初中思品八下公共利益

1八年级下册第四课、第六课复习导学案一、课标内容标准一（2.5）能够分辨是非善恶，学会在复杂的社会生活中做出正确的选择。三（1.1）关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力。（1.4）知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出的代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。（1.6）积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。具体课程目标：有公共精神，增强公民意识；学会以正确的价值观为标准，做出正确的道德判断和选择。二、复习的重点、难点内容。教学重点：运用判断、分析、合作等方法，认识公共利益的特点、重要性。通过体验交流，理解维护公共利益是所有社会成员的责任，知道政府维护公共利益的作用及方式，知道每个人能够为维护公共利益做些什么，增强责任意识和奉献精神。教学难点：通过案例解析，知道政府维护公共利益的作用及方式，理解政府是公共利益的最大提供者和守护者；通过榜样引领，增强维护公共利益的责任意识，并落实到具体的行动中。2三、复习目标情感、态度、价值观目标：通过体验交流，榜样引领增强维护公共利益的信心，有爱心和正义感，树立维护公共利益的责任意识和奉献精神，养成自觉维护公共利益的良好习惯。积极参与公益事业，为社会做贡献。能力目标：认识中学生以及社会公民在维护公共利益中的责任，在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。能够运用所学知识分析解决生活中违背社会公德、自私自利的案例。知识目标：了解身边的公共利益，了解关系全人类的公共利益。知道维护公共利益是所有社会成员的责任；政府维护公共利益的作用及方式；了解非政府组织和其他社会组织在维护公共利益方面的作用；知道每个人怎么样维护公共利益。四、学情分析1.预测学生可能达到的程度：初中生的公共意识还在逐渐形成之中。对于公共设施、公共场所和公共服务有一定得认识。经过生活中的生活经验、媒体报道，学生对于公共利益的维护有了一定的认识。2.学生存在的普遍性问题：八年级学生正处在人生价值观形成的关键时期，是教育他们关心社会、关心国家、积极承担责任的好时机，但是，由于学生的年龄及受教育程度的局限，加上受到社会上不良风气的影响，他们在看问题时常常会以偏概全。部分学生缺乏公德意识和责任感。认为维护公共利益只是政府和社会组织的事，与自己无关。因此，教师在教学中要善于对学生进行正确引导，以培育学生树立公益意识，强化“我为人人，人人为我”的思想。3五、复习过程（一）知识梳理1.身边的公共利益有哪些？公共场所公共设施公共服务（公共卫生事业公共教育事业）2.关涉全人类的公共利益有哪些？国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源3．政府在维护公共利益方面发挥着怎样的作用？（1）政府是公共利益最大的提供者与守护者。（2）公共利益的实现程度反映了政府的执政水平和能力，也体现了一个国家文明和社会进步的程度。4、政府维护公共利益的手段和方式有哪些？（1）政府通过法律、行政、经济、教育、道德教化等方式，履行维护公共利益的职责（2）在突发事件面前，保护人民大众的利益，也是一个负责任、有效率的政府的神圣职责。（如抗震救灾等。）（3）各国政府进行了广泛的合作，共同维护人类的共同利益。（如应对金融危机、气候变暖等。）5．非政府组织、其他社会组织在维护公共利益方面发挥着重要作用。6．作为社会的一员，我们每个人应该怎样维护公共利益？（1）履行分内的职责。（2）承担公共生活中的社会责任。注：①要有公德意识，遵守社会规范。（社会公德是人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则，是实现公共利益的底线伦理。）②培养关怀他人、心系社会的情怀，这是公共利益实现最大化的力量之源。（3）中学生为构建和谐的公共生活应该怎么做？①要树立责任意识和奉献精神。②积极主动地参与公共事务，主动承担起对他人对社会的责任。③我们要有服务社会的意愿，也要不断提高自己服务社会的能力。④从我做起，从身边力所能及的事情做起。4（二）中考链接1、(2013济南)为方便乘客候车，济南市有关部门安装了部分新式公交站牌，增加了便民示意图等服务内容，给乘客带来极大方便。然而个别市民对这些设施不但不爱护，还故意损坏。