发动机大修学习方案

学习领域《汽车发动机大修作业》领域序号学习情境学时发动机大修1发动机拆卸与附件分解182发动机的分解检查（气缸盖、气缸体）403发动机的组装调试12常见故障检修4发动机水温过高故障的检修125发动机机油压力过低故障的检修106汽油发动机进气管回火故障的检修8合计100《汽车发动机大修作业》学习情境任务划分领域情境情境学时任务合计发动机大修1发动机拆卸与附件分解18认识发动机并正确选用大修工具470发动机大修流程4发动机拆卸分解102发动机的分解检查（气缸盖、气缸体）40气缸盖的分解检查20气缸体的分解检查203发动机的组装调试12发动机的组装调试12常见故障检修4发动机水温过高故障的检修12发动机水温过高故障的检修12305发动机机油压力过低故障的检修10发动机机油压力过低故障的检修106汽油发动机进气管回火故障的检修8汽油机进气管回火故障的检修8合计100100学习情境设计学习领域（课程）名称：汽车发动机大修作业总学时：100学习情境一：发动机拆卸与附件分解学时：18学习情境描述：有一部丰田小轿车加速无力，根据4S店的检测，判定发动机汽缸磨损严重，需要大修。为完成这一任务，我们必须了解发动机的构造；掌握工作过程；学会拆卸发动机。学习目标：1．准确描述发动机的工作过程；2．认识发动机的总体构造及其类型和功用；3．正确选择并熟练使用各种拆装工具及发动机维修手册；4．能参照维修手册的操作规范制定发动机总成部件拆装的工艺；5．能够准备任务相关的零件，工具和工作场所；6．能够检测机械零件的尺寸误差和配合误差并确定维修措施；7．能够分析工作中的不安全因素并采取措施并保护环境。主要内容教学方法1．发动机基本构造、基本术语、工作原理及性能指标；2．常用拆装检测工具使用，作业安全注意事项；3．发动机大修的原因与性能参数；4．发动机大修作业流程；5．发动机总成认识及拆卸步骤；6．单体发动机分解、检测方法。通过任务驱动教学法实施教学，将本学习情境分成三个工作任务，每个工作任务按照＂资讯－决策－计划－实施－检查－评估＂六步法来组织教学，在老师指导下制定方案，实施方案，最终评估。教学媒体材料工具设备学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价备注维修手册工作视频网络资源教学PPT自编教材学生工作页企业工单1常用工具、专用工具、维修手册；2丰田8A发动机或492发动机4台；3提供4组每组6-8人的操作工位掌握汽车总体结构及发动机总成拆装顺序，正确使用相关工具和设备，在实践操作过程中落实7S管理掌握汽车发动机的结构与原理，具备熟练的专业操作技能，能引导学生进行实践操作，并能及时纠正学生在实践操作中的错误过程考评（任务考评）与期末考评（课程考评）相结合的方法，以过程考评为主。学习领域（课程）名称：汽车发动机大修作业总学时：100学习情境二：发动机的分解检查学时：40学习情境描述：发动机动力不足是发动机需要大修的重要标志。通常在发动机进场后，我们需要对发动机的气缸压力进行测量，根据数据和进一步的测试来判断出现漏气的部位。并粗略计算完成维修工作所需要的时间和费用。学习目标：1．配气机构、曲柄连杆机构的组成及功用；2．正确选择并熟练使用各种拆装工具及发动机维修手册；4．能参照维修手册的操作规范制定发动机气缸盖、气缸体的分解检查工艺；5．能够正确使用工量具检测气缸盖、缸体各零件的尺寸误差和配合误差并确定维修措施；6．能够准备任务相关的零件，工具和工作场所。主要内容：教学方法1．配气机构、曲柄连杆机构的组成及功用；2．配气正时拆装检查；2．常用拆装检测工具使用，作业安全注意事项；3．气缸盖、气缸体的分解检查方法。通过任务驱动教学法实施教学，将本学习情境分两个工作任务，每个工作任务按照＂资讯－决策－计划－实施－检查－评估＂六步法来组织教学，在老师指导下制定方案，实施方案，最终评估。