安国市2008年中考试题分析

安国市2008年中考试题分析安国市教研室二○○八年八月前言河北省2008年中考试题着眼于学生的终身发展，全面地体现了《课程标准》和《中考说明》的要求，体现了基础教育课程改革的方向，充分发挥了中考的诊断、评价功能，对初中教学起着积极的导向作用。对中考试题的准确分析无疑是把握课程改革方向最直接的途径，只有对中考试题进行深入的分析、研究，才能明确中考试题的命题原则、方法和考试规律，从而把握中考改革的命脉，把握中考的走向。教研室对《河北省2008年中考试题》和《安国市2008年中考生物试题》进行了认真研究、量化分析、客观评价，并结合安国市教学现状，提出了切实可行的教学建议。我们希望这本《安国市2008年中考试题分析》，能促使老师们继续深入理解课标精神，吃透教材，把握学科精髓和实质，更有效地实施教学。由于时间仓促，水平有限，对试题的分析难免存在诸多不足，恳请广大教师批评指正。二○○八年八月河北省2008年中考语文试题分析安国市教研室王晓秋李保河北省2008年中考语文试卷，严格依据《全日制义务教育语文课程标准》和《河北省2008年中考文化课学科说明•语文》的要求，全面考查学生的语文素养，着重考查学生的语文积累，考查学生的理解与运用能力、分析与解决实际问题的能力、探究新知识的能力。坚持以人为本，“稳中有变，变中求进”的命题原则，总体难度比往年适当降低，体现了基础教育课程改革的方向。试卷科学简约，重点突出，仍由“积累与运用”、“阅读”、“写作”三部分构成，分值分别为19分、51分、50分。试题学科特点鲜明，在不少题目上富有创意，给人耳目一新的感觉：①回归课本，强化基础；②阅读漫画，形式新颖；③文言链接，课外延伸；④深入文本，注重能力；⑤选题作文，贴近生活。具体分析如下：第一部分（1～5题19分）第一部分主要考查识字与写字能力；要求背诵的古诗文以及现代诗文中名句名篇的默写和理解运用的能力；《语文课程标准》推荐的课外读物的相关知识和内容；语言的实际运用能力；语文综合性学习。分值由06年的15分增至07年的18分，今年增至为19分。从分值的变化可见，语文中考对学生基础知识、基本技能的考查力度在逐年加大。试题再现1．下列词语中，加着重号的字读音不完全正确的一组是（2分）（）A．侍（shì）候波澜(lán)屏(píng)障阴风怒号(háo)B．簇(cù)拥痴(zhī)心赏赐(sì)繁花嫩(nèn)叶C．庇(bì)护皱(zhòu)纹间(jiàn)或清荣峻(jùn)茂D．喧(xuān)哗潮汛(xùn)惋(wǎn)惜优劣(liè)得所2．下列词语中，没有错别字的一项是（2分）（）A．萧索急躁卖弄阴天弊日B．侥幸鄙夷肯切温故知新C．书籍摇蓝隔膜无人问津D．绝境宽敞静默门庭若市答案：1．B“痴”应读“chī”“赐”应读cì2．D（A“隐天弊日”应为“隐天蔽日”；B“啃切”应为“恳切”；C“摇蓝”应为“摇篮”）考纲要求：认识3500个常用字，其中3000个左右会写。识字能力的考查，重在考查学生认读和拼写的能力。写字能力的考查，注重考查认清字形并正确、端正、整洁的书写汉字的能力题型：以主观性试题为主，包括选择题、填空题、简答题、写作题试题分析：今年的语文试卷体现了回归课本、强化基础的命题思想。试题第1、2题分别为字音辨读和错别字辨析题，首次采用选择题的形式考查，增加了覆盖面，分值由往年的2分增至4分。试题共涉及16个汉字的读音，40个汉字的字形。字音辨读中，包括多音字3个，易读错字13个；错别字辨析中的汉字多为形似字、形声字。这些词语均出自课本，共涉及《春》、《济南的冬天》、《故乡》、《孔乙己》、《范进中举》、《木兰诗》、《口技》、《〈论语〉十则》、《三峡》、《桃花源记》等近20篇课文。这两道题意在引领对课本教学的回归，加强对识字写字这一基础的考查，以利于基础知识基本技能的教学。试题再现3．请对下面的病句提出修改意见。（4分）①为了预防大灾之后不出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。修改意见：②国务院办公厅下发通知，明确要求从2008年6月1日起，在全国范围内禁止销售、使用、生产厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物袋。