基于PLC的教学楼照明系统设计

南京师范大学毕业设计（论文）（2012届）考核表题目：基于PLC的教学楼照明系统设计学院：专业：姓名：学号：指导教师：填写日期：南京师范大学教务处制填写说明：1、第一、二、三项由指导教师在毕业设计（论文）写作开始前填写并交由学生保管。2、第四、五项由学生在完成毕业设计（论文）写作后填写，并将此表与论文一同装订成册交给指导教师。3、毕业设计（论文）的成绩，由三部分组成：指导教师考核评阅成绩占40%、评阅人评审成绩占30%、答辩成绩占30%。答辩不合格者，毕业设计（论文）以不合格计。每部分成绩按此表所附的参考评审标准进行百分制打分；毕业设计（论文）的最终成绩采用五级记分制（优秀、良好、中等、合格、不合格）。百分制与五级记分制折合标准：优秀：90分以上；良好：80分至89分；中等：70分至79分；合格：60分至69分；不合格：60分以下。4、毕业设计（论文）成绩评定由指导教师、评阅人、答辩委员会按《南京师范大学全日制本科生毕业设计（论文）工作条例》、学院毕业设计（论文）工作细则严格执行。5、此表格填写好后与毕业设计（论文）正文一同装订成册，留学院存档。一、本毕业设计（论文）的要求：为了确保教室上课期间教学用电,合理安排教室非教学用电,有效利用学院教学资源。对教室的照明用电实施以下控制策略:(1)以教学楼为单元,以教室为控制对象。一台PLC控制一栋教学楼。(2)每间教室按课表执行供电。当该时段没有课时，若教室中有学生，则供电；否则不供电。(3)为了弥补PLC不能根据教室内自然光的强弱自动调整供电策略的缺陷。在PLC输入端接入光电控制装置,当自然光符合照明要求时,向PLC提供信号,系统拒绝向教学楼供电。(4)为了合理利用资源,充分发挥使用效率,晚自习时段集中向教学楼某几个搂层供电。本设计具体要求：1、基于三菱FX2NPLC设计教学楼照明节能控制程序2、基于MCGS设计远程监控系统人机交互界面3、实现PLC与MCGS的通信联调二、工作进度安排：2月13日~2月24日：查阅资料，完成英文翻译和开题报告2月25日~3月23日：毕业实习，自学相关软件（PLC编程、MCGS组态软件）3月24日~4月18日：编制PLC控制程序4月19日~5月4日：利用MCGS设计远程监控界面5月5日~5月20日：完成毕业设计论文、装订、熟悉论文5月21日~5月28日：指导老师审阅论文三、应收集资料及主要参考文献：四、论文摘要（中文）：五、论文摘要（英文）：六、成绩评定：6．1指导教师评语：项目分值得分项目分值得分指导教师签字：200年月日调查论证能力10工作量、工作态度20独立工作能力20分析解决问题能力20论文质量20创新性10成绩6．2评阅人评语：项目分值得分评阅人签名：200年月日综合应用知识的能力20论文质量50工作量及难易度20创新能力10成绩：6．3答辩委员会意见：项目分值得分答辩委员会负责人签字：200年月日报告内容50答辩情况30知识能力10创新能力10成绩：成绩等第：学院领导签字（公章）：200年月日毕业设计（论文）评审参考标准（指导教师用）评价内容具体要求权调查论证能独立查阅文献和从事其他调研；能正确翻译外文资料；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新的知识的能力。0.1独立工作（实践）能力能正确选择研究（实验）方法，独立进行研究工作，如装置安装、调试、操作等。0.2分析、解决问题能力能运用所学知识和技能去发现和解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。0.2工作量、工作态度按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作努力，遵守纪律，工作作风严谨务实。0.2质量综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通畅，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值。0.2创新工作中有创新意识；对前人工作有改进或独特见解。0.1毕业设计（论文）评审参考标准（评阅教师用）评价内容具体要求权知识综合应用能力查阅文献有一定广泛性；翻译外文资料质量较好；有综合归纳资料的能力和自己的见解。0.15论文质量综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通畅，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值。0.5工作量、难度工作量饱满，难度较大。0.25创新能力对前人工作有改进或突破，或有独特见解。0.10毕业设计（论文）评审参考标准（答辩委员会用）评价内容具体要求权报告内容思路清晰，语言表达准确，概念清楚，论点正确；实验方法科学，分析归纳合理，结论严谨。0.5创新对前人工作有改进或突破，或有独特见解。论文结果有应用价值。0.1答辩回答问题有理论根据，基本概念清楚，主要问题回答准确，深入。0.3知识能力综合应用专业知识的能力强。0.1