实用语法实施方案(唐胜天)

语文组选修课程设置姓名选修课程实施方案陈国茂文言拓展阅读黄发锴汉字与书法唐胜天实用语法修辞一、学习的目的意义正确认识母语。学习语法修辞能够帮助学生认识母语，提高语言素养。培养学生运用语言的能力，以提高听、说、读、写能力。二、学习内容和范围语法修辞知识要点由五部分组成第一部分是词的分类,共分出十二个类别。包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词第二部分是短语的结构。第三部分是单句的成分。第四部分是复句的类型。第五部分是常见的八种修辞格。三、实施步骤及措施一是呼吁重视并提高语法教学地位。二是对学生进行系统的语法修辞知识讲授。三是注重考查学生语言的实际运用和真实表达的能力。四是在新课标搭建的平台上,搞好语法修辞知识教学,需要广大教师和语文同仁集思广益,共同科研攻关。李文光影视欣赏与评论张英国中外名著选读高培存《红楼梦》取名艺术清人张新之在谈到《红楼梦》人物命名时说：“是书名姓，无大无小，无巨无细，皆有寓意。甄士隐贾雨村自揭出矣，其余则令读者自得之。有正用，有反用；有庄严，有戏言；有照应全部，有隐括本回；有即此一事，而信手拈来。从无有随口杂凑者。可谓妙手灵心，指挥如意。”此说甚是，红楼人物命名方式多种多样，千姿百态，几乎囊括了中国所有的命名形式或种类，而且达到了内在寓意与外在形式的巧妙结合。初读《红楼梦》者，不要说领悟其博大精深之内容，就是弄明白这些人物姓名也非易事！曾建萍中国文化常识1、时间：拟每周一节课时间，总七至八节课时间。2、教材：以高中语文基础知识手册为主。3、内容：从八个方面了解中国古代文化常识。4、目的：了解中国古代文化常识，提高学生的文化素养，便于学生更好地了中国博大精深的文化，能更轻松地阅读文言文。5、具体内容：一、姓名和称谓。二、官职和科举。三、地理常识。四、宗法和礼法。五、服饰和器物。六、历法和刑罚。七、古代音乐。八、古籍注释体例。高培俊实用文写作王多林中国小说欣赏唐永国唐诗选读闫新合宋词选读闫益伦元散曲选读“一代有一代之文章。”元曲作为元代的文学样式，和唐诗宋词一样有她自身的特点。在施教过程中要引导学生了解元代的政治经济文化生活等社会情况，结合作者生平和他们的代表作品分类讲析，培养学生热爱国学的热情，陶冶学生的情操，提高学生鉴赏古代诗词曲的能力。石玉新《红楼梦》导读1、时间：拟每两周一节课时间，总计8至9节课时。2、教材：《红楼梦》原著。3、内容：从多方面了解这部中国古典小说的巅峰之作。4、目的：引导学生走近名著，了解作品精彩的故事，鲜明的形象，蕴含的深意，提高学生的鉴赏能力，使之了解并热爱中国古典文学。5、具体内容：一、小说的主要情节。二、小说中主要人物形象及其错综复杂的关系。三、金陵十二钗的不幸命运及折射的现实。四、宝、钗、黛的爱情悲剧及其根源。五、贾府的女人们。六、贾府的男人们。七、王夫人、宝钗、袭人的相同点。八、四大家族的衰落——一曲封建制度衰亡的挽歌古代音乐古籍注释体例。叶海英比喻与创新思维刘红勤古代散文赏读黄朝辉古代诗歌欣赏刘长会汉字识记曾令华语言文字应用段波语言逻辑1、时间：拟每周一节课时间，总七至八节课时间2、教材：借助语言文字运用选修课本3、内容：从四个方面学习语言逻辑常识4、目的：本课程内容旨在提高学生的思维逻辑性，从而达到语言表达的清晰与流畅。学习本课程，通过对某些常见现象、问题的分析，学生能够发现自己的习惯性语言中所存在的逻辑错误，从而从小处着手，提高语言水平。5、具体内容：一、概念；二、命题及判断；三、推理及推理方法；四、逻辑规律。实用美学交谈。演讲。辩论卢红林外国散文赏读马维兵外国小说赏读1、时间：拟每周一节课时间，总七至八节课时间。2、教材：外国小说欣赏选修课本。3、内容：感知文本（精读、略读）；分析文本。4、目的：引导学生欣赏外国小说以及初步感知小说这一问题的基本特征，与此同时，适当地勾勒外国小说史的大致轮廓，在话题方便之处简约地介绍外国小说的创作方法以及诸种流派，最终目的是初晓小说艺术，提高文学鉴赏能力，培养高格调的审美情趣，提升人生境界。5、具体内容：一、阅读精读：《桥边的老人》《炮兽》《丹柯》《娜塔莎》《清兵卫与葫芦》《牲畜林》《山羊兹拉特》《沙之书》略读：《墙上的斑点》《安东诺夫卡苹果》《炼金术士》《素芭》《在桥边》《半张纸》《礼拜二午睡时刻》《骑桶者》二、话题三、思考与实践白燕明中国传记作品欣赏1、时间：拟两周一节课时间，总七至八节课时间。2、教材：选修教材相关内容及近几年新课标卷实用类文本3、内容：文本解读及方法指导4、目的：引导学生筛选并整合文章信息，初步感知这类文章基本特征，从而把握人物性格，做到正确评价文本主要人物以及作者所持态度和主要观点，发掘文本反映的人生价值和时代精神。5、具体内容：一、古代史传类文本解读二、现代人物传记类文本解读三、传记作品答题方法指导外国传记作品欣赏李晓霞流行歌词与人文精神1、时间：拟每周一节课时间，总五至六节课时间。2、教材：学生搜集流行歌词。3、内容：从五个方面了解流行歌词与人文精神。4、目的：让学生积累流行歌曲歌词理解当代流行歌曲歌词中的精神文化内涵。5、具体内容：一、积累流行歌曲歌词二、了解流行歌曲的主题样式。三、当代流行歌曲歌词的语言表达艺术四、浅析流行歌曲歌词的语句修辞五、理解当代流行歌曲歌词中的精神文化内涵。卢晓青酒与酒文化1、时间：拟每周一节课时间，总五至六节课时间。2、教材：学生搜集有关酒的历史和诗词。3、内容：从五个方面了解酒文化。4、目的：让学生积累有关酒的诗词与酒在中国诗歌上的深厚意蕴。5、具体内容：一、流光溢彩的赏酒具二、丰富多彩的酒礼。三、花样繁多的酒令四、酒与文学艺术五、酒承载的社会功能。李会兰李清照诗词研究1、时间：拟每周一节课时间，总五至六节课时间。2、教材：学生搜集有关李清照生平事迹及其作品。3、内容：从五个方面研读李清照诗词。4、目的：让学生了解李清照及其作品风格。5、具体内容：一、李清照生平经历二、李清照前期作品特点。三、李清照后期作品特点四、李清照作品中常用意象的解读五、李清照作品前后期风格的对比。赵慧霞《诗经》选读1、时间：拟每周一节课时间，总五至六节课时间。2、教材：《诗经》3、内容：基础知识、文本解读、发掘思想。4、目的：《诗经》是汉民族的精髓，通过《诗经》选读让学生了解《诗经》，理解《诗经》，加深学生对《诗经》的喜爱，从而扩大学生视野，活跃思想，增加文化积淀，增强对祖国文化遗产的自豪感。5、具体内容：一、《诗经》的编订和体制二、《诗经》的分类及内容三、《诗经》文本阅读四、《诗经》的艺术特点五、《诗经》在文学史上的地位和影响