修改意见：答案：①去掉“不”或把“预防”改为“确保”。（2分）②把“销售、使用、生产”改为“生产、销售、使用”（或把“生产”放在“销售”前面）（2分）（将修改正确的句子抄下来得满分）考纲要求：借助基本的语法知识，辨析并修改常见病句。试题分析：修改病句考查了词语搭配不当和语序排列不当两种类型，分值由过去的1-2分增加到4分，这将进一步引领加强语法运用教学，培养学生语言的实践能力。而且试题内容紧密联系社会，增强了时代感。试题再现4．用课文原句填空。（每空1分，共5分）①俱往矣，，还看今朝。（毛泽东《沁园春雪》）②，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）③最是一年春好处，。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）④夹岸数百步，中无杂树，，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）⑤入则无法家拂士，，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）答案：①数风流人物②人有悲欢离合③绝胜烟柳满皇都④芳草鲜美⑤出则无敌国外患者（每空1分，有错改空不得分）考纲要求：默写并理解要求背诵的古诗文中的名句名篇默写并理解要求背诵的现代诗文中的名句名篇试题分析：2008年的诗词背诵部分由07年的7分降至5分，并强化了对名篇名句的考查。今年没有根据要求写句子的题型，但并不代表此类题型失去了生命力。2007年对现代文《春》中的名句进行了考查，在此基础上，今年考查了毛泽东《沁园春•雪》中“数风流人物”。这将继续引领广大学生背诵现代诗文名篇名句，进行语言积累，为阅读写作打下良好基础。试题再现5．观察下面这幅漫画，回答问题（共6分）①用说明性的语言介绍这幅漫画的内容。（4分）答：②漫画中的老爷爷许的“愿”是什么？（2分）答：答案：（6分）①示例：这是一幅题为“爷爷，生日快乐，许个愿吧！”的漫画：画面中间是插着蜡烛、写有“2008”字样的蛋糕；（1分）左面是三位胸前写有“中国队”字样的运动员；（1分）右面是一位头发稀疏、带着眼镜的爷爷；（1分）画面上方是老爷爷所想的一位手举鲜花站在奥运会最高领奖台上的运动员，他身后是悬挂的五星红旗。（1分）（意思对即可）②示例：希望中国运动员在2008年北京奥运会上多拿金牌，为国争光。（2分）（意思对即可）考纲要求：说明、归纳图表所反映的主要内容信息，并能形成自己的认识。试题分析：阅读图表是获取信息、处理信息的重要途径，也是一种非常重要的阅读能力。这道题图文并茂，形式新颖，填补了我省语文中考长期没有图表的空白。此外，以往的作文试题大多要求写记叙文，个别写议论文，考生的说明能力得不到培养与展示，该题“用说明性的语言介绍这幅漫画的内容”这就需要考生抓住漫画的特点，按空间方位顺序进行说明。这样则弥补了试卷对说明性文字表达检测不足的缺失。此外，该题作为一道有关北京奥运会的语文综合性学习试题，注重语文与社会生活的联系，引领考生关注国家大事。需要注意的是，2008年中考没有涉及到的考点：识记《语文课程标准》推荐的课外读物所涉及的作家和作品知识；能根据要求仿写句子；口语交际；根据提供的资料，设计活动的简单方案；根据要求提取文字材料的重要信息等。第二部分（6～23题51分）试题再现一、阅读下面的文字，回答6～10题。（13分）①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。6．解释下列句子中加着重号的词语。（3分）①环滁皆山也环：②醉翁之意不在酒意：③野芳发而幽香发：7．把下面的句子翻译成现代汉语。（3分）名之者谁？太守自谓也。译文：8．选文在第①段在总写滁州山景后，由远及近依次写了“西南诸峰”“”、“”、“醉翁亭”等景物（2分）9．概括选文第二段的内容。（2分）答：10．下面这段文字说明了什么？（3分）欧阳公记成，远近争传……凡商贾来，亦多求其本，所遇关征，以赠官，可以免税。