解，并着重强调其在比赛中的重要性。其次开始导入环节时运用信息技术让学生加深对跳投的深入了解，认识跳投的酷和美。并深入领会跳投与其他动作的联系。播放跳投经典时刻如：NBA1998赛季总决赛第七场乔丹在最后0.03秒的跳投绝杀；小飞侠科比的神奇跳投动作；小皇帝詹姆斯在最近几次总决赛中的惊艳跳投，等等。第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。导入语时间信息技术支持同学们提到篮球，你们就会想到如何把球投进篮中，今天我们就来学习很重要的一种投篮技术---跳投。跳投是什么样呢？下面我们就来认识一下。播放视频FTV文件：跳投动作集。这是小学六年级的体育新授课，借助视频展示以跳投为中心的行为动作，崇尚动作美，将跳投的美仑美奂浸入学生心灵，让学生产生内心共鸣。再通过多媒体展示讲解具体动作的特点，这样能让学生更直观、更深入、更快速的领悟动作。视频地址：1、乔丹生涯十大绝杀！、科比篇7：诠释小飞侠扣篮，后仰跳投、3、詹姆斯罕见跳投集锦在播放过程中加以简单解说，重点引导学生体味动作的美，领悟动作的形象，让他们初步形成动作印象。10分钟信息技术支持的讲授环节优化（二）第一步：设计前的分析本课的名称：小学体育六年级下学期篮球技术---跳投本课的教学目标和教学内容：教学目标：1、认知目标：运用多媒体和网络视频等信息技术支持方式让学生掌握动作方法和特点，提高学生对跳投的掌握和理解。2、让学生通过对NBA球星跳投视频的观看、模仿、相互交流和尝试练习，使学生领会动作，做到思路清楚、动作到位。发展协调性、力量等素质。3、通过信息化学习调动学生学习兴趣，培养学生团结互助、开拓创新的学习能力，培育团队合作精神。教学内容：小学体育六年级下学期篮球技术---跳投请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。1、讲授环节目的主是让学生尽快高质量的掌握动作。内容是跳投的准备、起跳、投篮、出手等几个环节、2、在讲授环节中，我应用信息技术主要是通过视频播放正确和错误的跳投动作引导学生从正反两方面感受动作，去伪存真，去芜取精，尽快让学生掌握跳投基本动作。3、信息技术在这个环节起到的优化作用主要体现在两个方面一、再现过程，培养学生的创新精神体育教学中要培养学生创新精神，有效的途径之一就是再现体育知识的发现过程。我在进行投篮的教学时，先借助课件中的失败的跳投动作的引导学生的思考问题出在哪里，然后通过演示正确动作，再次展示动作的过程，两相对照，这样可以逐步培养学生的创新意识与创新精神。二.化静为动，突破重点、难点体育教学内容有时比较抽象，传统的教学手段有一定的局限性，而多媒体可以使抽象的概念具体化、形象化，进行动态展示，加强学生的直观印象，这样可以弥补传统教学方式难以克服的重点、难点的教学，达到事半功倍的效果。第二步：技术支持的讲授设计说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果，请提供截取的重要画面及相应文档链接）教学活动简述信息技术支持教学主要阶段，动作学习阶段（20分钟）1、学动作首先让学生通过PPT和相关视频，观看完整动作和分解动作，再结合口诀在脑海中建立一个直观、正确的动作概念。其次，学生跟随教师按照口诀和图解进行徒手练习，徒手练习后学生按教师示范进行有球练习再次，学生二人组合，自由练习，教师巡回指导2、练动作以小组为单位进行跳投对抗比赛，先练习并掌握规则然后比赛。我在进行投篮的讲授教学时，先借助课件中的失败动作的引导学生的思考问题出在哪里，然后通过演示正确动作，再次展示动作的过程，两相对照，这样可以逐步培养学生的创新意识与创新精神。附：图片附：1、蓝球教学视频雷阿伦教你如何练跳投、篮球教学：雷阿伦的跳投训练=1_9_3_1&nr=1信息技术支持的评价优化（三）第一步：设计前的分析说明：请根据本节课的教学过程，针对一至两个具体的教学活动进行评价设计，在表格呈现您设计此项评价的目的、所采用的评价方法、及需使用的信息技术工具。（注：两个评价设计不能雷同。）本课的名称：小学体育六年级下学期篮球技术---跳投本课的教学目标和教学内容：教学目标：1、认知目标：运用多媒体和网络视频等信息技术支持方式让学生掌握动作方法和特点，提高学生对跳投的掌握和理解。2、让学生通过对NBA球星跳投视频的观看、模仿、相互交流和尝试练习，使学生领会动作，做到思路清楚、动作到位。发展协调性、力量等素质。3、通过信息化学习调动学生学习兴趣，培养学生团结互助、开拓创新的学习能力，培育团队合作精神。教学内容：小学体育六年级下学期篮球技术---跳投第二步：技术支持的评价设计说明：在这一步里，请将你在该环节的教学、评价目的、评价方法和评价工具呈现在下表中。在“评价工具”一栏中，除量规外，其他均需信息技术的支持（请具体说明如何利用信息技术来优化评价环节，并截取重要画面，链接相应的文档）。教学活动评价目的评价方法评价工具讨论与实践：你认为跳投动作学习中应注意哪些问题。通过小组合作分析动作、领悟动作、解决动作学习中的各种问题，最后加以升化。检验学生解决问题的过程和结果师生共同进行讨论，对学生的表现依据PPT展示的表格进行讨论。评价时首先通过明星动作PPT视频观看和教师正反动作示范引导学生发现问题，接着通过PPT展示的表格来对小组合作成效进行分析，从而提升学生对动作的掌握和练习的兴趣。附：蓝球教学视频雷阿伦教你如何练跳投