四川省岳池县第一中学2014高中政治第6课第2课时在实践中追求和发展真理学案新人教版必修4

1在实践中追求和发展真理学习目标知识：1、真理含义2、真理的基本属性：客观性3、真理是具体的有条件的4、认识具有反复性和无限性5、认识是不断发展的能力：1、能够通过对真理和谬误的理解把二者区分开来2、能够运用真理的具体性和条件性、反复性和无限性的道理来分析说明具体事例3、在实践中认识发现真理、检验和发展真理情感价值观：从认识的反复性和无限性来感悟任何事物的发展都不是一帆风顺的，从而正确对待学习和生活中遇到的挫折和失败，增强克服困难的勇气和信心。学习重点、难点1、真理是具体的有条件的2、认识的无限性与反复性使用方法与学法指导阅读课文，通过自主学习、合作学习与探究，完成知识要点的梳理以及思考题答案，并做好展示、质疑的准备。课前预习教材助读一、真理的含义1、真理的含义真理是标志_________________的科学范畴，是人们对______________的________反映。真理最基本的属性是______。2、由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的认识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个_______的对象会产生多种不同的认识，其中与客观对象相符合的认识就是_______，不符合的认识则是_______。3、真理最基本的属性是___________。对同一个_______的对象虽然会产生多种不同的认识，但只能有_____种正确的认识，即真理只有_____个。真理与谬误的界限不容混淆，真理面前____________。二、真理的特点1、真理都是有条件的任何真理都有自己适用的和，如果超出了这个和，真理就会变成。2、真理都是具体的任何真理都是相对于_________来说的，都是主观与______、理论与_______的具体的历史的统一。3、真理的条件性和具体性表明，真理和_________往往是相伴而行的。三、追求真理是一个过程1、认识具有反复性人类追求真理的过程并不是_____________的。认识受到各种_______的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从________到________，再从_______到________的多次反复才能完成。2认识受到各种条件的限制。从认识的________来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的________来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。2、认识具有无限性认识的对象是无限变化着的____________。作为认识主体的_______是世代延续的，作为认识基础的_____________是不断发展的，因此，人类认识是____________的。追求真理是一个____________的过程。我的疑问课内探究两个聪明的经济学天才青年，经常为一些高深的经济学理论争辩不休。一天饭后去散步，为了某个数学模型的证明两位杰出青年又争了起来，正在难分高下的时候，突然发现前面的草地上有一堆狗屎。甲就对乙说，如果你能把它吃下去，我愿意出五千万。五千万的价值可真不小，吃还是不吃呢？乙掏出纸笔，进行了精确的数学计算，很快得出了经济学上的最优解：吃！于是甲损失了五千万，当然，乙的这顿加餐吃的也并不轻松。两个人继续散步，突然又发现一堆狗屎，这时候乙开始剧烈的反胃，而甲也有点心疼刚才花掉的五千万了。于是乙说，你把它吃下去，我也给你五千万。于是，不同的计算方法，相同的计算结果——吃！甲心满意足的收回了五千万，而乙似乎也找到了一点心理平衡。可突然，天才们同时嚎啕大哭：闹了半天我们什么也没有得到，却白白的吃了两堆狗屎！他们怎么也想不通，只好去请他们的导师，一位著名的经济学泰斗给出解释。听了两位高足的故事，没想到泰斗也嚎啕大哭起来。好容易等情绪稳定了一点，只见泰斗颤巍巍的举起一根手指头，无比激动地说：“1个亿啊！1个亿啊！我亲爱的同学，我代表祖国和人民感谢你们，你们仅仅吃了两堆狗屎，就为国家的GDP贡献了1个亿的产值！”1、每年中央政府和地方各级政府都在计算各自的GDP增长速度，GDP是什么？有何意义？2、通过以上材料，联系生活中的实例，如何重新认识GDP的意义？33、结合材料，说明我们应该怎样追求真理？当堂检测一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。1．真理最基本属性是（）A．主观性B．客观性C．科学性D．能动性2．“真理是时间的女儿，不是权威的女儿”这句名言是指（）A．真理与权威是相互排斥的B．真理要靠历史和实践来检验C．真理与权威是相互依存的D．只有服从真理，才能具有权威3．“凡是对客观事物的反映即是真理”。这是（）A．一切唯物主义的观点C．主观真理论的观点B．辩证唯物主义仅有的观点D．混淆了真理同人的一般认识区别的错误观点4.真理和谬误的根本区别在于（）A．真理是绝对的，谬误是相对的B．真理是有条件的，谬误是无条件的C．真理是客观的，谬误是主观的D．真理是对事物的正确反映，谬误是对事物的歪曲反映5.一种认识是不是真理，要看它（）A．能否满足人们的需要B．能否被多数人认可C．能否付诸实践D．能否在实践中最终取得预期的效果课后训练6．对“真理面前人人平等”的理解正确的是（）A．在对同一对象的不同认识中真理只有一个B．真理与谬误没有界限C．任何人必须承认认识的真理性D．任何人获得真理的途径都是相同的7、“公说公有理，婆说婆有理”这种说法的实质是主张（）A．真理都是不确定的B．真理都是有阶级性的C．真理都是绝对的D．真理都是具体的8．“人们对真理的认识就像登山运动员登山一样，每登高一步，就接近顶峰一步。与登山不同的是，人们永远不可能达到真理的顶峰。”对这句话分析正确的是（）A．它揭示了真理的客观性B．它揭示了真理是无限发展的C．它否认了人的认识能力D．它否认了真理的条件性和具体性9.新中国成立以来，我们在很长一段历史时期内，过分强调“人定胜天”，造成资源、环境4问题日益严峻。近年来，根据这种现状，我国提出要以“科学发展观”统领经济社会发展全局。这一过程表明（）A.对真理的不懈追求是认识的根本目的B.实践是认识的来源C.实践是客观的物质性活动D.认识在实践的基础上不断深化、发展10．下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是（）A．一概而论B．三人成虎C．百感交集D．千虑一得11.“气象预报仍然是一门不精确的科学”，此论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了（）①人的认识永远不能达到真理②人的真理性认识包含谬误的成分③人的真理性认识具有相对性④人的认识有待于进一步发展A．①②B．②③C．①③D．③④12．国际天文学联合会大会投票通过新的行星定义，不再将传统九大行星之一的冥王星视为行星，而将其列入“矮行星”。这体现的哲学道理是()①真理是客观的②真理是具体的有条件的③追求真是一个过程④人类的认识是无限发展的A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④二、非选择题课后反思6.2在实践中追求和发展答案预习自测：把真理归结为多数人公认，仍然是局限于主观认识范围以内。某种认识是否真理，并不在于承认人数的多少，而在于是否符合客观实际。真理有时掌握在少数人手中。5