小学英语PEP五年级上册Unit4Whatcanyoudo

小学英语PEP五年级上册Unit4Whatcanyoudo?第一课时一、简介通过本次任务型活动，让学生学会Whatcanyoudo?Ican…能够简单介绍自己能做哪些家务，如：Icancookthemeals.Icanwatertheflowers.二、学生分析本次任务型活动课适合小学五年级的学生。五年级学生具有贪玩、好动、好奇心强，爱表现自己的特点。他们已经学过了四年的英语，已经具备了一定的基本知识和技能，对基本的课堂用语，教师的指令已经基本掌握，在图片或多媒体课件的帮助下能听懂、读准英语单词和句子。在教师的指导下能做一系列任务活动。并且在四年级学生已经学习过一些动词短语，如：watertheflowers,sweepthefloor,setthetable,makethebed等，为本课时的教学做了很好的铺垫。三、教材分析本课时是小学英语PEP教材五年级上册Unit4PartAlet’slearn的内容。这是一篇十分贴近学生生活的课文，因为做家务是生活中很频繁的事。抓住这一点，设计一系列的任务活动容易激发学生的学习兴趣，让学生在学习英语的同时，用英语解决实际生活中的问题。四、教学设计核心任务：1.能力目标：(1)能够听、说、认读词组cookthemeals,watertheflowers,sweepthefloor,clearnthebedroom,emptythetrash.(2)能够听懂、说唱歌谣“Dog,dog,whatcanyoudo?”,并熟悉运用句型：Whatcanyoudo?2.知识目标：(1)掌握Alet’slearn的新单词、新句型。(2)运用新学的句型以及单词进行日常交际。3.情感、策略、文化等有关目标：（1）情感态度：养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品质。（2）学习策略：注重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。（3）文化目标：了解一些有关安全和环保的生活常识。4．教学重、难点本课时的教学重点是Let’slearn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。五.课前准备1．教师准备教学过程中所需要的图片、头饰、英文卡片、课件。2．教师准备录音机及录音带。六.教学媒体和教学技术选用:选用媒体教学，针对本节课的内容，通过多媒体软件，多种感官的调动,使学生对英语更有兴趣，对所学知识印象更深刻，引起学生的注意力，突破文中的重难点，完善教学。七、教学过程(一)．Warmup（l）Let’schant①教师播放start部分Let’schant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。②反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。③拍手掌握节奏，教师将Mike变成本班同学的名字进行提问：Tom,Tom,whatcanyoudo？可提问3-4人。（2）口语练习谁的本领大：①男、女生进行比赛，分别用Ican…来介绍自己会做的事，看看谁的本领大。②请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。（l）Greetings师生对话。T:Goodmorning./Goodafternoon.Ss:Goodmorning./Goodafternoon.T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’ssunny./cloudy….(2)T:Let’sdosomewarmingupexercises.Plaesestandup!Followme,let’sdo!Run,runIcanrun.(jump,swim,fly,clean,sweep,draw…)然后听指令做动作，now,listentomeandyoudotheactions.Herewego.进行简单的热身活动，引起学生的兴趣,并给予适当的鼓励。（Welldone.）（二）．Presentation（新课呈现）呈现和学习完成任务所需的语言知识，介绍任务的完成和实施任务的步骤.1．StartPleaselookatyourdesk,youcanfindapieceofpaper.(提前在每位学生的桌子上发一张调查表)TodayIwantyoumakeasurveyinourclass.（板书课题并教读）Unit4Whatcanyoudo?告诉同学们今天老师想在班上做一个小调查，请你们调查一下你的同学或朋友都会做什么家务。Iwanttoknowwhatyoucandoathome.Afterthenewlesson,pleaseinterviewyourclassmates.一开始就设计任务，让学生带着任务去学习新知识，为后来的学习活动做铺垫。2．Let’slearn（1）点击课件向同学们介绍：Letmeintroduceanewfriendtoyou.HernameisLucy.Sheoftenhelpshermotherdosomehousework.Sosheishelpful.(Lucy在家经常帮助妈妈做家务，因此她很能干，介绍helpful的意思是“能干的，有帮助的”并板书教读新单词)Areyouhelpful?Whatcanyoudo?然后播放Lucy在家里做家务的录象，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。I’mhelpful!Icansweepthefloor.（cookthemeals，cleanthebedroom，watertheflowers，emptythetrash）（2）.PlaythetapeLetstudengslistentothetapeandreadafterit.(3).Letstudentspractisethesentencesingroups3.Practise.(练习)反复练习词组和句型容易让学生快速的掌握并运用。