园地七读后感习作课件.

读后感作文教学1254367这是一个多么————的小姑娘啊！读书切戒在慌忙涵泳工夫兴味长为了读书，她可以————————，可以————————，可以————————，……这是一个————————的小姑娘！读了《窃读记》后，将自己的观点，获得的感受、体会以及受到的教育、启迪……都记录下来，写成读后感。将自己写的读后感整理好，读给小伙伴或者自己的家长听，并修改、评价好，誊抄在作文簿里。在阅读文章或书籍时，在文旁圈点批注，随时记下瞬间的思考与感受，遇到相关的资料随时积累下来。不动笔墨不读书一、确定正副标题，二、简述原文有关内容。三、表达自己的观点四、围绕基本观点联系实际。五、结尾概括中心，•珍惜生命——读《生命生命》有感•书，人类的财富——读《爱读书的孩子》有感•不要学小燕子——观《还珠格格》有感•宽容是一种快乐——读《争吵》有感•家，是永远的归宿——读《小桥流水人家》有感•做时间的主人——读《匆匆》有感•母爱无私——读《秋天的怀念》有感•生命来源于坚强——读《丑小鸭》有感家，是永远的归宿——读《小桥流水人家》有感从细微之处学会感恩——读《感恩的习惯》有感做时间的主人——读《匆匆》有感母爱无私——读《秋天的怀念》有感诚实比分数更重要——读《二报一刊》有感生命来源于坚强——读《丑小鸭》有感父爱如山——读《地震中的父与子》有感珍惜生命——读《生命生命》有感书，人类的财富——读《爱读书的孩子》有感坚持就是胜利——读《挑山工》有感不忘历史振兴中华——读《圆明园的毁灭》有感宽容是一种快乐——读《争吵》有感•我多幸福——读《卖火柴的小女孩》有感•父爱如山——读《地震中的父与子》有感•勤能补拙——读《爱因斯坦成功的秘诀》有感•自信真的很重要——读《自信》有感.•爱的力量——读《小抄写员》有感.•母爱——读《秋天的怀念》有感.•书，人类的财富——读《爱读书的孩子》有感.•诚实为本——读《这件事我忘不了》有感.•坚持就是胜利——读《挑山工》有感.•不忘历史振兴中华——读《圆明园的毁灭》有感.•以宽容之心去善待每一个人——读《宽容》有感.•做事不能马虎——读《一夜的工作》有感.•爱满人间——《爱的教育》读后感.•请珍惜眼前的美好生活吧——读《凡卡》有感.•宽容是一种快乐——读《争吵》有感-•家，是永远的归宿——读《小桥流水人家》有感——寒假作文•从细微之处学会感恩——读《感恩的习惯》有感——小学生网络作文•生命来源于坚强——读《丑小鸭》有感--小学生写作•做时间的主人——读《匆匆》有感•让阳光永远撒满心中——读《鲁滨孙漂流记》有感•母爱无私——读《秋天的怀念》有感(学生原创作文)•浓浓的爱――读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感•诚实比分数更重要——读《二报一刊》有感•珍惜生命——读《生命生命》有感敬佩与惭愧——读《窃读记》有感月亮从东方悄悄露出笑脸，她像一个文静含羞的姑娘，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。我坐在书桌旁，随手翻开语文书中的第1课《窃读记》，不禁细细地品味起来。《窃读记》一文主要讲了林海音童年时代因无钱买书，所以只好在书店里窃读，窃读的滋味让林海音感到快乐、惧怕。敬佩与惭愧——读《窃读记》有感课文中有这样一段话：“急忙打开书，一页、两页，我像一只饿狼，贪婪地读着……”林海音将满怀读书渴望的自己比作一只饿狼，一页页贪婪地阅读，犹如饿狼扑食，写出了林海音强烈的求知欲和对读书的渴望。这是一个渴望读书、热爱读书的学生；这是一个在读书中享受到精神快乐，忘记了饥肠辘辘、腿酸脚麻的学生；这是一个嗜书如命，在读书中长大的孩子。我非常佩服她。她为了读书可以不吃美味佳肴，她为了读书可以连跑几家店才看完一本书，一个不顾惜自己的形象也要读书的孩子。她为了读书可以象一匹“饿狼”，她为了读书更可以“口是心非”！敬佩与惭愧——读《窃读记》有感看看作者，再想想自己，觉得十分惭愧。有哪位同学能说，你要买对学习有帮助的书而家长不同意呢？没有。家长一听，就会立刻去买，一分钟也不会耽误。可我们有林海音那样热爱书籍、渴望读书吗？