对此，下列认识错误的是A．市民应该提高社会公德意识B．个人利益远远高于公共利益C．维护公共利益是所有社会成员的共同责任D．建设公共设施的主要目的是直接造福于人民2、（2014年济南槐荫）济南市政府积极建设二环西路高架路，高铁西客站，准备设计建设地铁、轻轨，在广场安装健身器材……这样做的目的是（）A、提高城市少数人的生活水平B、解决弱势群体的生活困难C、造福于人民，为人民的生活提供便利D、彻底消除城乡差别，实现共同富裕3、(2014济南)今年，我市将“加大黄标车淘汰和水污染控制力度”、“实施废热利用减少燃煤大气污染”、“加快推行绿色建筑”、“创建全国卫生城市”。这说明我市①重视治理污染保护环境②加强生态文明建设③切实维护公共利益④着力推进经济改革A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④4.(2010济南)扩建后的大明湖经过近两年的扩建施工，建成后的大明湖成为泉城济南的一朵靓丽的奇葩，成为泉城市民休闲、健身、游览、亲水的新场所。2009年9月21日，大明湖新景区正式免费向市民开放。漫步在明湖河畔，荡漾在明湖碧波，游客在领略明湖美景的同时，无不对为大明湖扩建工程作出贡献的人们产生由衷的敬意。为扩建改造大明湖，在此居住的2961户居民、21个国有单位作出牺牲，让出自己的家园，为泉城变美变亮作出了积极贡献。政府投资21亿元，精心组织工程实施，积极做好拆迁安置工作，购买了1700多套安置房，让拆迁居民住进了新楼房，并对拆迁居民给予相应补偿，对搬迁的单位也进行妥善安置。（1）从上述材料中，你明白了哪些道理？（4分）5（2）近年来，在我们的周围，公共设施、公共场所、公共服务等发生了哪些变化？这些变化说明了什么？（6分）（三）当堂检测一、选择题(2014·历城区模拟)向雾霾宣战，我市政府出台了《济南市空气重污染天气应急预案》，将重污染天气预警等级分为红、橙、黄3级，并明确应对各级预警的相应措施。比如，红色预警启动时，绕城高速以内机动车实施单双号限行，停止所有大型户外活动，停止除保障群众基本生活必需之外的一切向大气排放污染物的生产活动等。据此，回答1、2题。1.济南市政府通过()方式维护公共利益。A.法律B.行政C.经济D.教育2.对我市政府采取的措施认识正确的是()①旨在保障更多市民的利益②会给市民带来极大的不便③政府是公共利益最大的提供者与守护者④突发事件面前彰显出一个负责任、高效率的政府形象A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④63.(2014·天桥区模拟)2013年12月11日，《济南市大气污染防治行动计划(一期)》出炉，争取到2015年，全市环境空气质量比2010年改善20%以上，“蓝天白云、繁星闪烁”的天数相比2013年增加10%以上。这表明()①济南市政府坚持实施可持续发展战略②环境治理工作是解决所有问题的关键③济南市面临严峻的环境形势④政府是公共利益最大的提供者和守护者A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④4.一位农民企业家说：“责任的概念是什么我讲不清楚，但我知道怎样去做，我不能卖给农民假的化肥，我要以优质的服务，让农民满意；我要依法纳税；还要对父母尽孝，对子女关心。”由此可以看出()①在社会生活中，一个人可以扮演不同的社会角色②每一种社会角色都意味着一种责任③要认识自己的社会角色，尽到自己的责任④责任与人们终生相随，不会改变不会消失A.①②③B.①②④C.②④D.①②③④5.下列同学的做法中，对构建和谐的公共生活具有直接作用的是()①节假日到小区敬老院为老人服务②周末参加社区的义务宣传活动③星期天到泉城广场捡拾游客扔掉的废弃物④每天都上网了解当天的新闻报道A.①②③B.①③④C.①④D.①②③④6．2014年，历下区免费为区属义务教育阶段中小学生提供校服，并减免适龄儿童学前教育管理费，初步实现幼儿园免费入学。为了提高长寿老年人的生活质量，历下区向80周岁以上的老年人发放高龄津贴。上述举措说明（）A、维护公共利益是所有社会成员的共同责任B、政府廉洁从政C、发展教育是当前一切工作的中心D、政府是公共利益最大的提供者和守护者7二、非选择题当我们的小区越来越漂亮，当我们的出行越来越快捷，你是否意识到，我们正在享受公共利益给我们带来的实惠。（1）你身边有哪些公共利益？它们给你的生活带来了哪些变化？（请再列举两个）例如：政府投资修建公路，为我们的出行提供便利。(3)中学生为构建和谐的公共生活应该怎么做？