噪声的危害和控制

东营市垦利县黄河口中学，理化生讲学稿班级：姓名：序号：2、4八年级物理上册讲学稿课题：噪声的危害和控制课型：新授课执笔人：审核人：八年级物理组级部审核：八年级物理组学习时间：第5周第1导学稿教师寄语：今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。---裴斯泰洛齐学习目标：1.了解噪声的来源和危害2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识学生自主活动材料一、课前学习：1．有规律的、好听悦耳的声音叫做。无规律的、难听刺耳的声音叫做。2．噪声通常来自汽车、摩托车等；电机、机床等；以及空调、冰箱等。3．噪声对人们的和都有伤害。轻则，；重则，。4．人们通常从噪声的、噪声的及噪声的这三个环节进行防止。二、研讨解惑：（一）探究1、噪声的来源活动1、听一段优美的音乐，再用泡沫刮玻璃，你喜欢哪种声音？为什么？大家一起唱一首歌，自习课上一个同学大声唱歌，哪个声音影响了其他同学？结合“活动1”思考问题：1、从物理学的角度说明什么是噪声？2、从环境保护的角度说明什么是噪声？点拨：乐音可能变为噪声，但噪声不能变为乐音。（二）探究2、噪声的等级和危害1、噪声的等级是按什么划分的？0dB的意思是什么？2、不同等级的噪声对人们产生的危害是怎样的？点拨：（1）0dB不是没有声音，而是人听到的最微弱的声音。东营市垦利县黄河口中学，理化生讲学稿班级：姓名：（2）分贝表示声音响度，分贝越大，响度越大。（三）探究3：控制噪声活动2、同学们正在上课，门外传来隆隆的机器声。如何减弱机器声对同学们的影响？说出你的办法。结合“活动2”，思考问题1、声音从产生到引起听觉要经过哪些环节？2、可以在哪几个环节控制噪声？点拨：（1）噪声只能减弱，不能消除。（2）噪声也有有利的一面。比如，噪声除草、发电、除尘、诊病等。（四）噪声的控制方法1、消声：不让发声体振动，避免产生声音。2、吸（隔）声（1）在传播过程中，设置障碍物，反射、吸收声音。（2）不让声音进入耳朵，如戴耳塞、耳罩等三、拓展提升：（限时5分钟）1、（威海）关于声现象，下列说法正确的是（）A．声波和电磁波一样能在真空中传播B．声音在空气中的传播速度一定是340m/sC．超声波在医学上能粉碎结石是因为超声波具有能量D．通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪音2、（广安）我市为迎接邓小平同志诞辰100周年做了大量的工作，控制噪声污染就是其中一项，我们用为单位来表示噪声的强弱等级．当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从减弱噪声．3、（东营）东营市城市建设和管理越来越注重以人为本，如城区内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞的人要把音量调小一些等．这些措施的共同目的是（）A．绿化居住环境B．缓解“热岛效应”C．降低噪声污染D．减少大气污染4、（泰安）关于声现象，下列说法中不正确的是（）A．”闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B．公路旁安装隔音墙是为了在传播途径上减弱噪声C．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发生的音调会不同东营市垦利县黄河口中学，理化生讲学稿班级：姓名：四、当堂反馈：（限时6分钟）1、（乐山市）下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是：（）A．晚上休息时关闭房间的门窗B．公共场所不要高声喧哗C．街道上安装噪声监测仪D．纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩2、（山西）下列有关声现象的说法正确的是()A．只要物体振动人们就能听到声音B．利用超声波可以测出地球离月球的距离C．“闻其声，知其人”是根据音色来辨别的D．学校周围禁止机动车鸣笛是在传播过程中减弱噪声3、(南充市)关于声现象，下列说法正确的是（）A.高速公路边的隔音板可以阻断噪声传播B.声波不能传递能量C.“震耳欲聋”说明卢音的音调高。D.只要物体振动，我们就一定能听到声音4、（自贡市）下列有关声现象的说法中错误的是（）A、摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声B、我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同C、只要物体在振动，我们就一定能听到声音D、在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量5、一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，只是因为雪地的微孔能吸收声音。根据上面的描述，你认为礼堂，剧院的四壁和屋顶都做得凸凹不平或采用蜂窝状的材料，主要为了（）A减弱声波的反射B增强声波的反射C增强声音的响度D装饰的美观些6、如果你在卧室里睡觉时，家人仍在客厅看电视，电视的声音打扰了你的休息，请你提出两种减小噪声干扰的具体方法。（1）（2）自我评价专栏(分优良中差四个等级)自主学习：合作与交流：书写：综合：