句子成分与结构.

写作技能--如何写好简单句按照句子的结构分，有以下三种类型：1、简单句：简单句只有一个主语（或并列主语）和一个谓语动词（或并列谓语动词）。eg:Igotoschoolatseven.2、并列句：并列句由并列连词(and,so,but,or等)或分号“；”把两个或两个以上的简单句连在一起构成。eg：Itislate,sowemusthurry.3、复合句：由一个主句和一个或一个以上的从句构成。eg:Ifyoustudyharder,youwillpasstheexam.从以上的例句来看，我们不难看出并列句和复合句实际上是由几个简单句通过并列连词或从属连词连接起来的。因此，只要我们掌握了简单句的几种基本句型，就可以分析使用复杂的句子。英语的基本成分：主语谓语宾语表语补足语定语状语同位语主语：是句子要说明的人或物，是谓语所表示的动作或状态的执行者。名词（短语）、代词、数词、不定式（短语）、动名词（短语）、从句皆可做主语。1)Ms.JiangisourEnglishteacher.2)HereadsEnglisheveryday.3)Twoandtenistwelve.4)Smokingisharmfultoourhealth.5)Tosleepinclassisabadbehavior.6)Whatweshalldonowisstudyhard.谓语:说明主语的动作或所处的状态。谓语或谓语动词的位置一般在主语之后。谓语由简单动词或动词短语（助动词或情态动词＋主要动词）构成。1)Thenewtermbeginsonthe1stofSeptember.2)Iwillinviteallmyfriendshere.3)Ihavetriedthiswaythreetimes.4)WeshouldstudyEnglish.表语：是谓语的一部分，它位于系动词之后，与系动词一起构成复合谓语，说明主语的身份，特征，属性或状态等。单词、短语或从句均可充当表语。1)Ms.JiangisourEnglishteacher.2)Heisalwayscareless.3)Allthepupilsareontheplayground.4)ThequestionishowtolearnEnglish.5)HisworkisteachingFrench.6)Ouraimistogotocollege.宾语:表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词或介词后面.1)WangLinglentmeanoveltoreadinthebus.（me间接宾语表示动作是对谁或为谁做的,anovel直接宾语表示动作的直接承受者或结果）2)Themedicineisgoodforthisboy.3)DoyouunderstandwhatImean?4)Mysisteralwayslikestoaskquestions.形式宾语：若宾语是动词不定式，动名词或从句，可用it作形式宾语代替其位置，而将其到宾补之后。1)IfounditdifficulttoimprovemyEnglishinashorttime.2)Doyouconsideritanygoodsendingmorepeoplethere?3)Wehavemadeitclearthatwedisagreed.补足语：用来补充说明宾语或主语的性质、状态。分为主语补足语和宾语补足语。主补：对主语的补充。1)Hewaselectedmonitor.2)Shewasfoundsinginginthenextroom.宾补:在宾语后,补充说明宾语的动作,状态,特征.1)Weelectedhimmonitor.2)Wewillmakethemhappy.3)Don’tkeepthefireburning.4)I’llhavemybikerepaired.同位语是在名词或代词之后,对其作进一步解释或说明，在语法上处于同等地位。名词、代词、数词、和从句等均可作同位语。如：Westudentsshouldstudyhard.(students是we的同位语，都是指同一批‘学生’）Thenewsthatwe’rehavingaholidaytomorrowistrue.（从句作同位语）简单句的五种基本句型：1、主语+连系动词+表语I’mastudent.Itsoundsagoodidea.连系动词有：be,keep,remain/prove,turnout/look,feel,sound,smell,taste,seem,appear/become,grow,get,turn,go,come(true),fall(ill,asleep)Ourcountryisbecomingstrongerandstronger.1）我们国家正变得越来越强大。2）她是一名歌手，也是一名舞者Sheisasingeranddancer.Practice:2、主语+不及物动词（或短语）TheWarbrokeout.1）我的自行车坏了。Mybikebrokedown.2）太阳已经升起来了。Thesunhasrisen.Practice:3、主语+及物动词（或短语）+宾语Theydecidedtoholdaclassmeeting.Wealwaysdependonourparents.在此句型中，要掌握接动词不定式和动名词作宾语的动词。1）他承认抄了我的作业。Headmittedcopyingmyhomework.2）他经常忘记带书。Healwaysforgetstobringhisbook.Practice:4、主语+及物动词+间接宾语+直接宾语Mr.Wangtoldusastory.Myfatherboughtmeadictionary.后接双宾的动词：buy,give,bring,send,teach,show,do,pass,tell,read,write,leave,get,lend,offer,sing,cost(使…付出代价),choose,etcPractice:1）蒋老师教我们英语。