小学四年级上册

小学四年级上册劳动与技术教学计划一、学生情况分析本学期我继续担任四（）班的劳技课。班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位非常优秀的学生，在他们的带动下，形成了良好的班风和学风，孩子们都有着很强的求知欲。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。二、指导思想以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。三、教材分析（一）编写思路劳动与技术是学校教育的必修课，在新课程中列为综合实践活动中的一个国家指定性的学习领域。新课改实验的指导思想很明确，要全面贯彻落实国家的教育方针，要更新教育理念，要确立正确的教育观、质量观、人才观，要全面推进素质教育，要提高人才培养质量。这也是新课程改革的宗旨。新课程中作为综合实践活动的一部分内容——劳动与技术是依据《国家教育部劳动与技术教育实施指南》和《浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要》编写的。课程由原先的《生活与劳动》改变成《劳动与技术》，虽然只是一个词的变化，但就其性质而言变化是巨大的。在新课程的体系中，我们在实施教学中要明确:随着技术对社会的重要性的增长，至关重要的是让学生获得一种强调技术素养的教育。这也是技术教育的核心领域，也是本学科课改的核心理念。基本思路：教材的基本思路是促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。教材的内容易于学生接受，篇幅少而精。小栏目的设计，题目、教材语言的表达都符合学生年龄、心理特点，并图、文并茂。封面设计等都不超越学生的兴趣、学生的经验，学生的现有知识。原教材来自城市内容的比较多，来自农村的比较少，新教材兼顾了农村、农业、农民、粮食问题和环保问题。（二）编写内容四上年级有17课，其内容涉及：编织类（纸绳工艺）5课，种植、养植类3课，家政类3课，工艺制作类4课，四小（电子、电工机械、模型）类2课，奇思妙想头脑类1课。详见下表：类别四上年级编织（纸绳工艺）1.动物乐园2.大鱼和小鱼4.动物头形挂饰5.别致的小鞋6.漂亮的背包种植、养植3.金盏菊的播种7.种蚕豆10.金盏菊的养护家政8.面包房里的劳动9.缝布袋工艺制作11.“可乐”机器人12.纸杯毛驴13.曹冲称象14.“迷你”坦克电子、电工机械、模型15.安装门铃16.南湖红船模型制作奇思妙想头脑17.风力车四、教学措施1．钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。4．教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。五、教学目标1、掌握圆形卷折、椭圆形卷折的基本原理，并在此基础上创造出新的卷折技术。2、体验植物播种繁殖技术，初步学会用穴播法播种蚕豆。3、让学生在制作中学会看一些纸工折粘的符号。能自己独立完成图纸上的操作步骤。4、通过简单的手缝作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。5、培养学生的爱劳动的意识。6、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。7、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。8、组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。六、教学进度表周次起讫日期教学内容18.31~9.6始业教育29.7~9.131.动物乐园39.14~9.202.大鱼和小鱼49.21~9.274.别致的小鞋59.28~10.4国庆放假610.5~10.115.