历史11月月考卷

2015年初三历史月考题（11月份）一、单项选择题（每小题2分，共30分）1．某同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括①古代埃及文明②古巴比伦文明③古代印度文明④古代希腊文明⑤中华文明A．①②③⑤B．①③④⑤C．①②③④⑤D．①②④2．当文明的曙光出现在尼罗河流域时，你认为以下图片中能代表此文明成就的是ABCDA．《汉谟拉比法典》B．空中花园想象图C．金字塔和狮身人面像D．克里特王宫遗址3．文字是人类文明的重要标志，文字的产生和演变见证并记录了世界文明发展历程。曾出现在两河流域的古老文字是A．象形文字B．楔形文字C．甲骨文D．拉丁字母4．下列一组有关雅典民主政治的表述，不正确的是A．雅典民主政治在梭伦执政时期达到了顶峰B．公民大会是雅典最高决策机构C．雅典民主政治建立在奴隶制基础之上，有很大局限性D．国家各级官职向公民开放、通过选举产生5．“我是伟大的征服者，我的功绩耀万世。即便人们忘记我的功绩的时候，人们看到亚历山大城，就会想起它英明的缔造者。”文中的“我”曾通过东征开启了东西方文化大规模交融的新时代，由此说明A．暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展B．和平往来促进了文明的交融C．地区冲突导致了文明的衰落D．人类文明发展的动力来自于战争6．历史上有很多的概念往往由于误解等原因名不符实，下列名称属于这一类的是①三角贸易②印第安人③阿拉伯数字④文艺复兴⑤殖民掠夺A．①②⑤B．①③④C．②③④D．①④⑤7．建筑是无声的语言，不同地区的建筑具有不同的特点。下列图片中的建筑能学校班级姓名___________________考号密封线反映阿拉伯建筑艺术风格的是ABCDA．帕特农神庙B．圆形竞技场C．麦加清真寺D.巴黎圣母院8、“学问虽远在中国，亦当求之。”──伊斯兰教创始人穆罕默德。你认为东西方文化交流的使者主要是A、欧洲人B、埃及人C、阿拉伯人D、中国人9．对于古代宗教，有人说是迷信，有人说是信仰，也有人感悟到了人生启迪。古代统治者却曾利用它们来维护自己的统治，究其原因，主要表现为世界三大宗教在教义上都强调A．教人忍受现世苦难，放弃斗争B．反对暴政剥削，主张平等共产C．认为人死后灵魂能升入天堂D．宣扬众生平等，破除等级界限10．“近代以前的世界史，基本上是地区史或国别史的拼凑；之所以如此，绝不是因为历史学家们无能，而是由于那时的世界尚未连成一片。_________________以后，才产生了真正意义上的世界历史。”请将文中的画线部分补充完整。A.马可·波罗东游B．新航路的开辟C．罗马征服东地中海D．第一次世界大战11、为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础的是A、文艺复兴B、新航路的开辟C、基督教的传播D、马克思主义的诞生12．某电视台准备开拍一部反映历史上“三角贸易”的电视剧，其中有一场景是殖民者乘船从非洲前往美洲。他们的船只满载的物品应是A．美洲土著居民B．廉价的工业品C．黄金、白银D．黑人13、哥伦布发现的“新大陆”是A、亚洲的印度B、美洲C、大洋洲D、非洲14．在课本剧《马克思主义诞生》的表演中，最能真实再现这一时刻的道具是A．油画《普法战争》B．《义勇军进行曲》歌词C．《共产党宣言》文本D．《人民宪章》封面15．无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是A．法国里昂工人起义B．英国宪章运动C．巴黎公社建立D．俄国十月革命二、读图题16．以下两位分别是英国在文化、政治、经济领域中涌现出的杰出人物，请结合图片及提示回答下列问题。（9分）（1）写出图中三位人物的名字。（3分）（2）分别写出他们是哪一重大历史事件的代表人物。（3分）（3）概括三位人物在英国历史上所起到的共同作用：（1分）（4）你认为他们身上有哪些优秀的品质值得我们学习？（2分）三、材料分析题17．阅读下列材料（12分）材料一“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”材料二1858年，林肯说：“‘一幢裂开了的房子是站不住的’。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”材料三内战前，林肯又说：“没有其他选择，只好动用政府的军事力量，用武力来抵抗推翻政府的武力，用武力保卫政府。”材料四林肯说：“我利用我的职权，正式命令并宣告……为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由，合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”请回答：（1）材料一所引用的文件是在哪一次战争中发表的？（1分）（2）材料二中，林肯所说“裂开了的房子”是指什么意思？（1分）（3）材料三中，林肯主张用什么方法解决“裂开了的房子”的问题？（1分）（4）材料四的内容出自什么文件？文件中“那时”指的是何时？（2分）（5）分析上述材料中所提到的两次战争各在美国历史上起了什么作用。