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恒谦教育研究院西安恒谦教育科技股份有限公司第1页四川省眉山市2015年中考化学试卷一、选择题(每小题只有一个最佳选项,每小题2分,共32分)1.(2分)(2015•眉山)下列过程属于化学变化的是()A.甲烷燃烧B.干冰升华C.西瓜榨汁D.汽油挥发考点:化学变化和物理变化的判别..专题:物质的变化与性质.分析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成,据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可.解答:解:A、甲烷燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成,属于化学变化.B、干冰升华的过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.C、西瓜榨汁的过程中只是分离出西瓜汁,没有新物质生成,属于物理变化.D、汽油挥发的过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.故选:A.点评:本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.2.(2分)(2015•眉山)下列物质中属于纯净物的是()A.海水B.糖水C.冰水D.泥水考点:纯净物和混合物的判别..专题:物质的分类.分析:纯净物是由一种物质组成的物质,混合物是由多种物质组成的物质;据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可.解答:解:A、海水中含有水、氯化钠等多种物质,属于混合物,故选项错误.B、糖水中含有水、蔗糖,属于混合物,故选项错误.C、冰是固态的水,冰水中只含有水一种物质,属于纯净物,故选项正确.D、泥水中含有水、泥沙等,属于混合物,故选项错误.故选:C.点评:本题难度不大,解答此类题要充分理解纯净物和混合物的区别,分析物质是由几种物质组成的是正确解答此类题的关键.3.(2分)(2015•眉山)食品卫生与人体健康息息相关.下列做法对人体无害的是()A.用石灰水保存鲜蛋B.饲养猪时加入瘦肉精C.制作面包时,加入少量小苏打D.制香肠时加入适量亚硝酸钠考点:亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康;碱的化学性质;常用盐的用途..专题:化学与生活.分析:A、根据石灰水会和鸡蛋呼出的二氧化碳反应分析;恒谦教育研究院西安恒谦教育科技股份有限公司第2页B、从人食入含有大量“瘦肉精”残留的动物产品后,对人健康危害极大去分析;C、从小苏打可以和面粉发酵过程中产生的有机酸反应生成气体去分析;D、从亚硝酸钠与肉、鱼等食品中的胺类发生反应去分析.解答:解:A、鸡蛋实际上是一个胚胎,也在时刻进行呼吸,用石灰水存放鸡蛋,呼出的二氧化碳会与石灰水反应生成碳酸钙沉淀,可以封闭气孔,防止细菌的进入,而得到保鲜的目的,故正确;B、人食入含有大量“瘦肉精”残留的动物产品后,在15﹣20分钟就会出现头晕、脸色潮红、心跳加速、胸闷、心悸、心慌等症状,对人健康危害极大.故错误;C、小苏打可以和面粉发酵过程中产生的有机酸反应生成气体,使糕点变得松软和香甜;故正确;D、亚硝酸钠与肉、鱼等食品中的胺类发生反应,形成有强致癌作用的亚硝基化合物;故错误.故选AC.点评:化学与人类的生产生活密切相关,关爱生命,永保健康,是社会热点,在素质教育为本的今天,与人类生产生活相关的知识必是考查热点之一.4.(2分)(2015•眉山)水是重要的资源.下列说法正确的是()A.过滤能使硬水转化为软水B.为防止水污染,应禁止使用化肥和农药C.活性炭能使海水转化为淡水D.电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的考点:硬水与软水;电解水实验;水资源的污染与防治;碳单质的物理性质及用途..专题:空气与水.分析:A、根据过滤只会除去不溶性杂质,而硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物进行分析;B、根据为防止水污染,应合理使用化肥和农药进行分析;C、根据活性炭具有吸附性进行分析;D、根据化学反应前后,元素种类不变进行分析.