孝感一中高三物理一轮复习计划(完整版)

孝感一中高三物理一轮复习计划一、指导思想按照学校的要求以及本届高三学生的基础掌握情况，物理一轮复习遵循以下原则：紧扣考纲、立足课本和2011届一轮复习资料、夯实基础、培养学生基础知识基本技能，狠抓希望生，立足中等题，培养学生细致、规范、严谨的解题思想，为2011年高考的胜利打下坚实的基础。二、教学目标通过第一轮复习，使学生更深层次地掌握高中物理的基本概念和基本规律，构建起一个合理、科学的知识结构，扫除知识的盲点和死角，使学生的分析、归纳、综合能力逐渐提升，提高学生解容易题和中档题能力，为第二轮知识整合的专题训练打下好的基础。三、复习安排1．时间安排从5月20开始，进入第一轮复习，复习资料为“金太阳考案”和配套的课时发展训练，复习过程，按知识章节，逐章复习，力争2011年1月底完成第一轮复习。2．教师以及学生情况本届高三年级理科共有17个班，其中6到19班为理科平行班，20到23班为理科实验班，物理教师共有9人，高级3人，中一2人，中二4人，人员配比合理。3．具体措施(一)抓好物理组常规教研、科研工作:1、要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生积极思维,参与教学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。2、继续组织好每周一次的教研活动和备课组活动,具体时间为每周四下午,做到内容落实、时间保证,确定每人至少组内开公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得。3、多交流,共提高,要求组内每位教师按学校要求每周至少听课1节,以老带新,取长补短,充分挖掘潜力4、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作情况。5、做好月考、期中考和期末考的评卷工作,并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析,并认真进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩在研究中前进。6、按照孝感一中教导处、教科处的要求,有计划地了解、掌握学生的学习情况,定期抽查学生作业,了解作业质量,难易程度和学生完成作业,教师批改情况,并及时反馈。(二)抓好对目标学生的培养1、思想上要高度重视，充分认识到目标学生培养的重要性，树立全局观念，确保真正把目标学生培养落到实处。2、对目标学生进行学法指导。学习方法是非常关键的因素，特别是对物理学科而言。学无定法，要认真全面分析每个目标学生的知识水平和个性差异，帮助目标学生确立自己最适宜的学习方法，并不断调整、改进，提高目标学生的学习效率。3、对目标学生的成绩与能力提出明确要求，使目标学生复习物理有明确的奋斗目标，逐步提高物理学科能力。4、个别辅导，因材施教，发现目标学生在复习中存在的问题，并及时分析解决，通过个别辅导了解学生复习中遇到的难点、疑点，并帮助他们解决。5、建立目标学生物理成绩档案，对成绩不理想、波动大的同学，帮助其找出原因，促其稳步提高。（三）作好教学中基本工作1、抓好各环节落实，注重实效。第一轮复习各单元按“读、讲、练、考、评、补”顺序进行，各环节要目的明确，确保实效，实施中层层推进，环环相扣。“读”是在学生对“考纲”要求、知识结构掌握的基础上有目的、有针对性地研究教材，通过学生精读，使学生全面系统地复习所有的知识点，达到知识在头脑中的“再现”，并把“考纲”中要求识记的内容记忆于脑。（为防止学生读书不深入，不仔细，无目的性，走马观花，读后就忘，要求学生看书后完成复习资料中的“填一填”。）“讲”是教师在学生对基础知识已初步掌握的基础上，了解摸透学生对本单元知识存在的疑点、难点。根据学生提出的问题，有针对性地组织题精讲，重在强化对知识的理解，不可过深过难。讲解要突出思维过程，注重思想、方法的归纳提炼，克服重结论轻过程的不良习惯，引导学生注意知识点间的联系，注意对思想、方法、物理模型等进行归类，逐步培养学生的知识迁移能力。（教师要参考复习资料中的“讲一讲”。）“练”分为专题练习和综合练习两种。专题练习要有针对性，讲什么练什么，并进行改变情景、改变条件、改变设问角度的变式练习，增强学生的知识迁移能力。综合练习要全面覆盖单元所有知识点，“全面练，重点讲”。练习题要有所筛选，增强其针对性、应用性，要以低、中档题为主，以掌握巩固知识，提高学生物理学科能力和培养学生创新意识为目的，避免训练盲目拔高，与学生实际水平脱节。（“练一练”）“考”是教师了解学生复习效果的主渠道之一，也是锻炼学生应试能力所必须的。该环节要注意题量、题型、背景，尽量接近高考，全面考查高考要求的知识点，每单元至少要进行一次检测。“评”是高三复习中重要的教学环节。讲评课要以学生出错多的知识点为突破口，要分析错因，讲评要重点讲、归类讲、变式讲，不要面面俱到。“补”就是通过考试发现复习中漏掉的重要知识和出现错误较多、掌握不牢的知识点，及时点拨、讲解，进行补偿性测试。2、合理安排各环节时间，提高课堂教学效果。根据各章内容、数量、特点，要合理安排各环节时间，体现“学为主体、教为主导”的原则。学生读练时间要占各章（单元）总复习时间的三分之二。讲一般安排2-3课时，讲评一般安排1-2课时。3、充分调动学生学习积极性，激发学生学习兴趣。