少儿英语培训教学讲义

Lesson1地址：厦门集美区乐海路152号1-3层Address：No.1521-3F,LeHaiRoad,JiMei,XiaMenTel：0592-62800921/5Level1Unit1ANewFriend教学步骤详案：一、Beforethebook1.自我介绍Hi,boysandgirls,IamyournewfriendSally.Fromnowon,IwillleanEnglishwithyou.中文解说：Hi,小朋友们，你们好。我是你们的新朋友Sally。从现在开始，我将会和你们一起来学习英语。（半蹲，微笑，热情的张开双臂，和全班小朋友打招呼）So，listencarefullyandreadafterme.(比手势：听。把手张开放在自己的耳朵旁边。读。将手掌一张一合，放在嘴巴边上，表示张口说话)Sally，Sally。小朋友们，认真听，然后跟着Sally一起读：Sally。（等待学生反应。放慢速度说一次英文的，再中文解说让孩子们跟着Sally读，直至全班小朋友都开口跟读，重复5-8遍）IamSally,IamSally,IamSally.(比手势：指着自己说IamSally,放慢速度让孩子们跟读3-5遍)在孩子们重复跟读的同时，用verygood,wonderful等鼓励话语表扬孩子们2.立规a)Now,keepsilent.(比手势：嘘。将食指放置嘴唇中间)Let’splaysomegames.中文解说：现在我们来玩一些好玩的游戏。IfSallysay“Attention”,youshouldsay“onetwo!”中文解说：如果Sally一说到“attention”,你们就说“onetwo!”（发出“attention”指令之后，Sally自己也说“onetwo!”并且半蹲下，跺脚两下。意在告诉孩子们说“onetwo!”的时候要跺脚两下。重复做，并改变说“attention”的语速增加趣味性。）在孩子们回应整齐的时候，用verygood,wonderful，givemefive等鼓励话语表扬孩子们b)Youalldidagoodjob.Next,whenSallysay“onetwothree”youshouldsay“four!”andputyourhandsonyoulegs.中文解说：当Sally说“onetwothree”时候，你们就说“four!”并且将你的小手放在你的腿上。(比手势：“onetwothreefour!”，再将自己的双手放在大腿上，示意孩子们跟着Sally一起做。)在孩子们回应整齐的时候，用verygood,wonderful，givemefive等鼓励话语表扬孩子们c)WhenSallyspeak“whocantry?”youmustsay:“letmetry！”（这一遍基本是不要解释，小孩就能听明白的。Sallysays“whocantry?”时候，比手势左手手臂横放，右手手臂竖放，让手臂呈现一个九十度的举手姿势。之后用左右手在胸前交换两到三圈再作举手状。意思为“letmetry！”。）在孩子们回应整齐的时候，用verygood,wonderful，givemefive等鼓励话语表扬孩子们3.热身歌曲《Thehellosong》a)分组NowSallywilldivideyouintotwogroups.ThisisthegroupA,andthisisthegroupB.Ifyourgroupperformsbetter,youwillgetanegg.中文解说：现在Sally要将我们的小朋友们分成两个组，这边的小朋友们为A组，这边的小朋友们为B组。哪个组表现好呢，Sally就给他们组加一个蛋！（选好分组点，将班级中的孩子们分成两个组，在黑板上画两根竖线，表示两个组。给每组的孩子一个蛋，表示鼓励，也让他们明白加蛋是一种奖励。蛋由下而上累加。）Now,GroupAattention!GroupBonetwothree!在孩子们明白了分组的时候，用verygood,wonderful，givemefive等鼓励话语表扬孩子们，并给他们表现更好的一组加蛋b)《Thehellosong》放映Ok，verygood.Up,up,standup.Let’ssingnow.中文解说：我们一起来唱歌跳舞吧！(播放《Thehellosong》，Sally跟着视频的舞蹈跳起舞来，带动孩子们也动起来。3-5遍。)孩子们跟着音乐动起来了，用verygood,wonderful，givemefive等鼓励话语表扬孩子们，并给他们表现更好的一组加蛋。二、OpenthebooksLesson1地址：厦门集美区乐海路152号1-3层Address：No.1521-3F,LeHaiRoad,JiMei,XiaMenTel：0592-62800922/51、了解故事梗概Goodjob!Verygood!Ok,takeoutofyourbooksandopenit,andthenturntopage1.(做打开书的手势或自己拿出书打开)Page1!(不断强调Page1.中文释：小朋友们，翻开书本第一页。)表扬翻书翻得快的学生：You’reright!Now,lookatthescreen.Andwatchthecarton.Listenandlook!中文解说：小朋友们，Sally要给你们播动画片了，认真听，仔细看！（同时做倾听和看的动作。)VCD第一遍：只让孩子看。（中间维持课堂秩序，说keepsilent!）播放动画。2.发声练习A、人物（touch活动）Ok,let’sreviewthewords.Listencarefullyandreadafterme.（做手势：倾听，说话）拿出Beth大卡，念Beth，Beth，Beth.学生跟读三遍。Verygood!Andthen,touchthecardandreadit!(示范给孩子看：拍打卡片，读出单词，让孩子一个一个轮流拍打。)