金融学教材

金融基础知识一、学习本课程前要明确的问题:1.什么是金融?2.学习金融知识有什么作用?简而言之:金融就是货币资金融通.(1)金融学所研究的范畴在经济生活中具有极端的重要性,金融知识已成为人们必备的基本知识。(2)现实生活中提出的种种问题，需要通过学习金融学来取得科学的认识来解决。(3)学习金融学可以为深入学习各门经济类课程奠定理论基础。涵盖面很宽，凡与金融相关的范畴几乎都包含在内。课程基本框架，大致可用16字概括：“三根支柱，一个空间，上有调控，外有扩展”。“三根支柱”:是指货币、信用和金融机构，这是支撑整个金融学大厦的三个基本范畴；“一个空间”:是指金融市场;“上有调控”:是指宏观上的金融调节控制;“外有扩展”是指国际金融关系。二、本课程的结构框架三、如何学习《金融基础知识》的几个建议（一）以正确的理论指导学习（二）以科学的思维方式进行学习（三）养成良好的学习习惯与方法四.我们要学习些什么?货币与货币制度货币供给与需求信用与金融市场各类银行的职能和业务国际金融……第一章货币与货币制度第一节货币的起源学习目标:1.明确商品的含义2.明确商品的价值和使用价值的含义3.弄清商品交换的基础4.了解四种价值形式阅读课本P2---14弄清以下问题:1.为什么人们的劳动产品要交换?2.最初的交换形式是什么样的?3.什么是商品?社会分工的出现物物交换W-------W用来交换的劳动产品.两层含义:①商品必须是劳动产品②商品必须是用于交换的区别在于哪些方面？•在货币产生之前，原始经济的交换方式是直接物物交换。直接物物交换有局限性。物物交换是一种原始的、落后的、效率低、成本高的交换形式，因为只有交换双方在同一时间、同一地点，彼此都需要对方的商品，而且价值相等时，交换才能成立，因此直接物物交换成为商品交换进一步发展的桎梏。4.什么是商品的价值和使用价值?5.商品交换的基础是什么?为什么两种不同使用价值的东西可以交换?想一想为什么一只鸡不可能换一头牛?因为它们的价值相差太大价值：是指凝结在商品中的人类一般劳动。使用价值：是指商品的有用性。6.说说商品交换的四个阶段1）偶然的物物交换：一只羊=2袋米（第一阶段）（商品交换的第一阶段，是在原始社会初期出现的最初的商品交换。一只羊的价值通过2袋米体现出来，2只羊成为一只羊的等价物。）2）扩大的物物交换：一只羊=2袋米/一把斧头/1两白银（第二阶段）（随着生产力的发展和社会分工的发展，商品交换成为一种经常性的现象，一种商品和多种商品相交换，一种商品的价值由多种商品来表示。）3）一般等价物为媒介的交换：2袋米/一把斧头/1两白银=一只羊（第三阶段）（随着商品交换的进一步发展，逐渐出现了各种商品共同的等价物，即一般等价物。但那时的一般等价物并没有完全固定的由某一种商品来充当。）什么是一般等价物?从商品中分离出来，可以直接和其他一切商品相交换，表现其他一切商品价值的商品。一般等价物本身也是商品，但其作用主要在于表现其他商品的价值。一般等价物出现后，商品交换不再是直接的物物交换，而是一般等价物为媒介的交换。这时的交换就过渡到间接交换阶段。4）以货币为媒介的商品交换：2袋米/一把斧头/一只羊=1两白银（第四阶段）（把一般等价物固定在一种商品上面）7.什么是货币？从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。8、货币应具备哪些特征?A、货币是一种特殊的商品，与其他商品一样也具有使用价值与价值；作为货币材料的金银，它的使用价值表现为：可以加工制成各种首饰、工艺美术品，可以直接购买任何商品。B、货币是从商品交换过程中从商品中分离出来的；C、货币固定地充当一般等价物。自从货币产生后，整个商品世界分裂为两大阵营：商品和货币，各种各样的商品以各种使用价值和价值的形式出现，招引着顾客；货币作为商品价值的形式存在，以富有者的面目出现，总是挑拣商品。