危险化学品说课

广州白云工商高级技工学校经济管理系物流管理教研室危险化学品的安全储运一、教材分析特点:该教材介绍了物流商品的养护新技术，内容涉及到各类物流商品。作用:对于学生掌握相应的物流商品养护知识具有举足轻重的作用优点:在内容上既注重了新理论、新技术的介绍，又突出了成熟理论和技术的应用，并针对主要的典型养护技术，提供了应用实例。由人民交通出版社出版的《物流商品养护技术》理论与案例脱节,对于理论只有详细的文字而没有具体详细的实例讲解教材的不足之出及相对应的措施从相关的物流书籍里面.查找一些具体的操作案例或物流影视资料在课堂上展示,在教学过程中穿插一些实际操作中的具体作业流程及方法本书的内容安排脱离了具体的操作环节安排学生去仓储单位实地参观,在课堂上组织学生模拟实际情景,扮演相应角色重点,难点分析重点:本课的重点是危险化学品的概念及类别。难点:本次课的难点在于对常见危险化学品特性的理解,知道应采取什么措施保证危险化学品在储存中的安全。二、教学对象分析本课的讲授对象是07物流中技班的学生,他们具有如下特点：C．学生面临实习找工作单位的压力，授课中应多给与鼓励，并进行引导。A．学生已经具备一定的物流基础知识,但是对知识的理解能力在增强,还需要不断的引导.B．学生已经能够运用一些简单的知识，能够与实际生活中的有关内容进行联系三、教学目标掌握危险化学品的概念及分类，认识危险化学品的标志语言沟通能力与团队合作能力得到加强分析能力,活动组织能力与参与能力得到加强专业能力社会能力方法能力四、教学程序及设计故事引入新课讲解分组讨论知识归纳与总结用故事来鼓励学生不畏困难通过图片展示等方法向学生展示危险化学品及标志分小组讨论,确定本小组向对方小组的提问及答案小组活动的结果五、教法与学法教法引导教学法：教师从故事出发，让学生跟随教师的脚步探索新知,不畏困难，迈向成功！图片展示教学法：展示图片，引导学生认识危险化学品的标志。大脑风暴法：设置具体讨论主题，让学生开动脑筋学会思考,并提出问题，给出答案，考察对方小组，自主参与到活动中去,积极分析和讨论有关问题.学法主动参与、乐于探究思考、探索交流与合作,总结归纳,自由讨论依据本教材的特点及内容再结合本专业和学生的实际情况,在教学过程中,采用以下方法来完成教学任务六、物流图片资料思考:危险化学品的概念危险化学品的类别危险化学品的标志七、学生活动1、指导学生开展活动各组成员,依据老师要求,进行思考,积极参与,能对常见危险化学品的特性问题给出答案组长收集成员信息,确定本小组将要提问的答案分小组讨论:全班分为两组,各组选一人当组长,组长负责本小组活动,并收集信息和相关资料,开展活动.各组间就各自的成果,进行互相提问,认真客观地指出不足之处1、对各组情况进行点评，评出优秀组，并给于鼓励。2、详细讲解学生们在讨论有关问题时存在的缺点与优点。3、指出在讨论中应该注意的问题有那些。4、总结和归纳本次活动的学习要点2、教师总结八、小结1、回顾本次课所学内容并对重点和难点进行讲解；2、本次课应该要掌握哪些要点。说课到此结束谢谢大家!