漂亮的背包710.12~10.183.金盏菊的播种810.19~10.256.种蚕豆910.26~11.17.面包房里的劳动1011.2~11.88.缝布袋1111.9~11.159.金盏菊的养护1211.16~11.2210.“可乐”机器人1311.23~11.2911.纸杯毛驴1411.30~12.612.曹冲称象1512.7~12.1313.“迷你”坦克1612.21~12.2714.制作南湖红船模型1712.28~1.315.风力车181.4~1.10期末复习191.11~1.17期末考试第1课动物乐园一、教学目标：①选择柔韧性较强的纸张，学习卷纸动物造型的方法；②掌握圆形卷折、椭圆形卷折的基本原理，并在此基础上创造出新的卷折技术；③将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。二、可能展开的方式以下是普陀区沈家门小学张英老师执教的《卷出来的海洋生物》教案。她以教材为蓝本，充分利用当地的海洋资料，设计、执教了卷纸贴画——《动物乐园》这一课。教学过程设计1、多媒体展示：卷纸贴画（是老师自己的作品）。师：这幅画是怎么做出来的？生：是卷出来的；生：是纸卷出来以后贴起来而成的。师：（揭题）今天学习卷纸贴画。师：请观察，老师的作品都是怎么样卷出来的？老师的作品都是怎样拼出来的？2、动手实践：“牛刀小试”——我来卷个圆形。生：自主卷折圆形。生：交流——从纸的头开始卷，卷出来的是实心的圆形。——在手指上卷，卷出来的是空心的圆形。——在铅笔上绕着卷，卷出来的也是圆形。师：你们真会动脑筋，卷出来的圆形都不一样。你能卷出来什么样的形状？生：压一压或挤一挤会变成扁扁的圆（师补充说叫椭圆）。3、实践活动：“超级变变变”。师：比一比，看谁卷出来的形状奇。生：动手卷折。交流展示。空心圆折成三角；空心圆折成四边形；空心圆折成棱形；空心圆折成雨点形；纸的两头都卷成实心圆然后折成心形……。师：（大加赞扬）4、实践活动：“更上一层楼”——海星是怎样卷折出来？师：大家已经会卷折各种不形状的图形了，那么海星是怎样卷折出来的？生：动手实践——交流展示。5、把纸圈粘成卷纸贴画师：怎样用较快的速度制作一幅美丽的海洋生物的卷纸贴画？在合作小组里讨论一下。生：小组讨论——交流方法。生：先分工制作，再组合成美丽的海洋生物贴画。生：我们组认为：先共同讨论设计出贴画中要哪些生物，然后分工制作，再组合。师：指导方法——简单构图、卷折纸圈、贴画、美化。6、实践活动：“大显身手”——小组合作制作美丽的海洋生物的卷纸贴画。生：小组合作活动。生：小组作品在班内交流。7、作品评价：“展我风采”——评奖活动师：设最佳作品奖、最佳设计奖、最佳创意奖、最佳默契奖等。生：展示自己小组的作品的风采。生：共同评价。8、课外延伸：还能卷折出什么动物不？师：你还能卷折出什么动物、植物来？还能卷折出什么人物、建筑物？在班级里举行一次卷纸贴画展。教师动手体验：学卷纸圈第2课大鱼和小鱼一、教学目标：1、寻找生活中的编织制品，观察并交流图案的编织规律；2、掌握同色编和多色编的基本原理，并在此编织规律；3、掌握同色编和多色编的基本原理，并在此基础上，创造新的编排方法；将选择合适的位置，让作品在生活中发挥作用。二、可能展开的方式可以参照第1课的教案：1、多媒体或实物展示：生活中的编织品——竹席等。师：竹席是怎么做出来的？生：是编出来的；师：请观察，老师的作品——鱼身花纹是怎样编出来的？2、动手实践：“牛刀小试”——我来编鱼身花纹。师：制作步骤介绍。生：自主实践——交流展示。3、实践活动：“超级变变变”。师：比一比，看谁编出来的鱼身花纹更美——单色编、多色编、不同宽度的纸条编、不同编织规律编等。生：动手实践。交流展示。4、实践活动：“更上一层楼”——鱼乐园制作师：大家已经会编鱼儿了，我们能不能制作一个鱼乐园？师：怎样用较快的速度制作一幅美丽的鱼乐园？在合作小组里讨论一下。生：小组讨论——交流方法。师：指导方法——简单构图、大鱼和小鱼编织、组合、美化。