四年级语文下册期末复习计划2

四年级语文下册期末复习计划一、本年级学期教学重点：1．掌握本册要求写的200个生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。2．学会照样子写句子，掌握并熟练运用比喻、排比、拟人的修辞方法要灵活运用关联词填空。3．能简单概括文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。4．掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的知识的积累。二、本年级本学期建议考核重点：（一）、基础知识方面1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。2、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字，并会组词。3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。5、掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。（二）、阅读方面：会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能概括课文的主要内容，能抓住人物的动作、表情、语言来理解或体会人物的感情。（三）、作文方面：掌握能抓住事物的特点和人物的语言、动作、神态进行详细描写。掌握先概括后举例写人、写事和按一定顺序，抓住景物特点写景的写作方法。培养孩子能掌握半命题作文的写作方法。三、复习时间安排：1、分门别类进行复习，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。2、全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，解决疑难问题。四、复习方法：1、分类练习其中，字、词包括形近字、看拼音写汉字、近义词、反义词、多音字。我们可以通过分类复习的卷子测试学生的掌握情况，然后针对学生容易出错的字、词再重新出现，反复练习。在句式复习中，让学生学习把肯定句和反问句互换。关联词要灵活运用，然后分类型举例练习、讲评，掌握方法后，出题测试，讲、练结合。四年级考察标点符号一般都是句号、分号、逗号、顿号、引号和双引号，因此，我们应该让学生明白六者的区别；其次，这学期着重练习引号的作用。段包括按课文内容填空等。按课文内容填空考察的是学生对课文的熟悉程度，因此，多读多背是最好的方法。对于一些重点段落，可以让学生抄写，落实到笔头。听力复习是学生平时接触较少的一项，因此，可以利用多媒体出示一些答案，让学生听短文，选择正确的答案。另外，要教给学生听的方法，让学生知道这两遍听力中先听填空和选择，并记录短文中的时间、地点、重要人物和事件。第二遍核对填过的答案，重点解决问答题。阅读复习也是非常难的一项。针对四年级来说，现在的阅读题比三年级有了深度，很多是通过一件事来说明一个道理的，像这样的文章，掌握文章的中心句、重点句格外重要。因此，我们要教会学生如何看重点句。另外，有的课文一般题目都有引申义，因此，要提醒学生注意文章的题目。第一单元知识要点一、听写词语。汲取窃读炒菜忧愁踮脚饥饿贪婪惧怕屋檐放弃皱眉支撑鼓励书柜伴侣犹豫选择朗诵熟悉娱乐二、形近字组词。编（编写）液（液体）陪（陪同）峡（峡谷）裁（裁剪）篇（篇章）腋（腋下）培（培养）狭（狭窄）载（载重）驾（驾驶）犹（犹豫）诵（背诵）沸（沸腾）拢（聚拢）架（架子）扰（打扰）涌（涌出）拂（吹拂）笼（笼罩）三、多音字区分。di(目的)lu(绿林好汉)chuan(传说)的绿传di(的确)lu(绿色)zhuan(传记)si(似乎)ji(济南)gong(供应)似济供shi(似的)ji(经济)gong(供品)四、听写积累的词语。饥肠辘辘流光溢彩不求甚解浮想联翩别出心裁呕心沥血津津有味千篇一律心安理得悲欢离合囫囵吞枣如醉如痴五、课文重点1、背诵段落：《走遍天下书为侣》(体裁：散文)的第七自然段。2、我很（快乐），也很（惧怕）—这种窃读的滋味！“很快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。“也很惧怕”是因为害怕被店员或老板发现受到训斥或驱赶。3、你们是（吃饭）长大的，也是（读书）长大的！“是吃饭长大的”说的是：身体的物质需求。“也是读书长大的”说的是：精神的成长，心灵的成长。4、你喜爱的书就像（一个朋友），就像（你的家）。作者把书比作朋友和家，表达了作者对书的喜爱。5、一本你喜爱的书就是（一位良师），也是（迷失方向时的指南针）。6、书，被人们称为人类文明的“长生果”。这句话把书比作人类威名的“长生果”，意思是：书是人类的精神食粮。充分表达了书与人类文明发展的关系。7、《小苗与大树的对话》是一篇访谈录，使我们感受到季老的亲切幽默、平易近人，还有对下一代的殷切希望与深深关爱以及苗苗的稚气与礼貌。六、背诵日积月累。1、一日无书，百事荒芜。2、读书破万卷，下笔如有神。3、书犹药也，善读之可以医愚。4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。第二单元复习要点一、生字捕捞诱饵鱼竿涟漪小心翼翼鱼鳃乞求沮丧抉择告诫实践半亩尝试茅盾茅亭榨油石榴嫩绿爱慕羡慕二、多音字huà计划liáng测量tiāo挑选yīng应该pì开辟划量挑应辟huá划船liàng分量tiǎo挑着yìng答应bì复辟sǎn散文kòng空地biàn方便hé和平xuē瘦削散空便和削sàn散开kōng空中pián便宜hè应和xiāo削苹果三、组词钓（钓鱼）鲈（鲈鱼）皎（皎洁）溅（溅起）诱（诱饵）辨（辨别）幕（幕布）茅（茅盾）钩（钩子）卢（卢布）狡（狡猾）践（实践）绣（绣花）辩（争辩）慕（爱慕）矛（长矛）四、词语银光闪闪不容争辩依依不舍垂头丧气心灵手巧星罗棋布大喜过望源源不断络绎不绝一如既往流连忘返羞愧不已忐忑不安刻骨铭心月光如水筋疲力尽五、日积月累世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。六、课文1、道德只是个简单的是与非的问题，实践下来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。