名师点拨学案7

名师点拨学案7陈老师七语阅读复习学生姓名：1七年级下册现代文阅读训练题第三单元课内阅读题一．语文知识及运用(25分)1．下列加点字的音、形完全正确的一项是（）(3分)A磐．石(pán)含蓄．(xù)白皙．(xī)钦．佩不已(qīn)B荒漻．(miǜ)筹．划(chóu)赫．然(hè)兀．兀穷年(wù)C彷．徨(páng)暑．名(shǚ)深邃．(suì)迥．乎不同(jiǒng)D涉．猎(shè)迭．起(dié)彭湃．(bài)义愤填膺．(yīng)2．下列加点字解释有误的一项是（）（3分）A．鲜．为人知（很少）死而后已．（停止）兀兀穷．年（达到极点）B．家喻．户晓（了解）沥．尽心血（滴）气冲．斗牛（直冲）C．杂乱无章．（条理）迥．乎不同（不同）鞠躬尽瘁．（劳累）D．锋芒毕．露（全）可歌可．泣（可以）心会．神凝（领会）3．下面是学生的作文片段，按要求修改三处画线语句。（3分）①每当站在祖国的地图前，使我油然产生无尽的遐想；祖国需要我们学好科学文化知识，②去开创那辽阔的大西北，③让塔克拉玛干沙漠改变模样：需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖……（1）第①处句子成分残缺，修改方法是：________________________（2）第②处“开创”这个词使用不当，应改为________________（3）第③处“改变模样”欠生动，宜改为________________________4．下列各句对文意的分析不正确的一项是：（）（4分）A．《闻一多先生的说和做》是以议论为线索来结构全文的，全文结构严谨，思路清晰。B．《邓稼先》一文是作者带着传统意识、全球视野、历史眼光、民族感情而写作成的。C．《音乐巨人贝多芬》通过作者与贝多芬的一次见面来表现贝多芬在音乐上的巨大造诣。D．《孙权劝学》以对话描写来推动情节，刻画人物。5.根据你的感悟，补写这首奥运诗歌。（4分）多少个的日子多少个甜甜蜜蜜的祝福多少次风风雨雨的磨练多少次多少个日日夜夜的等待多少个多少次的期盼多少次震撼人心的呐喊让我们放飞梦想让我们喜迎彩虹更真更纯更美更真更纯更美让我们追求卓越让我们走向辉煌更快更高更强更快更高更强6．请用简洁的语言概括这则新闻的主要内容（4分）名师点拨学案7陈老师七语阅读复习学生姓名：2据了解，在天宫一号发射之后，我国将在随后的两年间相继发射神舟八号、神舟九号和神舟十号飞船，实现和天宫一号的对接。马兴瑞表示，目前我们载人航天第二步当中的核心技术就要突破交会对接。这是未来载人航天和组装大型空间站，甚至包括我们未来要搞载人登月的关键技术。马兴瑞透露，天宫一号就是一个典型的目标飞行器。它在轨道上飞行。神舟八号发射后，会跟天宫一号进行一次交会对接，并形成一个统一的空间体。由于轨道飞行器的速度每秒差不多将近8公里，神舟八号作为追踪飞行器要跟它进入到一个轨道平面上，然后追上去进行交会对接。其难点在于：第一是两个飞行器轨道的控制要相当精准；第二是追踪过程中须有很好的自控能力和对前面目标的距离控制；第三是特别近距离的时候，还要稳下来；最后交会对接这一刻，不仅是机械对接，还要把液、电、气通上，然后开舱门，宇航员才能进去，所以说非常复杂。7．综合性学习：我也追“星”请在下表中填写相关信息（4分，前3空不记分）小组名称小组成员我的姓名我最崇拜的明星我所搜集到的明星资料我崇拜他（她）的原因我想对他（她）说一句话二、古诗文积累与阅读(25分)(一)古诗文积累8.默写填空。(10分，每空1分)（1）山际见来烟，。《山中杂诗》（吴均）（2）深林人不知，。《竹里馆》（王维）（3）峨眉山月半轮秋，。《峨眉山月歌》（李白）（4）谁家玉笛暗飞声，。《春夜洛城闻笛》（李白）（5）有约不来过夜半，。《约客》（赵师秀）（6）韦应物，唐代诗人。《滁州西涧》是他诗中的佳作。其中末两句“，”以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可名师点拨学案7陈老师七语阅读复习学生姓名：3谓，。三、课内语段阅读(一)阅读下面的选文，完成文后9--12题。(15分)孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。9.分别写出下列词语的古今义。（4分）博士：古义，今义。往事：古义，今义。10.翻译。（4分）（1）蒙辞以军中多务。（2）孤岂欲卿治经为博士邪！11.孙权告诉吕蒙哪两种读书方法？其目的分别是什么？（4分）答：12.“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这句话表达了鲁肃怎样的感情？（3分）答：（二）、阅读下面选文，完成文后18--22题。(20分)[阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴籍……课内精读作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。气闻充生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因为它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。名师点拨学案7陈老师七语阅读复习学生姓名：4“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。18.“望闻问切”是古代名医＿发明的中医传统诊疗方法，文中的“望”的意思是。(4分）19.文中划“”的句子是一个倒装句，请你改为正常语序的句子。(4分）20.饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。这句话的意思概括起来说，就是废寝忘食，这里为什么不用成语，反而写了这么多呢？(4分）21.体会下列句子中引文的两层含义。(4分）(1)深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。(2）他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。22.选文末段属于什么表达方式？在文中所起的作用是什么？(4分）表达方式作用是（三）①奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。②奥本海默是一个拔尖人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的传记中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告……我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他，仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。③邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。④我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因，人们知道他没有私心，人们绝对相信他。……⑤邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。⑥我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，名师点拨学案7陈老师七语阅读复习学生姓名：5可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。12.邓稼先和奥本海默相同的地方是（用文中的原话回答）：（2分）13.文章表现了奥本海默的性格和为人；表现了邓稼先性格和为人。（2分）14.邓稼先和奥本海默的性格和为人截然不同的原因除了他们自身的因素外，重要的是因为（2分）15.文章主要运用了的写法，这样写的作用是（2分）（四）闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”）他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治宣传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。16.选文一、二两段起什么作用?（2分）17.概括选文所写的三件事。(每件不超过8个字)（3分）18.“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。这句话表明了闻一多先生的精神。(用一成语填写)(1分)19．在文中用直线划出与“而且是以生命作为代价的”一句相照应的句子。1分20.文善于用典型的语言和神态表现人物性格，请从选文中选出相应的语句。（2分）21.选文的主要内容是什么?(2分)22.最后一节在文中起什么作用?(2分)