注：①【记】指《醉翁亭记》。②【商贾】商人。③【关征】查税征税。答：答案：6．（1）围绕（环绕）（2）情趣（意趣、兴趣）（3）开放（开）（每词1分）7．（3分）给它（亭子）起名（题名）的是谁？是太守用自己的别号（醉翁）称它（命名）的。（名谓翻译正确，各得一分。全句翻译通顺得1分）8．（2分）琅琊（山）酿泉（答出一处得1分，“琊”写成“邪”也可得分）9．（2分）描写山间的朝暮变化、四季不同景色以及出游的乐趣。（答出“山中景色”、“出游之乐”意思的，各得1分）10．（3分）《醉翁亭记》在当时备受人们的推崇，反映其艺术价值高，影响大。考纲要求：文言文阅读材料以《语文课程标准》推荐背诵的篇目为主。1．理解常见文言实词在文章中的含义。2.理解并翻译文章中的句子。3.理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。4.分析概括文章所表达的作者的观点态度。5.对文章的内容、语言、和写法有自己的体会和见解。试题分析：08年文言文阅读除了延续考查实词、译句、概括要点和分值13分外，今年的试题有很大突破。试卷第10题是文言文《醉翁亭记》阅读的一道链接题，节选了课外《滁州志》中的一小段文字，这段文字比较浅显，并且对考生没学过的词语加了注释，便于考生阅读。此题将文言文课内外阅读有机结合，使考生对《醉翁亭记》的艺术价值有了更深刻的理解和认识。这样，课内内容得以拓展延伸，考生能力得以迁移彰显。这符合《语文课程标准(实验稿)》评价学生阅读浅易文言文的目标与学生文化学习发展的需求。这又是一道全新的试题，将改变我省文言文教学与考查的现况，给文言文教学注入新的活力。考纲要求：（现代文阅读）能阅读记叙文、说明文和议论文。整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。理解段与段之间的关系，理清文章思路。理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用。体会作者在文章中所表现的态度、观点、感情。筛选并提取文章中的重要信息。理解并欣赏文学作品中的形象、语言、表达技巧。评价文章的思想内容和作者的观点态度。对文章的内容、语言、写法有自己的心得，能就某一方面提出看法或疑问。试题再现（说明文阅读）二、阅读下面的文字，回答11～14题。（10分）太空”清洁工”①辽阔的太空，有很多人造航天器围绕着地球运行。有的卫星帮助飞机和轮船确定方位；有的卫星观测着气象变化；有的卫星维持四面八方的通讯联络。另外，太空望远镜、空间轨道站日夜不停地探索着宇宙奥秘，进行着科学实验。②这些航天器从设计、制造到发射上天，耗费了巨大的人力、物力和财力，运行中哪怕出一点小问题也会造成难以估价的损失。可是偏有一些捣蛋鬼不时威胁着它们的运行安全。这些捣蛋鬼就是讨厌的太空垃圾。③太空垃圾是些什么呢？它们有的是完成了任务，已经到了设计寿命的报废卫星；有的是发射失败，没能进入预定轨道的航天器；还有些是发射卫星的火箭残骸。这些东西失去了地面控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆，横冲直撞，正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就得遭殃。太空垃圾的飞行速度很快，破坏力极大；而且因为外曾空间空气稀薄，阻力很小，它们可能绕地球飞行很多年也不会坠入大气层烧毁。④英国科学家研制出了一种专门清除太空垃圾的人造卫星，这就是我们所说的太空”清洁工”，它可以帮助解决太空垃圾这个令人头疼的问题，太空”清洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全部费用不到100万美元。被看它个儿不大，本领可不小。它装有四台摄象机，搜索上下、左右、前后的情况。一看到太空垃圾，它就立刻靠近过去，然后紧紧抓住那个捣蛋鬼，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在中立的作用下降低高度。一旦进入稠密的大气层，剧烈的空气摩