9、以货币为媒介的间接交换的优点:10、货币作为一种商品，与一般商品的异同：相同：货币具有价值--------凝结着人类劳动，并具有使用价值---------可以满足人们在某一方面的需要。（实物货币表现为典型）不同：货币除了以自然属性满足人们的特殊需要之外，还具有特殊的社会功能，即衡量并表现其他一切商品的价值，并与各种商品可以进行直接的交换。交换成本低、效率高，促进了商品经济的发展。比较货币产生前后，商品交换的不同点货币产生前货币产生后交换公式交换形式交换过程W——WW——G——W物物交换商品流通买卖同时进行,一次完成。买卖分离，两次完成1、实物货币是指用实物充当货币、作为一般等价物而存在。它是货币形态发展的最原始的形式。在人类经济史上，很多种商品都曾在不同时期内扮演过货币的角色。在我国古代，海贝、龟壳、蚌珠、皮革、猎器、布帛、农具、牲畜等都曾充当过交易媒介，其中最早的货币是贝，出现在公元前两千年前。比如，许多实物体大价小、不易分割、不便携带、容易变质腐烂等等。这样就妨碍了货币发挥价值标准和价值贮藏的职能，所以，实物货币逐渐被金属货币所取代。随着商品交换的发展，这些实物货币逐渐暴露出缺点：第二节货币形式二、金属货币金属货币实际是实物货币的一个阶段。充当货币的金属主要是金、银、铜。由于铁的价值较低，用于交易过于笨重，而且易锈蚀，不便保存，因此，铁作为货币的情况较少。至于金、银、铜作为货币的先后顺序并非简单地、严格地从贱金属向贵金属过渡。由于金银在货币产生之前在自然界中已经存在，所以金银天然不是货币；但由于金银具有质地均匀、体积小、价值大、便于分割、容易携带等天然的特性，使他们天然地具有充当货币材料的优点，所以货币天然是金银。[思维活动]马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银”，请谈谈你对这句话的理解。世界上最早的纸币”交子”三、代用货币又称可兑换的信用货币。它是金属货币的代表物，其自身价值低于所代表的价值。一般说来，代用货币主要是指政府或银行发行的纸币。特征：这种纸币在市场上流通，作为商品交换的媒介，它不仅有足值的金属货币作准备，而且还可以自由地向发行机关兑换足值的金属货币。四、信用货币信用货币又称不兑换的信用货币。它是以信用作为保证，通过信用程序发行和创造的货币。（目前世界是几乎所有的国家都采用这种货币形式）信用货币的主要形式包括:主币、辅币以及银行存款等。纸币：1）含义：由国家发行的、强制使用的货币符号。[注意]发行主体——国家；使用——具有强制性；具有无限法偿资格。性质——货币符号（本身没有价值）2）职能：代替金银执行流通手段的职能。目前世界各地的纸币图样银行存款作为支付手段，最重要的银行存款形态是活期存款。活期存款：就是指存款人可随时开出支票即期提取的一种存款（包括各种银行卡）。信用制度发达的国家，货币收付绝大多数是采用支票形式。支票本身只是一种结算工具，活期存款才是真正的货币。所以，这种可签发支票的存款也被称为“存款通货”。存款通货与流通中的现钞一样，都是具有相同流动性的交换媒介。在现代经济中，存款通货的量几倍于现钞的量。全方位认识货币4、经济学家眼中的货币，是指在商品和劳务的支付或债务的偿还中被普遍接受的任何东西。1、现金2、银行存款3、从马克思的劳动价值论出发，货币是充当一般等价物的特殊商品。（一）通货:就是钞票和硬币。通货是货币的一种。但不等于通货就是货币，因为除了通货，还有支票、信用卡、储蓄存款、旅行支票等，在日常生活中也被视为货币，发挥货币的基本职能。对于经济研究来说，把通货看为货币过于狭窄，不利于研究。（二）财富:财富的范围比货币大。财富它不仅仅包括货币，还包括一些不动产和动产等。所以，不能把货币等同于财富，而只能说货币是财富的一部分。（三）收入:生活中，人们也会常常把货币理解成收入。我们知道，收入是由货币表现出来的，但是，不等于说货币就是收入，这容易理解。与货币有关的概念作业名词解释：1、金融2、商品3、一般等价物4、货币5、信用货币6、纸币