（1）T:Canyousweepthefloor（cookthemeals，cleanthebedroom，watertheflowers，emptythetrash）?Ss:Yes,Ican./No,Ican’t.T:Doitplease!（利用动作加深印象,利用鼓励的语言Great!Welldone!Youarehelpful!…激发他们的兴趣）（2）Workinpairs.(合作学习)让学生两人一组利用所学的内容自编对话，可以让学生自由发挥。S1:Hello,Tom.Whatcanyoudoathome?S2:Ican…Howaboutyou?S1:Youarehelpful.Ican…带着明显的任务目标，以小组形式，在教师的引导下，充分结合自己的已有知识和生活经验，通过实践、思考、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语，积极主动地去完成学习任务。在完成任务的过程中掌握新知识，并能将所学知识融会贯通，运用到自己的生活中去.4．Production设计游戏任务，激发兴趣，主动参与Aguessinggame（1）Pleaselookatmymouth,guesswhatamIsaying?(看嘴型猜出相应的动词短语，并给予猜对的同学以鼓励)（2）教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选一张。抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本组的同学猜一猜并说出英文sweepthefloor，这时前面的同学就可以说：Right!Ican…哪组用的时间最快、说的最准确，就可加一分。教师可对优胜组进行奖励。这种任务可使学生把所学知识与现实生活中真实情况相结合，锻炼了他们分析问题的能力，并培养了其语言运用能力。竞争性的游戏有利于提高学生参与的积极性；在“玩”中学，符合小学生的年龄特征。5．ProgressGroupwork小组调查并汇报Whatcanyoudo?设计调查性任务体现小组合作。单元教学目标1、能力目标（1）能够简单介绍自己能做哪些家务劳动，如：Icancleanthebedroom.Icancookthemeals.（2）能够询问别人能做什么家务劳动，如：Whatcanyoudo?Canyousetthetable?（3）能够听懂、会唱歌曲：ICanHelp2、知识目标(1)掌握A、B部分Let'slearn,Readandwrite中的四会单词和句子。(2)能够听、说、认读A、B部分Let'slearn,Let'stalk中的白体单词和句子。(3)能够了解Pronunciation部分字母组合or,all,pl,pr的发音规律。(4)能够理解Let'schant部分的内容。(5)能够了解Storytime,Goodtoknow等部分的内容。3、情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品质。（2）学习策略：注重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。（3）文化目标：了解一些有关安全和环保的生活常识。第一课时一、教学内容MainsceneLet’schantALet'slearnLet'splayLet'schant二、教学目标1Sscanunderstand,sayandwritethenewphrases:sweepthefloor,cookthemeals,cleanthebedroom,watertheflowers,emptythetrash.2Sscanchanttogether?Dog,dog,whatcanyoudo?3Sentencestructures----I'mhelpful!Icansweepthefloor.三、教学重难点1FivenewphrasesaboutdoinghouseworkinLet'slearn.2SentenceslikeIcan…..四、教学用具1PicturesinLet'slearn2Wordcards3Radioandtape五、教学步骤1Warmup：Let'sdoinBook3Unit1.2PreviewLet'sstartLetthestudentslookatthepicturesofLet'sstart.T:Howmanydoors/lights/boards/…canyousee?S:Icansee….T:Howmanybirds/kangaroos/…canyousee?Whatcantheydo?Ssanswer.T:Icancleantheboard.Whatcanyoudo?S:Ican….3PresentationLet'slearn.(1)Drawandsaythenewphrases:sweepthefloor/cookthemeals/cleanthebedroom/watertheflower/emptythetrash(2)Listenandrepeataftertherecording.Pointtothepicturesandactandsay.(3)Makesentences:Ican….Let’schant.(1)Listentotherecording.Chantandacttogether.(2)T:Snake,snake,whatcanyoudo?Ss:Ican….4Consolidationandextension(1)Matchinggame.Tshowsapicture.Sssaythephrases.Aboyfindthewordcardandagirlfindthepicture.(2)MusicchairThestudentcan'tgetthechairmustmakeasentence.5HomeworkLet'sLearn.第二课时一、教学内容ALet'stryLet'stalkGroupworkCLet'ssing二、教学目标1Sscanunderstandandsay----Areyouhelpfulathome,…?Whatcanyoudo?Icansweepthefloor.You'rehelpful!anduseinreallife.2Singthesong