看书，不是走马观花，简简单单看一看，就是只看头、不读尾，还有的是书买回来后，连翻也不翻；甚至有时候是家长逼着看书。看看吧！我们与林海音的差别多大啊！容易犯的三大毛病:A.读后抄(大段摘录原文语句，自己感受极少)B.读后吹(感受与原文毫无瓜葛)C.空议论(没有概述原文大意，或议论不能联系个人生活实际)如何才能写好读后感？•1、“读”是基础，只有仔细地阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内容和体验到了文章的思想感情，读出了自己的感受和体会，才能有感而发写好读后感。•2、“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。•3、为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。•平时在阅读文章或书籍时，可以在文旁圈点批注，随时记下瞬间的思考与感受，遇到相关的资料也可以随时积累下来，为写好读后感做好阅读等方面的准备。什么叫读后感在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。愤怒和惋惜——读《圆明园的毁灭》有感读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒。圆明园是我国著名的皇家园林，全国占地三百十多公顷，浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成的。但是，在1860年，圆明园被英法联军抢劫一空后放火，大火烧了三天三夜。现在的圆明园，只剩下几根残柱。（略写原文内容）这帮可恶的强盗，在中国的领土上横行霸道，为所欲为。一座举世闻名的世界文化宝库，就这样在侵略者的魔抓下毁于一旦。他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且破坏了璀璨的文明。这是中华民族代人的智慧的结晶啊！这篇课文时使我想起前些年香港的拍卖会。在拍卖会上，不是拍卖过铜牛头、铜猴头和铜虎头吗？那就是圆明园十二生肖喷水池里的牛头、猴头和虎头。中国有关方面花费了数千万元的高价，才从拍卖市场上买回了这三件国宝。这本来就是中国人的东西，我们理应拿回来，现在我们却用了昂贵的代价才买回来，这都是侵略者的罪恶。（重点）如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌，想到这些，我感到无比的愤怒和无限的惋惜。（重申感受）正标题：准确、精当、吸引人在什么时间、什么情况下，读什么书。读的书或文章名应加上书名号。“引”的部分要短小精悍。联系自己的思想和生活实际，也可以是别人的生活实际，还可以是某种社会现象引用对自己启发大、受教育深的。照应开头，强调自己的观点，前后连贯范文赏析作文的一般写法:开头——像鱼头，小巧精美，统领整体。中间——像鱼肚，内容充实，结构严谨。结尾——像鱼尾，简洁明快，突出中心。小巧玲珑且有画龙点睛之功。愤怒和惋惜——读《圆明园的毁灭》有感读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒。圆明园是我国著名的皇家园林，全国占地三百十多公顷，浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成的。但是，在1860年，圆明园被英法联军抢劫一空后放火，大火烧了三天三夜。现在的圆明园，只剩下几根残柱。这帮可恶的强盗，在中国的领土上横行霸道，为所欲为。一座举世闻名的世界文化宝库，就这样在侵略者的魔抓下毁于一旦。他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且破坏了璀璨的文明。这是中华民族代人的智慧的结晶啊！这篇课文时使我想起前些年香港的拍卖会。在拍卖会上，不是拍卖过铜牛头、铜猴头和铜虎头吗？那就是圆明园十二生肖喷水池里的牛头、猴头和虎头。中国有关方面花费了数千万元的高价，才从拍卖市场上买回了这三件国宝。这本来就是中国人的东西，我们理应拿回来，现在我们却用了昂贵的代价才买回来，这都是侵略者的罪恶。