2）当地人给我们提供了很大的帮助。Thenativesofferedusgreathelp.Ms.JiangteachesusEnglish.5、主语+及物动词+宾语+宾语补足语Ourteacherencouragedustoworkhard.Theboymadehissistercry.Practice:1）我看到他进入教室了。Isawhimentertheclassroom.2）David把包放在桌子上。Davidputhisbagonthedesk.1)、接名词作补足语：call,choose,think,consider,believe,find,make,etc.2)、接动词不定式作补足语：see,notice,hear,have,watch,let,make(+do)ask,order,require,want,advise,persuade,cause,teach,encourage,permit,allow,forbid,(+todo).不能用此结构：suggest,demand,hope,agree.3)、接形容词作补足语：think,believe,find,feel,consider,keep,leave,drive,wish,make,get,paint(粉刷，漆).双宾语和宾补的区别Hegavemeabook.(他给我一本书）在这个句子中，me作间接宾语，abook作直接宾语。这两个宾语不能形成逻辑上的主谓关系，如，你不能说Iamabook.如果一个动词后所接的两个宾语能够形成逻辑上的主谓关系，则是宾语和宾补的关系。例：Weelectedhimmonitor.在这个句子中，we作主语，elected作谓语，him为宾语，monitor作宾语的补足语，而且，此句的宾语him可以和后面的monitor构成逻辑上的主谓关系，即：heisamonitor.句子的扩展，就是在名词前后加上前置或后置定语，在动词、形容词或者副词前后加上适当的状语，或增加修饰整个句子的状语，等等.简单句的扩展一般情况下英语陈述句的句序和汉语的顺序是吻合的。可将英语陈述句的句序归纳如下：主谓（宾）/主系表一条线，定语和名词紧相连。不是在后就在前，状语很少在中间。定语:是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。1)Maryisachemistryteacher.2)Heisourfriend.3)Webelongtothethirdworld.4)Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson.5)Thewomanwithababyinherarmsismysister.6)Themanoverthereismyoldfriend..7)TheboysplayingfootballareinClass2.（现在分词短语作定语）8)Thetreesplantedlastyeararegrowingwellnow.（过去分词）9)Ihaveanideatodoitwell.（不定式）10)YoushoulddoeverythingthatIdo.（定语从句作定语）状语：修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。1)Shesingsquitewell.（副词）2)Thereisnostudentintheclassroom.3)Arrivingthere,callmeup.4)Theboyneedsapentodohishomework.5)IfIhavesomesparetime,IwilltakeupGerman.【例1】对Themanwasfamous.进行扩展，可得到以下一些句子：1)Themanwasafamousartist.(划线部分为定语)2),themanwasveryfamous.(划线部分为状语)namedMikeAttheageofseventeenbecausehewasgoodatplayingthepiano【例2】对Thestudentjumped.进行扩展，可得到以下一些句子：1)Thestudentjumped.（划线部分为定语）2),thenaughtystudentjumped.（划线部分为状语）naughtywithglassesonHearingthegoodnewswithjoyinclasswithoutanyhesitation【例2】对Thestudentjumped.进行扩展，可得到以下一些句子：1)Thestudentjumped.（划线部分为定语）2),thenaughtystudentjumped.（划线部分为状语）naughtywithglassesonHearingthegoodnewswithjoyinclasswithoutanyhesitation即时练习——按要求对下列句子进行扩展1.Studentsbuybooks.（至少要含非谓语、介词短语和从句等作定语）ThehardworkingstudentsinourclassoftenbuysomebookswritteninEnglishonscience,whicharereallywellworthbuying.2.Studentswork.（至少要含非谓语、介词短语和从句等作状语）Inordertoimprovetheirschoolsubjects,studentsworkhardintheclassroomsothattheyforgettogooutafterclass.3.Themangavemeapen.（至少含一个不定式短语，一个现在分词短语）Inordertohelpme,theoldmanstandingovertheregavemearedpentowritewiththeday