复习中各个环节都要注意充分发挥学生作用，调动其复习积极性，引发学生积极思考，总结归纳，掌握方法，提高能力，要鼓励学生多提问题，把复习遇到的难点、疑点真实地反映出来，确保教师讲课有的放矢。四．一轮复习中防止出现以下几个问题1、复习无计划，复习程序乱。一般表现为：（1）时间安排不当，或前紧后松、或前松后紧、或过快、或过慢。（2）复习无稳定的程序，学生无所适从。2、讲课无新意，详略不得当，重结论轻过程。其表现为：（1）把复习课上成压缩的新授课，讲授不改变形式，疑点把握不准，平均用力，引不起学生共鸣，难以调动学生的积极性。（2）只讲概念规律的结论，不讲来龙去脉，学生理解知识不深，不准确，不透彻，知识不能迁移。3、对高考要求把握不准。其表现为：（1）个别知识点挖得过深、过难。（2）训练题目过程理想化，且过于繁、难。4、解题不少，能力不高。其表现为：（1）就题论题，而不是就题论法，过分强调题目结论，思维过程被压缩，不对解题思维过程进行提炼、归纳，就难以形成能力，思想方法就难以灵活迁移。（2）题目重复过多，增加学生负担，效率不高。五、具体要求（1）按照学校教导处要求，每位教师要做完2010年各地高考题，认真研究教学大纲、考试大纲和教材以及近几年的高考试题及评价报告，领会其精神，熟悉各个知识点的要求和能力层次，把它准确落实到实践中—备课、命题、上课作业及检测辅导中。（2）认真备课，要求各位教师严格以“金太阳考案”为主要教辅资料，读懂考案，精心选择例题，对于考案中某些重难点习题较少的章节，一定要补充相关习题。同时严格落实每章的测试训练，并作好分数统计和试卷分析。（3）注重复习备考中的细节，第一：要求对于实验班，从一轮复习开始做好解题的规范式训练，以每周做至少一道题的规范训练，帮助学生规范解题的步骤，完善解题细节。第二：作好每次单元测试的数据分析，尽量作好同没有考好学生的心理疏导，作到每个星期能找1到2个学生沟通。（4）集体备课，分工协作，精心挑选各地各类训练试题加强集体备课，搞好集体研究，通过集体备课来发挥群体优势，有效提高教学质量，我们的做法是，每章安排一位教师负责，在复习每一章前，共同讨论复习章节重点、难点及高考中经常出现的题型、物理思想方法，要集思广益，反复推敲各知识要点的复习、典型例题的讲解和练习题的收集、设置等。采取网络加参考资料的方式，分工协作，在网络上收集、在各类资料上寻找我们所需要的训练习题。选择的习题要满足：①能较好地加强对课本中基本概念的理解，加强对基本规律的应用，做到既能较好地复习“双基”，又能提高学生的能力；②能弥补课本上和复习资料上的不足但不超纲；③有一定的代表性，能代表一类的习题，有一定的拓展空间，便于教师在使用过程中进行拓展、延伸和归类；④能体现物理方法和物理思想，通过训练后能让学生灵活应用物理方法解决同类习题，提炼出重要的物理思想。附：孝感一中高三物理进度表孝感一中高三物理组2010年9月1日第一轮：基础知识和基本技能复习（时间安排2010.5—2011.1）章节复习内容复习时间负责人第一单元1、力、重力、弹力2、摩擦力3、力的合成与分解4、受力分析与共点力的平衡5、实验：误差和有效数字长度的测量6、实验：验证力的平行四边行定则探究弹力与弹簧伸长的关系5．20----6.3第二单元1、运动学的基本概念、匀变速直线运动2、匀变速直线运动的规律及其应用3、自由落体运动、竖直上抛运动4、运动图象、追赶问题5、实验：研究匀变速直线运动6.10----6.22第三单元1、牛顿第一定律、牛顿第三定律2、牛顿第二定律及其应用3、牛顿运动定律的应用6.23----第四单元1、运动的合成与分解、平抛运动2、实验:研究平抛物体的运动3、匀速圆周运动4、万有引力定律及其应用Ⅰ5、万有引力定律及其应用Ⅱ暑期补课结束程国明第五单元1、功、功率2、动能定理3、势能、重力做功、机械能守恒定律4、功能关系、能的转化和守恒定律5、实验:验证机械能守恒定律9．1----9.16胡胜锋第六单元1、动量、冲量、动量定理2、动量守恒定律及其应用3、动量与功能关系的综合应用4、实验:验证动量守恒定律9.17----9.30王飞第七单元1、机械振动2、机械波3、实验：用单摆测定重力加速度10.3---10.10冉林泉第八单元1、分子动理论2、热和功、气体状态和状态参量3、实验：用油膜法故测分子的大小10.11---10.18冉林泉第九单元1、电场的力的性质2、电场的能的性质3、电容、带电粒子在电场中的运动4、实验：用描迹法画出电场中平面上的等势线。10.19----11.3张魏业第十单元1、欧姆定律、电功和电热2、闭和电路的欧姆定律3、实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线、测定金属的电阻率4、实验：把电流表改装为电压表测定电源的电动势和内阻5、实验：用多用表探索黑箱内的电学元件、传感器的简单应用11.4------11.20周吾成第十一单元1、磁感应强度、安培力2、磁场对运动电荷的作用力3、带电粒子在复合场中的运动11.21----11.30高平强第十二单元1、电磁感应、楞次定律2、法拉第电磁感应定律3、电磁感应定律的综合应用12.1----12.15杨宣安第十三单元1、交变电流2、变压器、电能的输送3、电磁场和电磁波4、实验：练习使用示波器12.16----王兵炎第十四单元1、光的直线传播、光的反射2、光的折射、全反射4、光的波动性5、实验：测定玻璃的折射率用双缝干涉测光的波长程国明第十五单元1、量子论初步2、原子和原子核3、天然放射现象、衰变、核反应、------2011.1.20程国明