如何做好高考英语阅读表达题修改版

1如何做好高考英语阅读表达阅读表达题测试目的是从多方位多角度考查考生通过阅读获取信息、处理信息并进行书面表达的能力。比传统的阅读理解题型更具综合性和主观性，更能体现对考生综合语言运用能力的考查。阅读表达与阅读理解相比，既有相同点也存在着区别。其相同点在于两者都是对语篇阅读能力的考查，考生需对文章有较好的理解。区别主要表现在以下三个方面：1.阅读理解题目的题型是客观的，而阅读表达的题型则是主观的，这不仅需要考生理解文章，还需要将自己对文章的理解通过自己的语言表达出来，而且要受到字数的限制。这就是说阅读表达不仅要求学生理解文章和题目而且要把文章中的信息用自己的语言表达出来，是一种信息的输出。2.阅读理解的文章难度较大，片幅较长，生词较多；阅读表达的文章较为简单，生词少。3.在于阅读理解中的题型是选择题，问题类型及所考查的方式差别很大，所供选择的答案只有一项是正确的；但在阅读表达中，题型和题目的设置是比较固定的，包括：题目、句子替换、完成句子、个人观点描述（开放式问题）及翻译五种题型，答案往往是不唯一的。应对方法及技巧1．文章标题、主旨大意或写作意图（主旨大意题：注意表达格式，一定要用一个完整的句子来表达，不能用词表达。）写好文章标题的关键是找准主题句。寻找主题句和我们平时做阅读理解题（主旨大意题、归纳概括题、中心思想题）一样。文章是由一个个句子组成的，而句子又总是围绕着中心意思按照一定的思路有计划地组织起来的。一段文字中往往有一个中心句（三种情况：一是出现在一段的开头；二是出现在段尾，具有总结的作用；三是出现在段落中间，往往由一句话来统领全段。）来提示该段的主题含义，是全段的核心或关键，其它句子都是围绕它从不同角度、不同方面进行展开的。找到了中心句，就把握住了段落的核心，其它句子的意义和作用也就迎刃而解了。因此，寻找中心句的阅读策略实际上是一个抓主要矛盾的策略。培养良好的阅读习惯，养成快读习惯，这样才能提高阅读的准确率。其次，文章标题应该能够高度概括文章内容，同时还要有一定的针对性，另外标题应能吸引读者的注意力，唤起读者对文章阅读的兴趣。这一点也是标题和主旨大意的区别所在。2．句子替换的题型是比较简单的，只要弄明白了所要替换句子的意思，在文章里找到相应的句子即可。这种题型可视为同意句的转换，3.补全句子这道题主要考查考生的逻辑思维能力，考生必须在理解全文的基础上了解主旨大意，把握上下文之间的逻辑关系，例如解说式、总分式、递进式、并列式、对比式、转折式、因果式等，运用减法省去不必要信息抓出启承转合信息词，定下大体的结构思路及形式，需要填写的是短语还是完整句子，然后根据上下文添加适当内容。答题技巧：仔细斟酌上下文，捕捉文章的具体信息，认真推敲语言，力求准确到位；4．个人观点描述（开放式问题）此类问题的解答比较容易，考生可根据自己的观点选择较容易回答的点回答。这种题目往往设计两个题目，回答此题时必须回答完整，即怎么问，怎么答。如：要回答“which…isthe…”，不要只是说“Thefirst/secondone.”要把句子写完整；回答“why”的问题时最好用上“because”。5．句子翻译（英译汉）此题主要是让考生翻译文章中的长句、难句、关键词或关键句，英译汉必须做到忠实于原文的语义内容，并且语句通顺，符合汉语表达习惯。在做题时需要注意两种语言之间的差异，同时还要了解常用的翻译方法。（1）掌握英汉两种语言句子构成之间的差异。英语重信息的传达,把新的信息放在句首,已知信息放在句尾,句子结构相对复杂;汉语重句子的层次,一般遵循时间顺序、逻辑顺序,句子在安排上往往以先旧后新、先因后果、先条件后结论等为原则,句子结构往往简短。举例来说:AnearthquakehappenedinJapanlastweek.句子在安排上首先强调的是最重要的信息是earthquake,其次是inJapan,lastweek。汉语则是:上周日本发生了地震。句子在安排上并没有以信息为先,而是把时间、地点和事件逐一说来。（2）两种句式的翻译：①定语从句：英语的句子是向外扩展的,因为词可以有定语从句来修饰,而定语从句可以无限地叠加,所以说有时一个句子长到可以独立成段,此时如果还按照汉语定语置于主体词之前的习惯来翻译,句子不仅会很长,读起来很费力,而且翻译出的句子也不像是地道的汉语,达意上当然就会有很大的问题了,更何况有时不做调整根本就无法翻译。遇到这类问题就要根据两种语言句法的不同点,把英语的长定语从句转换成汉语的短句,适当调整句子之间的先后顺序,做到句子条理清楚,意思明确即可。比如说在翻译Aftergraduation,hegotajob2asaprogrammerinabigcompanythatpaid＄1,000amonth这个句子时,就可以把其中的定语从句进行拆分,译成毕业之后,他到一家大公司做编程工作,月薪一千美金。②被动句：被动句的翻译也是应该注意的。英语和汉语的不同点之一是:英语较多使用被动句。汉语总体来说,被动句的使用不多,且多数情况下所传达的都是负面的信息或者是极其肯定的信息:如:我被打了,我的车被盗了,他被授予诺贝尔和平奖等等。在做翻译时,一定要注意这一现象,并把英语大量的被动句转换成汉语的主动句或把字句等。举例来说:ThewalletwaslostwhenIwasonmywaybackhome,可译成我昨天在回家的路上丢了钱包;TheU.Swasattackedbytheter2roristsonSept.11th,2001,可译成美国在2001年9月11日遭到了恐怖分子的袭击。在翻译时，只要我们把握准文章意思，再根据上下文和文章的含义合理地翻译出来就可以了。但要做到表达完整、句子通顺，切勿望文生义，偏离主题。要适当应用增词、减词、词性转化、语序转化等技巧；英语中的从句（定语从句及名词性从句）和较长的短语往往单独翻译，这样能够将英语长句转化成符合汉语结构的句式。