解答:解:A、过滤只会除去不溶性杂质,而硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物,所以过滤不能将硬水软化,故A错误;B、防止水污染,应合理使用化肥和农药,故B错误;C、活性炭具有吸附性,不会将海水转化为淡水,故C错误;D、化学反应前后,元素种类不变,所以电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的,故D正确.故选:D.点评:本题就考查的内容来看不是太难,但对水资源保护的认识有较高的要求,对水的本质认识能做更深入深入的理解.5.(2分)(2015•眉山)下列做法不符合环保理念的是()A.秸秆回收利用,不露天焚烧B.预防传染病,不回收塑料制品C.禁止在公共场所吸烟D.提倡使用太阳能热水器考点:防治空气污染的措施;白色污染与防治..专题:化学与环境保护.分析:环保指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少,减少污染物的排放,特别是减少二氧化碳的排放量,防止环境污染,减缓生态恶化等,根据是否能达到这一理念进行分析判断.恒谦教育研究院西安恒谦教育科技股份有限公司第3页解答:解:A、秸秆回收利用,不露天焚烧,能防止环境污染,符合环保理念;B、不回收塑料制品,会造成大量的白色污染,不符合环保理念;C、禁止在公共场所吸烟,可以保护环境,符合环保理念;D、提倡使用太阳能热水器,可以保护环境,符合环保理念;故选B.点评:“低碳、环保”理念是社会关注的热点,也是中考的热点之一,增强环保意识、充分理解节能环保的重要性是解答此类题的关键.6.(2分)(2015•眉山)关于溶液的说法正确的是()A.溶液都是无色透明的B.水可以溶解任何物质C.均一,稳定的液体都是溶液D.饱和溶液不一定是浓溶液考点:溶液的概念、组成及其特点;浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系..专题:溶液、浊液与溶解度.分析:A、溶液不一定都是无色的,有些溶液是带有颜色的.B、根据一些物质难溶于水,进行分析判断.C、溶液的本质特征是均一性、稳定性,属于混合物.D、浓稀溶液是溶液中所含溶质质量分数的大小,溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系.解答:解:A、溶液不一定都是无色的,有些溶液是带有颜色的,如硫酸铜溶液是蓝色的;故选项说法错误.B、水不是可以溶解任何物质,一些物质难溶于水,如硫酸钡难溶于水,故选项说法错误.C、均一的、稳定的液体不一定是溶液,如水是均一的、稳定的液体,但不是混合物,不是溶液,故选项说法错误.D、浓稀溶液是溶液中所含溶质质量分数的大小,溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系;饱和溶液不一定是浓溶液,也可能是稀溶液,如氢氧化钙的饱和溶液为稀溶液,故选项说法正确.故选:D.点评:本题难度不大,掌握掌握溶液的本质特征(均一性、稳定性、混合物)、浓稀溶液与溶液是否饱和的关系是正确解答本题的关键.7.(2分)(2015•眉山)某物质不含碳元素和氢元素,则该物质不可能是()①酸②碱③盐④有机物.A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④考点:氧化物、酸、碱和盐的概念;有机物的特征、分类及聚合物的特性..专题:物质的分类.分析:从酸是由氢离子和酸根离子构成的一类化合物,其中含有氢元素;碱是由金属离子和氢氧根离子构成的,其中含有氢元素;盐是由金属离子和酸根离子构成的,可能不含碳元素和氢元素,如氯化镁属于盐,它是由镁元素和氯元素组成的;有机物是含碳的化合物,一定含有碳元素去分析.解答:解:①酸是由氢离子和酸根离子构成的一类化合物,其中含有氢元素;②碱是由金属离子和氢氧根离子构成的,其中含有氢元素;③盐是由金属离子和酸根离子构成的,可能不含碳元素和氢元素,如氯化镁属于盐,它是由镁元素和氯元素组成的;④有机物是含碳的化合物,一定含有碳元素;由于题目中指出某物质不含碳元素和氢元素,所以不可能是酸、碱和有机物;故答案为:A.点评:本题难度不大,主要考查了有关酸、碱、盐及有机物的组成,掌握相关的概念是解决问题的关键.恒谦教育研究院西安恒谦教育科技股份有限公司第4页8.(2分)(2015•眉山)下列化合物中氯元素的化合价为+5的是()A.HClO4B.KClO3C.HClOD.KCl考点:有关元素化合价的计算..专题:化学式的计算.分析:根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合各选项中的化学式进行解答本题.