多谐振荡器电路的安装教学设计

课题：多谐振荡器电路的安装【设计思路】《电子基本线路与安装》是电子电工专业的核心课程。以实施项目教学法的要求进行编写。该书是2015年浙江省高职考试电子专业指定教材。根据高职考试改革方案，从今年起，学生的高职考试增加了技能高考环节。通过本课程的学习，旨在培养学生专业知识的应用能力。使学生能学会应用电子基础、电子技术的相关理论知识进行电路创新实验，培养实践技能。授课班级是高三年级电子专业高职考班级，该班学生的具有一定的理论学习能力和专业动手能力，但缺乏良好的学习习惯，专业知识学习不是很扎实，再加上动手操作方面，学生的个体差异较大，所以教学具有一定的难度。针对教材的性质和学生学情特点，在教学过程中，我主要结合多媒体技术辅助教学。在引入环节，通过生活中应用实例的讲解，激发学生兴趣；教学中，通过将教学内容细化成若干个教学任务，引导学生开展合作式学习。学生则运用观察法、实验法和讨论法开展学习。【教学目标】知识目标：1、了解多谐振荡器电路的结构、工作方式；能力目标：1、了解NE555集成电路芯片结构、功能；2、掌握多谐振荡器电路的正确安装、调试；情感目标：养成科学严谨的学习态度，学会与他人沟通、合作，提高学生的职业素养【教学任务】1、创设情景，引入新课2、讲授新课（1）NE555芯片功能介绍（2）认识多谐振荡器电路（3）多谐振荡器电路安装3、归纳总结4、作业布置【课时】3课时【教学流程】环节一：引入环节二：讲授新课一、NE555芯片结构、功能1地GND2触发3输出4复位5控制电压6门限(阈值）7放电8电源电压Vc各脚功能：Pin1(接地)-地线(或共同接地)，通常被连接到电路共同接地。Pin2(触发点)-这个脚位是触发NE555使其启动它的时间周期。触发信号上缘电压须大于2/3VCC，下缘须低于1/3VCC。Pin3(输出)-当时间周期开始555的输出输出脚位，移至比电源电压少1.7伏的高电位。周期的结束输出回到O伏左右的低电位。于高电位时的最大输出电流大约200mA。Pin4(重置)-一个低逻辑电位送至这个脚位时会重置定时器和使输出回到一个低电位。它通常被接到正电源或忽略不用。Pin5(控制)-这个接脚准许由外部电压改变触发和闸限电压。当计时器经营在稳定或振荡的运作方式下,这输入能用来改变或调整输出频率。Pin6(重置锁定)-Pin6重置锁定并使输出呈低态。当这个接脚的电压从1/3VCC电压以下移至2/3VCC以上时启动这个动作。Pin7(放电)-这个接脚和主要的输出接脚有相同的电流输出能力，当输出为ON时为LOW，对地为低阻抗，当输出为OFF时为HIGH，对地为高阻抗。Pin8(V+)-这是555个计时器IC的正电源电压端。供应电压的范围是+4.5伏特(最小值)至+16伏特(最大值)。二、电路装接1、认识电路2、元件检测（1）集成电路引脚检测（图略）（2）瓷片电容的检测103：0.01UF；104：0.1UF109：1PF(3)电阻的检测（方法略）3、电路的正确安装（1）元器件识别、筛选、检测（2）电子元件排列、插件要求排列整齐、美观，位置布置合理，元器件极性正确，元器件、导线安装均应符合工艺要求；接插件、紧固件安装可靠牢固；无烫伤和划伤处，整体清洁无污物。（3）电路板焊接及连接线要求通用板上的连接线呈直角或直线，且不能相交，电子产品的焊点大小适中，无漏、假、虚、连焊，焊点光滑、圆润、干净，无毛刺；导线长度、剥头长度符合工艺要求，芯线完好，捻头镀锡。4、电子电路的调试（1）输入5V直流电压，测量：用示波器观测电容上电压uC、输出电压uO波形，并测定幅度和暂稳时间，记录测试结果。理论值：t1=，t2=，T=，占空比=测量值：t1=，t2=，T=，占空比=课堂小结：1、点评学生课堂表现2、分析操作过程中的问题3、作业布置