(Roleplay!一组小朋友代表Beth，另一组代表Sammy，然后互相问好。再变换觉得进行，主要让学生记住I’m句。)能够拍打卡片并读出单词的小朋友，教师给予Givemeone!Givemefive!等鼓励。换成Sammy的卡片，用相同的击打念读的方式训练。每个学生都要训练到。表现好的组，给予eggs奖励。B、颜色（pang-pang活动）Now，let’slookatthesecolors.拿出blue大卡，念blue，blue，blue。学生跟读三遍。That’sright!Look!Blue,blue,blue,blue,boom!(手放嘴边做喇叭，喇叭不断变大，最后双手到头顶击掌，并念出boom的声音。)表扬学生Goodjob!用同样的方式学习green和red。表现好的组，给予eggs奖励。C、物品（choose活动）活动准备：课前准备好蜡笔和纸张的实物。Everyonelookhere!What’sthis?It’sacrayon.Readafterme.Crayon,crayon，crayon.中文解说：小朋友们，跟Sally一起读，crayon.crayon.crayon.(拿出crayon实物展示。)Herearecrayons.(拿出多根蜡笔。放在旁边备用)Now,look!Thisispaper.Paper.Paper.Paper.中文解说：小朋友们，这就是paper。跟我读：paper，paper，paper.(拿出几张paper展示。再带读3-5遍。)Ok,Sallywillplayagamewithyou.Andwhocantry?(用whocantry?的方式选一个小朋友上来。)Sallysayscrayon,youshouldpickupallcrayons.(一边说，一边演示给孩子看。)Ok,listencarefully!Um,crayons!(帮助孩子一起捡起蜡笔。)然后利用paper，crayon交替进行活动。Good,good,verygood!做完游戏后及时表扬孩子。以及给孩子所在的小组加egg.D、小结（flashcards活动）Lesson1地址：厦门集美区乐海路152号1-3层Address：No.1521-3F,LeHaiRoad,JiMei,XiaMenTel：0592-62800923/5Youalldidagoodjob!Ok,let’shaveareview.Lookatmecarefully!(快速拿出卡片，停顿2秒，快速收回卡片，等待学生读出卡片上的词。每张卡片都要用到一次以上。)BethSammyRedBlueGreenPaperCrayon单词都复习完了，带领小朋友为自己鼓掌，同时按Right!Right!Right，right，right!的节奏。两组小朋友都加egg。VCD第二遍：Ok,wewillwatchthecartoononceagain!(中文解说：现在，我们再看一遍动画。)播放动画ThisisBeth.(动画暂停，Sally在大屏幕上指着Beth。念：thisisBeth。Beth,Beth,Beth.同时拿出缩放的人物卡片，说whocantry?谁愿意当Beth？分发卡片给两个小朋友)She’splayingwithhercrayons.(动画暂停，Sally在大屏幕上指着crayon。念：thisiscrayon.Crayon,crayon,crayon.同时拿出缩放的人物卡片，说whocantry?谁喜欢crayon？分发卡片给两个小朋友)Shehasagreencrayon,abluecrayon,andaredcrayon.(动画暂停，Sally在大屏幕上指着green。念：green,green,green.同时拿出缩放的颜色卡片，说whocantry?谁喜欢green？分发卡片给两个小朋友。三种颜色的分发方式相同。)Bethhaspaper,too.(动画暂停，Sally在大屏幕上指着paper。念：paper,paper,paper.同时拿出缩放的人物卡片，说whocantry?谁喜欢paper？分发卡片给两个小朋友)Lookoutside!Ohno!It’sraining.Who’satthewindow!It’sakitten!Poorkitten.Comein,kitten!(Thisisthekitten,ItsnameisSammy.拿出图片说：这就是小猫Sammy。Sammy,Sammy,Sammy。)A.发完卡片后，说：OK,it’sthegametime!WhenSallysays“Beth,standup!”TheoneswhohavetheBethcardshouldstandup!Understand?中文解说：现在是游戏时间啦！当听到Sally说“Beth,standup!”，你们手中拿着Beth的小朋友就要站起来。（Sally同时自己也要举起卡片。重复，然后换单词，每个单词最少standup三次。）游戏的同时，要记得给表现好的那一组加egg.B.Now,whenSallysays“Sammytouchesme!”theoneswhohavetheSammycardshouldcometohereandtouchmyarms!中文解说：当Sally说，“Sammytouchme!”的时候，拿着Sammy卡片的小朋友就要到Sally这里，然后触碰Sally的手臂。（重复，换单词，每个单词最少touch三次。）游戏的同时，要记得给表现好的那一组加egg.C．Ok,whenSallysays“crayonhandin!”theoneswhohavethecrayoncardshouldbringyourcardstoSally!Asfastaspossible!中文解说：当Sally说“crayonhandin!”的时候，手中有crayon的小朋友，就要把卡片交到Sally这里。看看谁最快！（