2、父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它有没有果实，改须挖起来才知道。”我说：“那么人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”3、落花生一课按事情发展的顺序，写了种花生、收花生、尝花生、议花生四项内容。其中议花生是主要内容，种、收、尝花生是次要内容。这样写可以使文章主次分明、详略得当。六、句子理解1、道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。还没到捕捞鲈鱼的时间，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。认识这个道理很简单，真正放掉大鲈鱼却是很难的，理解“实践”就是实际做起来。2、那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人；而有没有实际用处，主要是看对他人和社会有没有好处及贡献。3、《落花生》的作者是许地山，他是我国现代著名的作家、学者。“落华生”是他的笔名。第三单元知识要点一、词语过关混乱安顿昔日废墟跪下危险疾步爆炸瓦砾砸破颤抖糟糕搂住自豪誊写将要公司奇妙湿润判断出版歧途谨慎启迪挖掘二、词语积累一如既往震耳欲聋得意扬扬破烂不堪按图索骥失魂落魄欢声笑语大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长聊胜于无忐忑不安迫不及待三、多音字nán困难xuè鲜血guī乌龟hún浑浊难血龟混nàn难民xiě血淋淋jūn龟裂hùn混乱zhòng重要zhēng挣扎shǔ数落fā出发sè堵塞重挣数发塞chóng重复zhèng挣脱shù数学fò理发sài塞外qū弯曲luò角落gōng供给āi挨着huá划船xīng兴旺曲落供挨划兴qǔ歌曲là落队gòng供品ái挨打huà计划xìng高兴四、课文内容1、《地震中的父与子》记叙了1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，终于在废墟中救出儿子和同学的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。“父亲了不起”是因为为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。“儿子了不起”是因为在长达38个小时的漆黑瓦砾堆下，坚持生的希望，同死神搏斗，最终生还。父亲面对一片废墟，猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”儿子处在危险之中，也记得父亲说过的：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”父子两人都有一个坚定的信念，孩子靠着这个耐心等待；父亲靠着这个不停挖掘，救出儿子。这件事赞扬了深厚的父子之情。课文三次反复出现“不论发生什么，我总会跟你在一起！”。因为这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。2、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是美国著名作家巴德.舒尔伯格。主要记叙了作者童年时，父母对他作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。3、《慈母情深》的作者是梁晓声。《学会看病》的作者是毕淑敏。第四单元复习要点一、生字冉冉损失皇家众星捧月玲珑剔透蓬莱瑶台宏伟侵入统一销毁瑰宝灰烬寺庙大吼满腔抡起绷带瞄准崎岖尸体斩钉截铁坠落仇恨亭台楼阁二、多音字qiāo悄悄chà刹那běng绷着脸chàn颤抖mò磨盘悄刹绷颤磨qiǎo悄然shā刹车bēng绷带zhàn打颤mó磨擦三、词语举世闻名众星拱月诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火悬崖绝壁同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞巧舌如簧娓娓动听语重心长四、组词统（统统）莱（蓬莱）瑶（瑶台）冉（冉冉）瑰（瑰宝）寇（日寇）充（补充）菜（白菜）摇（摇动）再（再见）魄（魄力）冠（冠军）陀（棋陀）斩（斩断）绷（绷带）稍（稍微）奏（演奏）遣（派遣）蛇（龙蛇）崭（崭新）棚（大棚）梢（树梢）凑（凑巧）遗（遗愿）五、课文重点1、圆明园的毁灭背诵第三、四自然段。2、狼牙山五壮士背诵描写五壮士跳崖部分。课文按（接受任务）（痛击敌人）（引上绝路）（顶峰歼敌）（跳下悬崖）的顺序写的。3、漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。4、五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。……气壮山河。六、句子理解1、意思：两个“不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园损失之大。这句话表达了作者无比的愤怒和痛惜的感情。2、“凡是”等词充分暴露了侵略者的强盗行径达到了顶峰。这些词语更能激起我们对强盗贪婪、野蛮罪恶行径的憎恨。3、这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。4、把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人和血战到底的英雄气概。第六单元知识要点一、听写词语。新疆清新渲染礼貌迂回勾勒骏马介绍舞蹈拘束羞涩低吟奇丽偏西套马马蹄衣襟天涯稍微戈壁陷入疾驰摔跤洒脱回味插嘴二、区分多音字。满载zài转zhuàn圈露lòu头薄báo纸难nán度蒙měng古包˙˙˙˙˙˙记载zǎi转弯zhuǎn露出lù稀薄bó遇难nàn蒙mēng骗˙˙˙˙˙˙三、形近字、音近字组词。俊(英俊）酒(喝酒）襟（衣襟）摔（摔跤）涯（天涯）增（增加）骏(骏马）洒(洒脱）禁（严禁）率（效率）崖(山崖)赠（赠给）晰(清晰)招(招手)僵(僵硬)陷(陷入)抚(抚摸)候（等候）析(分析)绍(介绍)疆(边疆)馅(馅饼)扶(扶助)侯（诸侯）四、听写积累的词语。翠色欲流襟飘带舞杯水车薪浑黄一体美轮美奂精神饱满栩栩如生银装素裹废寝忘食夜以继日热乎乎严阵以待五、课文重点。1、《草原》是访问记，按事情发展的顺序描