解答:解:A、氢元素显+1价,氧元素显﹣2价,设HClO4中氯元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+x+(﹣2)×4=0,则x=+7价.B、钾元素显+1价,氧元素显﹣2价,设KClO3中氯元素的化合价是y,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+y+(﹣2)×3=0,则y=+5价.C、氢元素显+1价,氧元素显﹣2价,设HClO中氯元素的化合价是z,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+z+(﹣2)=0,则z=+1价.D、钾元素显+1价,设KCl中氯元素的化合价是m,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+m=0,则m=﹣1价.故选:B.点评:本题难度不大,掌握利用化合价的原则(单质中元素的化合价为0、化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题.9.(2分)(2015•眉山)下列物质与对应的用途错误的是()A.Na2CO3治疗胃酸过多B.熟石灰:改良酸性土壤C.稀盐酸:除铁锈D.pH试纸:测定溶液的酸碱度考点:酸碱盐的应用;溶液的酸碱度测定..专题:物质的性质与用途.分析:A、根据Na2CO3和稀盐酸反应产生二氧化碳,使胃不舒服解答;B、根据酸和碱中和反应解答;C、根据氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水解答;D、根据测定溶液的酸碱度可以用pH试纸解答.解答:解:A、Na2CO3和稀盐酸反应产生二氧化碳,使胃不舒服,故错;B、熟石灰改良酸性土壤,发生的是酸和碱中和反应,故正确;C、铁锈的主要成分是氧化铁,氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水,故正确;D、测定溶液的酸碱度可以用pH试纸,故正确.故选A.点评:此题主要考查的是常见物质的性质与用途,涉及物质虽多,但所考知识点都是学习过程中常见到的,故解答起来并不很难.10.(2分)(2015•眉山)如图所示,加热烧瓶中的水使之沸腾.水蒸气从铜管喷出,把火柴靠近管口P处,火柴被加热,迅速移开火柴,火柴开始燃烧.下列说法错误的是()恒谦教育研究院西安恒谦教育科技股份有限公司第5页A.水沸腾,水分子质量和体积增大B.P处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点C.火柴移离水蒸气,与氧气充分接触,从而燃烧D.火柴燃烧的产物含有二氧化碳和水考点:燃烧与燃烧的条件;分子的定义与分子的特性..专题:科学探究.分析:A、利用分子的基本性质回答,分子间有间隔,间隔的大小随温度的改变而发生变化;B、物质的燃烧需要三个条件,其中之一就是达到着火点;C、燃烧仅仅达到着火点是不能燃烧的,还得有氧气;D、根据质量守恒定律分析.解答:解:A、分子间有一定的间隔,物质分子间的间隔受热时增大,物质的体积就变大,遇冷时缩小,物质的体积就变小.所以,水的沸腾现象是温度升高,分子间的间隔增大.在这一变化中,分子的体积、质量、分子本身都没有变化,故错误;B、水蒸气从铜管中冒出时温度较高能够使火柴达到着火点,故正确;C、在铜管口水蒸气多,而氧气少,所以移离蒸气是为了有充足的氧气,从而燃烧,故正确;D、火柴中含有碳、氢元素,燃烧的产物含有二氧化碳和水,故正确;故选:A点评:燃烧需要三个条件:可燃物、氧气、达到着火点,三个条件缺一不可,在具体应用时要注意,必须同时满足.11.(2分)(2015•眉山)下列暴露在空气中质量明显增加,溶于水温度明显降低的物质分别是()①氧化钙②硝酸铵③浓盐酸④氯化钠.A.②③B.①②C.①④D.④②考点:溶解时的吸热或放热现象;生石灰的性质与用途..专题:溶液、浊液与溶解度.分析:生石灰和水反应生成氢氧化钙而质量增加;硝酸铵溶于水时吸收热量,溶液温度降低.解答:解:生石灰和水反应生成氢氧化钙而质量增加;硝酸铵溶于水时吸收热量,溶液温度降低;故选B.点评:本题难度不大,掌握常见物质溶于水的吸热与放热现象、温度变化情况是正确解答本题的关键.12.(2分)(2015•眉山)实验操作有误或不规范,很可能造成失败甚至酿成事故.下列实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