教学媒体材料工具设备学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价备注维修手册工作视频网络资源教学PPT自编教材学生工作页企业工单1．常用工具、专用工具、维修手册；2．丰田8A发动机或492发动机4台；3．大修所需配件；4．提供4组每组6-8人的操作工位。掌握发动机两大机构的功用原理及拆装检修方法，正确使用相关工具和设备，在实践操作过程中落实7S管理。掌握汽车发动机的结构与原理，具备熟练的发动机大修作业操作技能，能引导学生进行实践操作，并能及时纠正学生在实践操作中的错误。过程考评（任务考评）与期末考评（课程考评）相结合的方法，以过程考评为主。学习领域（课程）名称：汽车发动机大修作业总学时：100学习情境三：发动机的组装调试学时：12学习情境描述：发动机动力不足是发动机需要大修的重要标志。通常在发动机进场后，我们需要对发动机的气缸压力进行测量，根据数据和进一步的测试来判断出现漏气的部位。并粗略计算完成维修工作所需要的时间和费用。学习目标：1．对大修后的气缸盖、气缸体进行组装；2．对组装后的发动机做相应检查调试；3．将大修后的发动机装车并试车。主要内容：教学方法1．常用拆装检测工具使用，作业安全注意事项；2．发动机组装方法及注意事项；3．组装后的发动机检查调试。将工作任务按照＂资讯－决策－计划－实施－检查－评估＂六步法来组织教学，在老师指导下制定方案，实施方案，最终评估。教学材料使用工具学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价备注维修手册工作视频网络资源教学PPT自编教材学生工作页企业工单1．常用工具、专用工具、维修手册；2．丰田8A发动机或492发动机4台；3．大修所需配件；4．提供4组每组6-8人的操作工位。掌握发动机两大机构的功用原理及拆装检修方法，正确使用相关工具和设备，在实践操作过程中落实7S管理。掌握汽车发动机的结构与原理，具备熟练的发动机大修作业操作技能，能引导学生进行实践操作，并能及时纠正学生在实践操作中的错误。过程考评（任务考评）与期末考评（课程考评）相结合的方法，以过程考评为主。学习领域（课程）名称：汽车发动大修作业总学时：100学习情境四：发动机水温过高故障的检修学时：12学习情境描述：一部2006年的丰田轿车进厂修理，客户反映该车发动机水温过高，水箱有时开锅。维修业务员请你检查故障，并确定维修方案。学习目标：1．能够说明发动机冷却系统的工作原理，能详细分析各有关部件的功用；2．能够正确判断发动机温度过高及冷却液消耗异常故障；3．能够制定发动机高温故障诊断与修复计划；4．能够对产生故障的零部件进行修复或更换；5．能够分析工作中的不安全因素并采取措施并保护环境；6．能对检修测量项目作记录并存档。主要内容：教学方法1．发动机冷却系的组成及各部分功用；2．冷却系统零部件结构及工作原理；3.水温过高故障原因分析及诊断方法；4.节温器、水泵、风扇检测；5．能正确检查维护冷却系；6．常用诊断设备和仪器的使用。按照＂资讯－决策－计划－实施－检查－评估＂六步法来组织教学。学生先模拟，后实车，体验实际的汽车维修工作过程：发现故障－诊断故障－排除故障－维修质量评估。教学材料使用工具学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价备注维修手册工作视频网络资源教学PPT自编教材学生工作页企业工单1常用工具、专用工具、维修手册；2丰田8A发动机或492发动机4台；3大修所需配件；4提供4组每组6-8人的操作工位。