发展成人继续教育应的思路

发展成人继续教育应的思路拓展办学思路，走学历教育与非学历教育相结合的办学之路。开展成人继续教育工作时，在培养层次上，不能局限于教师学历教育这一单一模式，而应面向社会积极开展更新知识和技能培训的非学历教育。在办学形式上要遵循多样化形式，采取函授、电大、短期在职培训等办学形式。利用各方资源，达到资源共享化，积极提高办学层次和办学水平。具体办学思路有如下几方面：学历提高培训：1、鉴于我县中小学教师学历达标已经基本实现，可考虑向更高层次发展，与高校联合举办在职研究生培训。学校在1999年与曲阜师范大学联合举办过教育学和汉语言文学两个专业研究生培训，已有一定经验。2、幼儿园教师培训。电大已基本完成了幼儿园教师专科层次培训，可考虑对近几年新招收的公办幼儿教师进行本科学前教育培训。如达到一定规模，可与曲阜师范大学联合办学。成人职业培训（争取政府培训基金项目）1、幼儿园教师职业技能培训。幼儿园教师虽大部分已接受了电大专科学习，但仅限于理论知识层面，实际专业技能并未得到有效提高。建议对幼儿园教师进行比较全面的专业技能培训（主要包括：音乐舞蹈基本技能、简笔画、学前儿童心理发展等）。2、职工专业技能培训。为工厂企业进行专业技术技能培训，深入企业调查研究，了解其培训要求，量身制定培训计划和措施。如为饮食服务行业培训服务员、单位保安人员培训等。3、农村实用技能培训。包括经济苗木、大棚蔬菜、花卉的基本管理技术培训、动物养殖技术培训等，切实为农民致富做出贡献。4、为待业大学生进行职前专业培训。如公务员面试应考技能培训等。