答题技巧：分析句子结构，判断句子成分间的关系，既要符合句子原意，又要注意汉语句子的通顺和达意；综上所述，阅读表达是一种测试考生综合英语能力的新题型，面对新题型，考生应该本着“以不变应万变”思想，夯实基础，提高阅读能力和速度，摸清规律，掌握技巧，沉着应对，向15分挑战。总结1.概括文章大意、标题，或指出作者写作意图，抓好关键词，同时注意词数限制。主旨大意题：注意表达格式，一定要用一个完整的句子来表达，不能用词表达。2.补全文章中空缺的句子要从上下文意义和结构角度考虑，同时也要注意词数限制补充句子：首先要分析句子结构，找到句子的主谓宾，分清句子的修饰成分，在翻译时，可以分成好几个句子来译。3.根据语境翻译句子①要根据语境，而不是脱离语篇去孤立的翻译；②要忠实于原文；③语句表达要通顺，符合汉语表达习惯④注意英汉两种语言中句号的变化。4.在做阅读表达时，先要快速读题干，带着问题和目标在阅读过程中找到题干中要找的原句5.同义语句替换留意是一个完整的句子，句子抄写要准确。6..回答问题，即就文章内容回答问题。①要重新组织答案，不要照抄原文；②注意词数限制7.陈述个人观点①语句表述要合理、充分、准确；②注意词数限制。2010阅读表达（（共5小题；每小题3分，满分15分）[1]Oneoutofmanyimportantthingsforthewholefamilytodoistohavedinnertogether.Researchersbeganreportingthebenefitsoffamilydinneraboutadecadeago,focusingmainlyonhowitaffectschildren.Studiesshowthatthosefamilieswhoeatdinneratleast3or4timesaweektogether,benefitinmanyways.[2]Eatingtogetherhelpsfamiliesachieveopencommunicationandbuildstrongerandhealthierrelationships.Childrenhavebettergradesatschoolandarebetteradjustedasteensandadults,andtheentirefamilyenjoyshealthiernutrition.Formanyfamilies,eatingdinnertogetherprovestobeagoodandeffectivewaytoreducetheriskofyouthratesofaddiction,andhelpstoraisehealthierchildren.Itisalsoagreattimetosharetheeventsoftheday,discussnewsandideasandjustbetogetherandenjoyeachother'scompany.[3]Duringdinnertimeparentshavebetteropportunitytoshowthattheyarethepriortotheirchildren.Sittingatthesametableandsharingmealsiswhereandwhenparentscanfindoutmoreabouttheirchildren'sschoolperformance,dailyactivitiesandattitudestowardlife.Whenparentshaveallthisinformationtheycanbetterdirecttheirkidstowardpositivethingsinlife.Theyalsohavebetterchancetoreducethepossibilitythatchildrenwillgetinvolvedwithalcohol,tobacco,andillegaldrugs.[4]However,familyresearcherssaythatthebenefitsoffamilydinnerbynomeanscanbeconsideredasautomatic.Parentscansitdowntodinnerwiththeirkidseverydayandachievenothing.____________________ifthereistoomucharguinggoingon,ifthereisnomeaningfulconversationor,whatisevenworse,ifthereisjustplainsilenceduringgathering.76.Whatisthemainideaofthetext?(nomorethan8words)________________________________________________________________77.Whichsentenceinthetextisclosestinmeaningtothefollowingone?Byhavingdinnertogetherfamilymemberscanhavefreeexchangeofinformationand3developclosertiesamongthem.78.FillintheblankinParagraph4withproperwords.(nomorethan8words)79.Whatinformationcanparentsprobablygetabouttheirchildrenatfamilydinner?(nomorethan12words)80.TranslatetheunderlinedsentenceinParagraph3intoChinese.2011阅读表达（第76题2分，第77、78、80题每题3分，第79题4分，满分15分）（请注意问题后的词数要求）[1]D