掌握发动机冷却水循环路线和冷却原理，正确使用相关工具和设备，在实践操作过程中落实7S管理掌握发动机的冷却原理，具备熟练操作技能，能引导学生进行实践操作，并能及时纠正学生在实践操作中的错误过程考评（任务考评）与期末考评（课程考评）相结合的方法，以过程考评为主。学习领域（课程）名称：总学时：100学习领域（课程）名称：汽车发动机大修作业学时：100学习情境五：发动机机油压力过低故障的检修学时：10学习情境描述：一部2006年的丰田轿车进厂修理，客户反映该车发动机机油报警灯闪，显示机油压力过低，维修业务员请你检查故障，并确定维修方案。学习目标：1．能够说明发动机润滑系统的工作原理，能详细分析各有关部件的功用；2．能够正确判断发动机机油压力过低及机油耗异常故障原因；3．能够制定发动机机油消耗异常的故障诊断与修复计划；4．能够对产生故障的零部件进行修复或更换；5．能够分析工作中的不安全因素并采取措施并保护环境；6．能对检修测量项目作记录并存档；7．能参照维修手册的操作规范和技术标准正确检查维护润滑系。主要内容：教学方法1．发动机润滑系的组成及各部分功用；2．润滑系统零部件结构及工作原理；3．发动机机油压力过高过低的故障原因及诊断方法；4．润滑系各零件、机油品质检测；5．能正确检查维护润滑系；6．常用诊断设备和仪器的使用。按照＂资讯－决策－计划－实施－检查－评估＂六步法来组织教学。学生先模拟，后实车，体验实际的汽车维修工作过程：发现故障－诊断故障－排除故障－维修质量评估。教学材料使用工具学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价备注维修手册工作视频网络资源教学PPT自编教材学生工作页企业工单1常用工具、专用工具、维修手册；2丰田8A发动机或492发动机4台；3大修所需配件；4提供4组每组6-8人的操作工位。掌握发动机润滑油路和润滑原理，正确使用相关工具和设备，在实践操作过程中落实7S管理掌握发动机的润滑原理，具备熟练操作技能，能引导学生进行实践操作，并能及时纠正学生在实践操作中的错误过程考评（任务考评）与期末考评（课程考评）相结合的方法，以过程考评为主。学习领域（课程）名称：汽车发动机大修作业总学时：100学习情境六：汽油机进气管回火故障的检修学时：10学习情境描述：一部2007年的捷达轿车进厂修理，客户反映该车发动机运转不稳并有异响，经维修业务接待员检查，在发动机加速时进气管有回火现象，请对该车发动机进行检查，查找故障原因并确定维修方案。学习目标：1．能详细释读维修接车单；2．分析导致进气管回火的故障原因；3．能够对发动机气路、油路常见故障诊断排除；4．能正确检查维护燃料供给系；5．常用诊断设备和仪器的使用；6．能对检修测量项目作记录并存档；7．能评价检修结果。主要内容：教学方法１．安全操作与环境保护；2．熟识汽(柴)油发动机燃料供给系组成及功用；3．混合气浓度对发动机工作性能的影响；4．汽油发动机燃料供给系故障诊断。按照＂资讯－决策－计划－实施－检查－评估＂六步法来组织教学。学生先模拟，后实车，体验实际的汽车维修工作过程：发现故障－诊断故障－排除故障－维修质量评估。教学材料使用工具学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价备注维修手册工作视频网络资源教学PPT自编教材学生工作页企业工单1常用工具、专用工具、维修手册；2丰田8A发动机或492发动机4台；3提供4组每组6-8人的操作工位。掌握汽(柴)油发动机的燃料系组成和工作原理，混合气浓度、点火正时对发动机工作的影响，正确使用相关工具和设备，在实践操作过程中落实7S管理。掌握汽(柴)油机燃烧原理，具备熟练的专业操作技能和一定的维修经验，能引导学生进行实践操作，并能及时纠正学生在实践操作中的错误。过程考评（任务考评）与期末考评（课程考评）相结合的方法，以过程考评为主。