如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌，想到这些，我感到无比的愤怒和无限的惋惜。开头:交代篇名或书名，概括文章的大意或中心思想；切忌读后感变成了“读后抄”。主干:结合原文，利用联想或议论，联系生活实际，写出自己深刻的感受；可以引用相关的资料及自己积累的名言警句、古诗文名句和谚语名人成功的经历。结尾:简洁明快，再次重申自己的观点。范文赏析预作卡标题正副文章题目主要内容感点结合实际表达真实感受注意事项:(1)用第一人称来写；(2)联系自己的实际时，一定要是真实的心得、体会，千万不要无病呻吟；(3)要略写原文内容，重点放在“感”上；(4)结合事例谈感受时不能变成记叙一件事情的习作；(5)除了写读后受到的启示、教育，也可写灵光一闪时的感悟、联想，也可评点原文中的好词佳句，总之形式多样；(6)标题要合适，一般采用正、副标题结合形式；•大声朗读•征求别人意见。•冷处理•使用计算机做文字处理和编辑修改的方法：今天，我们学习了一篇课文，名字叫《通往广场的路不止一条》。这是一篇富有哲理，引导人生，让人终生受益的文章。内容写了从“我”回忆小时候，父亲给作者上了生动的一课—通往广场的路不止一条。这篇课文是一位父亲对孩子的教育，这让我很感动。父亲向“我”说的话，对我很有启发。文中父亲告诉孩子，当一条路走不通时，千万不能灰心，首先要有决定走另一条路的信心和勇气。另一条路也许不那么直接，但几经周折，还是能够到达你想去的地方。这两句话看似直白，去含义深刻。使“我”终身受益。就拿这次汶川大地震来说吧！在地震中，有多少的人们成了残疾人，但他们不向困难屈服，不把自己堵在一条死路上。有的没有了手，还可以用嘴，还可以用脚来做事。他们是多么坚强呀！这种精神是多么可贵呀！课文中，作者还举了两次自己的亲身经历。她虽然不能直接到达目的地，点她经历重重困难，最终让梦想变成了现实。学习了这篇课文，给了我一把心扉的钥匙，给了我走另一条路的勇气和力量！读了《最后一分钟》这首诗，我感到愤怒和喜悦。1997年7月1日，英国政府无条件地把香港的统治权归还中国政府。经历了百年沧桑的香港终于回归祖国，香港人民终于和大陆的同胞团聚。当香港回归倒计时牌上的数字为0时，香港人民沸腾了，大陆同胞也沸腾了。百年里的痛苦都在这一刻烟消云散。百年前，清政府被迫和英国政府签定不平等的条约，将香港的统治权交给了英国。香港的同胞在这段时间内受到英国政府的欺压，许多香港同胞也无法与内地同胞见面。英国政府的行为便我感到无比的愤怒，香港本来就是中国的土地，而却被英国强行抢走了。但是在1997年7月1日，香港回归了。离开祖国百年的香港终于回到了祖国的怀抱，中国与英国的那张发黄的条约终于撕碎。中国人民盼到了期待已久的那一天来到了。读到这儿，我感到无比的高兴。《最后一分钟》近反义词及词语积累诗里有这么一段话：香港，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后一分钟的风雨归程，然后去奔跑，去拥抱，去迎接那新鲜的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荆……经历了百年风雨的香港终于以崭新的面貌迎接未来的挑战。香港，在这一刻，傲然扎根在祖国的大地上。香港在1997年7月1日这一天，终于结束了受英国政府的压制，带着祖国人民的喜悦，回到了祖国的怀抱。读《最后一分钟》有感当香港回归时，人们的心在沸腾！当读完《最后一分钟》时，我感到了香港回归的不易与人们期盼祖国的热情。香港，祖国七个儿子之一，它是中国的一部分，而可恶的外国人却抢走了这片珍贵的土地，香港是我们中国的，为什么抢走它？偷盗的事不是人的东西才干的！如果我们抢走你们的领地，你们会怎么想？做了就要担起来，中国人是不忘国耻的！别指望再改教科书，别指望再抢走财宝！别指望抹去中国人心中的阴影，别指望再和好如初！就如文中说的，“第1997页上，那深入骨髓的伤痕，已将血和刀光铸进我们的灵魂。”中国的儿女拥有着强大的尊严，放心吧！我们不能忍受这样的耻辱！我们要用行动来证实：我们才是最强大的！我们要用一句真诚的话语告诉你们：我们不记仇，但记辱！我们要用颗火热的爱国之心表明：我们是一定要把我国领土要回