（7分）18.（12分）阅读下列材料:（10分）日本人民善于学习、善于创造，勤劳智慧、奋发向上。远在1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使，借鉴中国的制度、典章、律令，引入佛教、汉字、技术，结合自己的实际形成了独具特色的日本文化。明治维新以后，日本人民努力学习吸收世界先进文明成果，逐步发展成为亚洲第一个现代化国家。日本人民以有限的国土资源创造出举世瞩目的发展成就，日本在制造业、信息、金融、物流等领域位居世界前列，拥有世界一流的节能环保技术。这是日本人民的骄傲，也值得中国人民学习。──2008年5月8日，胡锦涛在日本早稻田大学的演讲请回答：⑴“远在1400多年前”，日本“借鉴中国的制度、典章、律令”进行的一次改革叫什么？（1分）⑵日本明治维新又是借鉴了哪里的“先进文明成果”？（1分）具体通过哪些措施使日本“逐步发展成为亚洲第一个现代化国家”？（4分）⑶两次改革分别使日本的社会制度产生了什么变化？（2分）⑷在改革开放、借鉴外来文明方面，我们国家应怎样做？（2分）19、图1图2（1）图1和图2分别属于哪次工业革命的成果？它们分别是用什么作为动力的？（4分）（2）除此以外，你知道这两次工业革命的成果还分别有哪些吗？对我们的日常生活有何影响？试举一例说明。（3分）（3）比较两次工业革命的成果，想一想它们能够给我们哪些有益的启迪？（2分）20、.材料一：一位美国历史学家在谈到战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”（10分）材料二：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”──德国外交大臣皮洛夫（1）材料一中所说“战前”指的是什么战争前？你知道引爆欧洲“火药桶”的“一粒火星”指的是什么事件吗？“火药桶”指什么吗？这一事件和这场战争之间是什么关系？美国在这场战争中加入了哪一方作战？（5分）（2）你知道材料二所说的“分割大陆和海洋”最多的国家是哪个吗？（1分）（3）材料二表明德国和“分割大陆和海洋”最多的国家之间的关系怎样？以它们为首形成的两大敌对侵略集团是什么？此后两大侵略集团之间爆发了一场什么性质的战争？（4分）16．（1）莎士比亚、克伦威尔、瓦特。（2）文艺复兴、英国资产阶级革命、工业革命。（3）促进了资本主义的产生和发展。（4）坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。勤于思考、敢于实践探索的精神。求真务实的科学态度，确立积极进取的人生观，坚强的意志和团结协作勇于探索的精神。17.(1)美国独立战争;(2)美国南北方两种经济制度的矛盾;(3)武力(或军事力量);(4)《解放黑人奴隶宣言》，1863年元旦;(5)美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展;南北战争废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。18．⑴大化改新（1分）⑵西方（欧洲）国家（1分）在经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。在社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。（3分）⑶大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会；明治维新使日本从闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家。（2分）⑷要坚持对外开放，走出国门，选择西方文明为我所用；对西方文明不能生搬硬套，应取其精华，去其糟粕，适合我国经济发展等。（观点明确、言之有理即可，3分）19、（1）图一属于工业革命的成果，图二属于第二次工业革命的成果。它们分别是用蒸汽机和内燃机作动力。（2）工业革命的成果还有轮船等。第二次工业革命的成果还有爱迪生发明的灯泡，美国莱特兄弟制成的飞机等众多发明。如汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。（3）启迪：①科学技术是巨大的生产力；②科学技术推动社会进步；③我们要学习科学家勇于创新，努力探求科学奥秘的精神品质。20、（1）第一次世界大战萨拉热窝事件萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线美国加入了协约国一方作战（2）“分割大陆和海洋”最多的国家是英国。因为英国最早进行工业革命，经过工业革命，英国成为世界上最强大的国家，并走上了殖民扩张的道路。（3）帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐。后起的帝国主义国家德国等要求重新分割世界，与英国等老牌资本主义国家展开了激烈的争夺。争夺霸权的结果，形成了两大敌对的帝国主义侵略集团──德国、奥匈帝国、意大利组成的三国同盟和英国、法国、俄国组成的三国协约。爆发了第一次世界大战，是一场帝国主掠夺战争。