5、实践活动：“大显身手”——小组合作制作美丽的鱼乐园。生：小组合作活动。生：小组作品在班内交流。6、作品评价：“展我风采”——评奖活动师：设最佳作品奖、最佳设计奖、最佳创意奖、最佳默契奖等。生：展示自己小组的作品的风采。生：共同评价。7、课外延伸：还能用其他材料编鱼儿？在班级里举行一次作品展。教师动手体验：（1）学裁纸条和剪绚丽在上条纹；（2）学编鱼身花纹第3课．金盏菊的播种教学过程1学会怎样动手栽一棵金盏菊以及知道注意事项。2、掌握最基本的移栽技术。3、金盏菊移栽后，怎样做好养护工作教学准备1、材料：金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片2、工具：铲子、喷水壶教学过程1、激发兴趣，引出新课（1）同学们，我们先来参观我们的农家乐小基地，你们看，他们多快乐啊！（出示课件）（二小学生的种植图）（2）现在，新的学期又到了，你们有没有准备把自己的学校打扮得更漂亮，今天我们就动手为学校栽一盆花，美化自己的校园，怎么样？揭示课题——金盏菊的养护（3）出示课件——金盏菊我们在座的全体同学都见过金盏菊，但你们对金盏菊了解多少？谁愿意说说。（学生自由说说）师小结：金盏菊又名黄金盏，为菊科两年生草本植物，金盏菊植株矮生，茎多分枝，高20——60厘米，叶矩圆形，有糙毛、头状花序径可达10厘米以上，花夜间闭合，怕炎热，在夏凉地区可持续连绵开放。花朵密集，花色淡黄至深橙红色，鲜艳夺目，花期又长，是早春园林和城市中最常见的草本花卉。金盏菊花朵鲜黄、叶片翠绿，十分醒目。盆栽摆放中心广场、车站、商厦等公共场所，在阳光的照射下，金光闪闪，呈现一派富丽堂皇的景象。数盆点缀窗台或阳台，金盏菊的金黄色花朵，使居室更加明亮、舒适。当然，在我们的校园里栽上一片或盆栽几盆装饰我们的教室也不错哦，同学们，你们有兴趣吗？（引入第二环节）我们先来看看需要哪些工具和材料，（金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片，铲子、喷水壶）不错，准备的很好，接下来看看怎样栽种2、移栽示范（出示课件）（1）准备好材料和工具，把材料和工具摆在桌子上。看老师示范A、先在菜园土中加入少量复合肥并拌均匀B、盆底垫上纱窗网片，再装上半盆加了复合肥的菜园土C、用铲子轻轻地在育苗盆中铲出小苗D、把小苗放进盆中央，扶正，加上菜园土，并在上面轻轻压实E、浇透水后，将金盏菊摆放在阳光上（2）说一说栽种过程（3）学生动手试一试A、小组或个人动手栽一棵金盏菊B、在栽种时你发现了什么？还有什么问题？（3）学生讨论（4）想一想，应怎样养护金盏菊？定植后7～10天，摘心促使分枝或用0．4％比久溶液喷洒叶面1～2次来控制植株高度。生长期每半月施肥1次，或用”卉友”20－20－20通用肥。肥料充足，金盏菊开花多而大。相反，肥料不足，花朵明显变小退化。花期不留种，将凋谢花朵剪除，有利花枝萌发，多开花，延长观花期。留种要选择花大色艳、品种纯正的植株，应在晴天采种，防止脱落。小小建议：1、仔细观察金盏菊的生长变化，及时做好记录，写好观察日记。2、想一想：金盏菊除了供人们观赏外，它的提取物还有没有别的药用价值，有兴趣的同学可上网查查。第4课别致的小鞋一、教学目标1、知道可以用纸绳作为主要材料粘贴制作出形态各异的工艺纸鞋，掌握粘贴的方法与技巧。2、通过活动，提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。二、教学建议1、技术要点分析在各件工艺纸鞋中，拖鞋的制作相对比较容易。但鞋底样的剪比较难，老师可进行适当的指点。在粘贴的过程中，要求学生由内而外有序进行，盘粘要平整，装搭攀了时，纸绳要粘在鞋底面的两端，位置要适当。2、教学过程（1）由生活中各式各样的鞋来引入本课，激发学生创作的兴趣。（2）说说生活中见过的造型别致的拖鞋，开拓学生的设计思路。（3）老师进行范例作品的制作讲解A、剪鞋底样B、盘粘鞋底，可选择粘贴一面或双面，要求由内往